Класна година "світ дітям усього світу". Класна година "Світу - світ!" Нехай завжди буде сонце

Муніципальний загальноосвітній заклад

«Рудницька середня загальноосвітня школа»

Камсько-Устьинського муніципального району

Республіки Татарстан

Класна година для 4 класу «Урок Миру»

Виконала:

Вчитель початкових класів Харісова З.Г.

2014р.

Ціль: 1. Ознайомити зі значенням словаСВІТ.

2. Виховувати патріотизм, відповідальне ставлення до збереження світу Землі.

Завдання:

1. Вчити дбати про інших, допомагати своїм товаришам, поважати їхню думку;

2.Вчити дітей жити за законами добра і справедливості, співвідносити свої інтереси з інтересами своїх товаришів;

3. Виховувати, розвивати та примножувати найкращі якості людини: патріотизм, громадянськість, гордість за свою Батьківщину, прагнення миру.

Устаткування : комп'ютер, проектор, мультимедійна презентація, повітряні кулі, трафарети голубів, долоні з паперу, дерево життя.

Хід класної години:

1.Організаційний момент.

Минуло літо. От і стали ви на рік дорослішими. Продзвенів дзвінок на урок. Починаються будні. Ми поговоримо про те, як ви провели літо. Я думаю, ви стали мудрішими, набралися досвіду, як - ніяк ми вже в 4 класі.

2. Оголошення теми уроку.

Сьогодні – наш перший урок і говорити ми будемо про дуже серйозні та важливі речі. Тему нашого уроку ви самі визначите після того, як я прочитаю вірш.

«Нам потрібен мир, щоб будувати міста,
Садити дерева та працювати в полі.
Його хочуть усі люди доброї волі.
Нам потрібний світ навіки! Назавжди!

Наш перший урок пройде під гаслом:

« Діти Миру, за руки візьміться! (Слайд)

3. Діти, що означає слово СВІТ? Звернемося до словників.

1. СВІТ - Всесвіт, планета, земна куля, а також населення, люди земної кулі.
2. СВІТ – дружні зв'язки, згода між будь-ким, відсутність війни;
тиша, спокій; угоду про припинення війни. (Слайд)

4. Світ важко збудувати, але ще важче його зберегти. Світ дуже тендітний.«Приносити користь світу - це єдиний спосіб стати щасливим» - які чудові слова сказав.
– Як ви розумієте ці слова? - (Висловлювання хлопців).

Діти зачитують вірші про світ.

1. Для дружби, для посмішок та для зустрічей,
Нам цей світ заповідано берегти,
І землю дивовижну цю.

2. Заповідано берегти нам цей світ,
Такий неповторний на світанку,
Він з дитинства дуже дорогий нам і милий,
За майбутнє світу ми відповідаємо.

3. Ми не дамо стати попелом та золою
Тому, що красою земною зветься.
Нехай буде мирним небо над Землею,
Нехай вічно дитинство дзвінке сміється!

5. А зараз ви попрацюєте у групах, щоб зібрати прислів'я про мир.

Худий світ кращий за добру бійку.

У світі жити – зі світом жити.

Хто вміє шаленіти, тому ні з ким не вжитися.

Дружно за мир стояти – війні не бувати.

Війну добре чути, та важко бачити.

Світ – справа велика.

6. Хлопці, а що символ світу?

Загадка:

Ну, а це птах світу,
Тільки в небесах ширяла,
Швидко до нас спустилася в ноги,
Сміливо ходить дорогою.
І боїться лише кішок,
Їй даємо насіння та крихт.
З нами птах цілий рік,
Воркування співає. (голуб) (слайд)

- І не просто голуб, а білий голуб.

Пропоную вам виготовити із паперу таких голубів. До кінця уроку ми повісимо голубів на Дерево життя і покажемо цим, який дорогий нам світ, як зберегти мир на Землі.
Робота за групами: діти з трафаретів вирізають голубів.

7. Дорослі та діти, всі люди на планеті хочуть світу, щоб яскраво світило сонце, на обличчях людей були щасливі посмішки, щоб не змовкав дитячий заливистий сміх.

Що ви можете зробити, щоб на нашій планеті завжди був світ?

На партах лежать вирізані долоні, ваше завдання дописати фразу:"Світ - це ..."

8. Зверніть увагу на портрет дівчинки. Її звали Саманта Сміт – американська школярка. У 10 років Саманта стала відомою, завдяки листу, який вона написала щойно став головою Президії Верховної Ради і генеральним секретарем ЦК КПРС Ю. В. Андропову в розпал холодної війни.

В одній із статей журналу було сказано, що новий керівник СРСР є вельми небезпечною особистістю, і що під його керівництвом Радянський Союз як ніколи загрожує безпеці США. Тоді Саманта запитала у своєї матері, що «якщо Андропова всі так бояться, чому не напишуть йому листа і не спитають, чи збирається він починати війну?».

Мати, жартома, відповіла: "Ну, напиши сама", і Саманта написала.

Шановний містере Андропов!

Мене звуть Саманта Сміт. Мені десять років. Вітаю вас із новою роботою. Я дуже турбуюся, чи не розпочнеться ядерна війна між СРСР та Сполученими Штатами. Ви збираєтеся, розпочати війну чи ні? Якщо ви проти війни, скажіть, будь ласка, як ви збираєтеся запобігти війні? Ви, звичайно, не зобов'язані відповідати на моє запитання, але я хотіла б знати, чому Ви хочете завоювати весь світ чи принаймні нашу країну. Бог створив Землю, щоб ми всі разом жили у світі та не воювали.

Щиро Ваша, Саманта Сміт

Лист Саманти було відправлено до СРСР у листопаді 1982 року, на початку 1983-го - опубліковано в газеті «Правда». Саманта була щаслива, коли дізналася про це, але відповіді на свій лист на той момент вона ще не отримала. Тоді вона написала листа радянському послу в США, питаючи: чи збирається Андропов відповісти їй. 26 квітня 1983 року вона отримала листа від Андропова.

Дорога Саманта!

Отримав твій лист, як і багато інших, що надходять до мене цими днями з твоєї країни, з інших країн світу. Мені здається – я суджу за листом, – що ти смілива і чесна дівчинка, схожа на Беккі, подружку Тома Сойєра зі знаменитої книги твого співвітчизника Марка Твена. Цю книгу знають і дуже люблять у нашій країні всі хлопчики та дівчата. Ти пишеш, що дуже стурбована, чи не станеться ядерна війна між двома нашими країнами. І питаєш, чи робимо ми щось, щоб не дати спалахнути війні. Твоє питання - найголовніше з тих, що могла б задати кожна людина, яка думає. Відповім тобі на нього серйозно та чесно.

Так, Саманта, ми в Радянському Союзі намагаємося робити все для того, щоб не було війни між нашими країнами, щоб взагалі не було війни на землі. Так хоче кожна радянська людина. Так навчав нас великий фундатор нашої держави Володимир Ленін.

Радянські люди добре знають, яка жахлива та руйнівна річ війна. 42 роки тому нацистська Німеччина, яка прагнула панування над усім світом, напала на нашу країну, спалила і розорила багато тисяч наших міст і сіл, убила мільйони радянських чоловіків, жінок і дітей.

У тій війні, яка закінчилася нашою перемогою, ми були у союзі зі Сполученими Штатами, разом боролися за визволення від нацистських загарбників багатьох народів. Я сподіваюся, що ти це знаєш з уроків історії у школі. І сьогодні ми дуже хочемо жити у світі, торгувати та співпрацювати з усіма своїми сусідами по земній кулі – і з далекими, і з близькими. І, звісно, ​​з такою великою країною, як Сполучені Штати Америки.

І в Америки, і в нас є ядерна зброя - страшна зброя, яка може в одну мить убити мільйони людей. Але ми не хочемо, щоб воно коли-небудь було пущено в хід. Саме тому Радянський Союз урочисто, на весь світ оголосив, що ніколи – ніколи! - не застосує ядерну зброю першою ні проти якої країни. І взагалі ми пропонуємо припинити його подальше виробництво та приступити до знищення всіх його запасів на землі.

Мені здається, що це – достатня відповідь на твоє друге запитання: «Чому ви хочете завоювати весь світ чи принаймні Сполучені Штати?» Нічого такого ми не хочемо. Ніхто в нашій країні – ні робітники і селяни, ні письменники та лікарі, ні дорослі та діти, ні члени уряду не хочуть ні великої, ні «малої» війни.

Ми хочемо світу – нам є чим зайнятися: вирощувати хліб, будувати та винаходити, писати книги та літати у космос. Ми хочемо миру для себе та для всіх народів планети. Для своїх дітей та для тебе, Саманта.

Запрошую тебе, якщо пустять батьки, приїхати до нас, найкраще – влітку. Дізнаєшся нашу країну, зустрінешся з однолітками, побуваєш в міжнародному таборі дітлахів - в Артеку на морі. І сама переконаєшся: у Радянському Союзі все – за мир та дружбу між народами.

Дякую за твоє вітання. Бажаю тобі всього найкращого в твоєму житті.

Ю. Андропов

Саманта з батьками виїхали до СРСР 7 липня 1983 року. В аеропорту її зустрічало багато людей. За два тижні, що сім'я Сміт провела в Радянському Союзі, посол доброї волі Саманта відвідала Москву, Ленінград (нині Санкт-Петербург) та головний піонерський табір «Артек» у Криму. У таборі «Артек» керівництво готувалося до прийому Саманти: добудували їдальню, підготували найкращу кімнату і навіть пошили їй піонерську форму навмання, не знаючи розміру. Форма їй дуже сподобалася, і вона забрала її з собою. У таборі вона дотримувалася звичайного порядку дня, як і всі радянські діти. Хоча важкохворий Андропов так і не зустрівся із Самантою, вони розмовляли телефоном.

ЗМІ СРСР, навіть усього світу стежили за кожним її кроком, за кожною фразою. Перед відльотом додому 22 липня Саманта посміхнулася телекамерам і з усмішкою крикнула російською: «Житимемо!». А у своїй книзі «Подорож до Радянського Союзу» Саманта зробила висновок, що «вони такі ж, як ми».

У грудні 1983 року Саманта Сміт здійснила 10денну поїздку до Японії, де виголосила промову на Міжнародному симпозіумі дітей. Вона запропонувала всім дітям більше спілкуватися один з одним і дружити, тоді, на її думку, настане мир у всьому світі.

25 серпня 1985 року Саманта Сміт загинула в авіакатастрофі. Дівчинка разом із батьком поверталася з Англії, де вони брали участь у шоу Роберта Вагнера – одному з найпопулярніших на островах. В Америці вони пересіли на рейс місцевої авіалінії. Маленький двомоторний літак в умовах поганої видимості промахнувся повз посадкову смугу і розбився. Нікому із восьми пасажирів вижити не вдалося.

Перший пам'ятник Саманте Сміт було встановлено у грудні 1986 року в місті Огасті (штат Мен, США), де похована дівчинка. Скульптура є зображенням Саманти, яка випускає на волю голуба, а до її ніг притискається ведмежа - символ Росії і покровитель штату Мен.

Пізніше пам'ятник Саманті було встановлено біля входу до Державного музею штату Мен.

У штаті Мен щорічно першого понеділка червня відзначають День Саманти Сміт.

21 вересня – Генеральною Асамблеєю цей день проголошено як день відмови від насильства та припинення вогню у всьому світі. Всім країнам було запропоновано утримуватись від проведення воєнних дій цього дня. Щороку 21 вересня в ООН проводяться різноманітні заходи, які традиційно розпочинаються з церемонії біля Дзвону світу. Цей дзвін відлито з монет, зібраних дітьми з 60 країн світу, і укріплено під склепінням типово японської споруди з кипарисового дерева, що нагадує синтоїстський храм. У дзвін, що знаходиться в центральній установі ООН, прийнято дзвонити двічі на рік: першого дня весни - дня весняного рівнодення, і 21 вересня, Міжнародного дня миру. Напис на дзвоні говорить: «Хай живе загальний світ у всьому світі». Щорічно у Міжнародний день миру люди в усьому світі збираються для того, щоб знову підтвердити цю думку, згадати жертв конфліктів та заявити про свою готовність присвятити себе побудові безпечнішого та справедливішого світу. (Слайд)

9. – Хлопці, а зараз ми підтвердимо своє ставлення до світу, прикріпивши голубів на Дереві життя.

10. На закінчення уроку звертаюсь до вас, молодого покоління.Світ – це те, що нас оточує. Трава, сонце, небо, дерева, птахи, жучки, павуки. Він такий прекрасний цей світ: живої та неживої природи. Будьте уважні та відкрийте дивовижний, загадковий, чарівний світ, який оточує нас щодня. Вчіться радіти першим променям сонця, співу птахів, метеликам, квітам, дивовижним звукам природи. Поважайте та цінуйте один одного!

Нам світ заповідано берегти
Сл. Пляцковський М., муз. Чичков Ю.
Для дружби, для посмішок та для зустрічей
У спадок ми отримали планету.
Нам цей світ заповідано берегти.
І землю дивовижну цю.

На цьому наш урок закінчено. Дякую всім за співпрацю!

1. .

У 2015–2016 навчальному році Міністерство освіти і науки Російської Федерації з метою залучення учнів до культурних цінностей свого народу, базових національних цінностей російського суспільства, загальнолюдських цінностей у контексті формування у них російської громадянської ідентичності рекомендувало 1 вересня 2015 року провести в загальноосвітніх організаціях Всеросійський (http://mosmetod.ru/files/projects/klassni_chas/kalendar.pdf).

Урок Миру для 2-4 класів

Мета уроку:створення педагогічних умов для формування громадянських та патріотичних почуттів у школярів через звернення до подій та фактів, пов'язаних із необхідністю захисту, збереження та зміцнення світу.

Завдання уроку:

актуалізація історичної пам'яті та використання електронних ресурсів для формування інтересу та поваги до громадської діяльності на захист миру;

формування уявлення про світ як багатозначне поняття та вищу цінність сучасної цивілізації;

виховання гуманістичних якостей особистості;

розкриття значимості збереження та зміцнення світу як вищої цінності;

вивчення прикладів самовідданої діяльності людей на захист миру;

формування розуміння, що збереження світу Землі то, можливо досягнуто лише результаті активної особистої позиції кожної людини.

Перший урок навчального року – урок Миру.

Слайд 1

Перший Міжнародний день Миру було проведено у вересні 1982 року. А з 2002 року Міжнародний день миру відзначається 21 вересня як день загального припинення вогню та відмови від насильства.

– Що таке світ?

Слово СВІТ має кілька значень:

СВІТ- Всесвіт, планета, земна куля, а також населення, люди земної кулі.
СВІТ– дружні зв'язки, згода між будь-ким, відсутність війни;
тиша, спокій; угоду про припинення війни.

– Навіщо потрібен світ?

Для нас світ- Повсякденна реальність. На наших вулицях спокійно, діти ходять до школи. Там, де традиції суспільства міцні, безцінний дар світу може ніким особливо не помічатися. Але чи всім дітям на Землі живеться добре і радісно? Для багатьох людей у ​​сучасному світі спокійне життя – не більше ніж казкова мрія, багато хлопців страждають, у них немає родини та дуже багато смутку. Для них і існує день Миру. Усі діти світу хочуть жити під мирним небом!

Хочемо під мирним небом жити!(2 клас)
По-різному звуться діти, –
Нас дуже багато на планеті...
Є Вані, Ганси, Джони.
Дітей усюди мільйони!

По-різному звуться діти,
Для нас – все найкраще на світі!
Потрібні нам яскраві іграшки
І Буратіно, і Петрушки.

Потрібні нам книжки, пісні, танці
І захоплюючі казки.
Басейни, гірки, турніки,
Сади, фонтани, квітники.

Нехай усюди світлий дитячий садок
Зустрічає радісно хлопців,
Нехай усім скрізь вистачає шкіл,
Щоб кожен ранок у школу йшов!

Хочемо ми вирости лікарями,
Будівельниками, скрипалями,
Вчителями та артистами,
І льотчиками, і зв'язківцями!

Хочемо під мирним небом жити,
І радіти, і дружити,
Хочемо, щоб всюди на планеті
Війни не знали діти!

Для всієї Землі (Вероніка)
Шумлять дерева, сонце світить,
Цвітуть тюльпани, резеда.
Але не завжди на світі діти
Живуть щасливо. Не завжди.
І щоб земля пахла,
Сміялися діти та росли,
Одних мрій наших мало,
Нам треба світ зберегти спочатку.
Для всіх людей, для всієї землі!

Світ важко збудувати, але ще важче його зберегти. Світ дуже тендітний.

Цей день закликає людей не лише замислитися над світом, а й зробити щось заради нього.

Якби нам з'єднатися,
Всім хлопцям подружитися,
Якби об'єдналися
Всі села, міста,
Чи не лилися б більше сльози
На планеті ніколи!

Вчитель пропонує хлопцям наповнити скриньку Світу поняттями, які відображають їхнє уявлення про світ.

СЛАЙД2 (Ларець)?

– Що таке світ? - прислів'я про мир

Мир на Землі (Софія)
Якщо сміх, а горя немає,
Якщо погляд, а сварки немає,
Отже, мир землі.
Якщо сонце високо,
Якщо небо блакитне,
Отже, мир землі.
Щоб бомби не вибухали,
Щоб пісні не закінчувалися,
Потрібен мир землі!

Нам потрібен мир (Петя)
Нам потрібний світ
На блакитній планеті.
Його хочуть
І дорослі та діти.
Їм хочеться, прокинувшись
на світанку,
Не згадувати,
Не думати про війну!
Нам потрібний мир, щоб будувати міста,
Садити дерева та працювати в полі.
Його хочуть усі люди доброї волі.
Нам потрібний світ
Навіки! Назавжди!

* * * (Даша)

Нехай ходять голуби по дахах,
Нехай тануть у небі журавлі...
Нехай буде мир!
Він так нам потрібний!
Світ потрібен людям усієї землі!

Нехай будуть річки, міста та села,
Нехай ліс росте, зводяться мости...
Нехай діти всієї планети ходять до шкіл,
Нехай цвітуть у всіх дворах квіти!

Я голосую (Ліза)
Я хочу, щоб люди спокійно
Лягали, вставали,
Щоб пісні про щастя
З ранку не змовкали,
Щоб люди всі жили
У коханні та злагоді...
Я голосую за мир!

Спираючись на відповіді учнів, вчитель формулює та коментує тему уроку .

СЛАЙД 3, 4,5, 6, (Світ-……)

Ми живемо у прекрасній країні, у чудовий час. Небо над нашою країною мирне. І це – щастя, бо гірше за війну немає нічого на світі!

Нехай завжди буде сонце!

Пісня «Нехай завжди буде сонце!» (Презентація)

* * * (Наташа)

«Світи нам, сонечко, світи»,
Нехай сміються діти,
На нашій блакитній планеті.

Світи нам, сонечко, світи -
Нехай ні за що на світі
Не знають діти чорних днів
На найдорожчій планеті.

Світи нам, сонечко, світи.
Я вам бажаю, діти:
Нехай буде мир на всій землі
І сонце яскраво світить!

СЛАЙД 7 (70 років Перемоги)

2015 року наш народ святкував 70-річчя великої Перемоги. . Мало залишилося тих людей, хто воював, хто жив та працював у тилу. Це наші ветерани. Саме їм ми завдячуємо тим, що живемо мирно та щасливо, у такій прекрасній країні. Вони завоювали мирне небо.

Сьогодні ми подумки повернемося в минуле нашої країни.

Ранок 22 червня 1941 року. З репродуктора розлетіла страшна звістка про те, що німецькі війська віроломно, без оголошення війни порушили Державний кордон СРСР. Почалася війна.

Весь народ піднявся на захист Батьківщини. Образ Батьківщини втілений в образі жінки-матері, яка закликає своїх синів та дочок стати на її захист.

Чотири довгі роки йшла Велика Вітчизняна війна, 1418 днів і ночей тривала битва з німецьким фашизмом. Ішов смертний бій не заради слави, а заради життя на землі.

Війну називають Великою Вітчизняною, бо в ній брав участь увесь народ: солдати на фронті, партизани в тилу ворога, робітники на заводах, колгоспники на полях і навіть діти.

Весна 1945 року. Над Рейхстагом злетів прапор Перемоги. А опівночі у Москві гримнув салют. 30 залпів з 1000 гармат сповістили світові про те, що кровопролитна і найжорстокіша у світі війна закінчилася. Понад 20 млн. радянських людей загинуло у роки Великої Вітчизняної війни. Ми ніколи не забудемо тих, хто захищав нашу Батьківщину у ці страшні дні.

СЛАЙД 8 (Атомна бомба)

Під час Другої світової війни 6 серпня 1945 року о 8.15 ранку бомбардувальником США було скинуто атомну бомбу на Хіросіму, Японія. Близько 140 000 людей загинуло під час вибуху та померло протягом наступних місяців. Через три дні, коли Сполучені Штати скинули ще одну атомну бомбу на Нагасакі, було вбито близько 80 000 людей. До цього часу це бомбардування Хіросіми та Нагасакі залишається єдиним випадком застосування ядерної зброї в історії людства.

СЛАЙД 9 (Історія Садако Сасакі)

Маленькій дівчинці Сасакі Садако (Sasaki Sadako) на момент вибуху було 2 роки.
Будинок її сім'ї розташовувався приблизно 1,7 км від епіцентру. Хоча його було зруйновано вибухом, дівчинка не отримала опіків та зовнішніх поранень. Проте вона та її мати потрапили під радіоактивний "чорний дощ".
Не дивлячись на пережите бомбардування та повоєнну бідність, Садако росла енергійною та здоровою дівчинкою.Вона захоплювалася спортом і бігала найшвидше у класі.

Але у 1954 році у віці 11 років у неї виникли проблеми зі здоров'ям. У лікарні Садако було поставлено діагноз лейкемія, "атомна хвороба".
Лікар сказав батькові, що їй залишилося жити не більше року.

Прослуховування пісні «Японський журавлик»

21 лютого 1955 року вона була поміщена до шпиталю з діагнозом лейкемія.
3 серпня 1955 року її найкращий друг Чизуко Хамамотоприніс їй листок золотистого паперу і звернув з нього журавля, нагадавши японське повір'я про те, що бажання людини, яка склала тисячу паперових журавликів, здійсниться. 1000 журавликів, скріплених воєдино, називається «сенбазуру».

Легенда вплинула на дівчинку, і як багато пацієнтів госпіталю, Садако почала складати журавликів з будь-яких шматочків паперу, що потрапляли в її руки.. Садако сподівалася, що складе тисячу журавликів і знову стане здоровою. Вона продовжувала складати паперових журавликів аж до смерті.

25 жовтня 1955 року вона померла. За легендою з книги «Садако та тисяча паперовихжуравликів», вона встигла зробити лише 644 журавлики. Її друзі закінчили роботу, і Садако була похована разом із тисячею паперових журавлик.

СЛАЙД 10 (СТАТУЮ ДІВЧАТКИ)
Смерть Садако могла залишитися непоміченою – 5 травня 1958 року монумент було відкрито.
Статуя в натуральну величину також зображує дівчинку з паперовим журавликом у руках

СЛАЙД 11 (СТАТУЯ ДІВЧАТКИ 2)

Існує так само статуя Садако в парку світу міста Сіетл, США..

СЛАЙД 12 (Галерея символів)

Завдання:З галереї символів виберіть відомі вам символи світу. Обґрунтуйте свій вибір.

Вчитель зазначає, що серед представлених зображень є загальновизнані символи світу: «Голуб світу», «пацифік», а також логотипи організацій, які ставлять за мету захист, збереження та зміцнення світу.

СЛАЙД 13 (Пацифік)

Пацифік (від англ. «мирний», «миролюбний») – міжнародний символ миру, роззброєння, антивоєнного руху.

СЛАЙД 14 (ООН)

Організацію Об'єднаних Націй було створено у 1945 році, після закінчення Другої світової війни. Головне завдання її діяльності – захистити та зберегти мир у всьому світі.

Для реалізації однієї з програм Організації Об'єднаних Націй залучаються відомі люди зі сфери мистецтва, літератури, науки, індустрії розваг, спорту та інших галузей суспільного життя, які «направляють свою енергію на те, щоб стимулювати людей на боротьбу за мирніше життя на планеті». опитування:Що нагадує вам цей символ? (голубину лапку)

Слайд 15 (Подаруй життя)

Нині на багатьох телеканалах часто показують відеоролики, в яких просять допомогти дітям, які борються з різними захворюваннями. (https://www.youtube.com/watch?v=BWsetdRBrf8)

Фонд «Подаруй життя» – недержавний благодійний фонд, створений з метою допомоги дітям з тяжкими захворюваннями. Засновниками є актриси Діна Корзун та Чулпан Хаматова.

СЛАЙД (Голуб світу)

одним із найвідоміших символів світу став саме голуб. Припустіть, чому?

(голуб – посланець, поштовий голуб)

ПІБ: Іванова Світлана Анатоліївна

Повна назва ОУ, в якому працює

Назва посади повністю: вчитель початкових класів

Урок світу

Девіз: Світ для дітей світу.

Мета: 1. Ознайомити зі значенням слів СВІТ, СИМВОЛ, зі значенням кольорів у державній символіці (Прапорі), познайомити із символом світу;

показати причини виникнення війн, шляхи вирішення конфліктів.

2. Виховувати патріотизм, відповідальне ставлення до збереження світу Землі.

3. Розвивати мовлення, логічне мислення, увагу, пам'ять.

/ На тлі музики/

Вчитель:

Чи не спекотним сонечком зігріті.

Ліси ще листям одягнені,

У всіх дітей у руках букети,

День хоч і сумний, але веселий,

Сумуєш ти:

До побачення, літо!

І радієш:

Здрастуйте, школа!

Сьогодні свято – День знань присвячено початку нового навчального року. І ми вирушаємо в чергове плавання океаном Знань. Багато труднощів зустрінеться у нас на шляху, але ж ми досвідчені відкривачі, а значить, з усім впораємося. І почнемо це прямо зараз.

Наша класна година присвячена ще одному святу, яке відзначається 1 вересня. Ваше завдання – відгадати ключове слово.

/ Ребус/

, 3

1 3 2

М І Р

Що таке світ?

Ось яке пояснення значення цього слова дає тлумачний словник:

1. СВІТ - Всесвіт,

планета,

земна куля, а також населення, люди земної кулі.

2. СВІТ – дружні зв'язки, згода між будь-ким, відсутність війни;

тиша, спокій;

угоду про припинення війни.

Наша класна година проходить під девізом: «Світ дітям світу». Поясніть зміст цього виразу.

А які прислів'я написав наш народ, ви дізнаєтеся, працюючи в групах і виконуючи завдання: збери прислів'я.

Прислів'я: Світ будує, війна руйнує.

Світ планети – щасливі діти.

Дружно за мир стояти – війні не бути.

Худий світ кращий за будь-яку сварку.

Прочитайте та поясніть зміст прислів'я.

Назвіть протилежне за значенням словом до слова СВІТ./Війна/.

Не завжди наше серце спокійне. Радіо, телебачення, газети приносять тривожні новини. То в одному, то в іншому кінці земної кулі падають на землю бомби, горять школи та лікарні, гинуть сотні людей. Чому так відбувається? Що заважає людям мирно жити?

Після Великої Великої Вітчизняної війни минуло 65 років. Але вже за цей час у різних куточках нашої планети вирували понад 100 воєн.

Які ж люди розпочинають ці війни? (Жорстокі, безжальні, безвідповідальні).

А чи можна уникнути воєнних дій? Як? (Потрібно відповідально ставитися до конфліктів, що виникають між різними країнами, і вирішувати проблеми, що виникли шляхом переговорів, угод, вміти домовлятися мирно.)

Часто війни виникають через нерозуміння різних сторін або коли одна країна втручається у вирішення спірних питань іншої країни, що є абсолютно неприпустимим.

Подивіться на картини про війну та про мирне життя.

Які фарби використовував художник, щоб передати жах та страждання, які відчувають люди під час війни? (Похмурі, темні).

А для зображення мирного життя? (Світлі, яскраві, соковиті)

Чому? (Ці фарби виражають добрі почуття, добрий настрій. Адже без світу в масштабному розумінні немає світу і в душі.)

Не завжди фарби використовують для передачі почуттів та настрою. Іноді колір щось символізує, тобто символ чогось.

Що таке СИМВОЛ? /Умовний знак/.

Минулого року ми говорили просимволах нашої держави . Назвіть їх. (Прапор, Герб, Гімн).

Який вигляд має наш Прапор?

Ці кольори з'явилися невипадково.

БІЛИЙ колір означає світ, чистоту совісті,

Синій колір – небо, вірність і правду,

ЧЕРВОНИЙ колір – хоробрість, символ життя.

А що символ світу?

Загадка:

Це пташка-невелика,

У містах мешкає.

Крихітка їй насипиш-

Воркує і клює. (Голуб)

І не просто голуб, а білий голуб. Чому?

Пропоную вам виготовити із паперу таких голубів.

/Робота по групам: діти по трафаретах вирізають голубів /

Давайте запустимо наших символічних голубів у наше мирне небо.

(Діти прикріплюють на магнітну дошку голубів)

Мир у всьому світі – мрія моя,

Нехай люди живуть як одна родина.

Нехай більше не буде воєн та знарядь,

Нехай двері відчинять у будинках всюди.

Любов і довіра – це на мене,

І світ нескінченний – усій Землі!

Світ важко збудувати, але ще важче його зберегти. Світ дуже тендітний.

Письменник Микола Тихонов сказав: «У кожного, ким би він не був, чим би він не займався, є ще один обов'язок, який вимагає самовідданого та вірного служіння: захищати світ»

Як ви розумієте ці слова?

Ви – молоді жителі нашої планети. І від вас у майбутньому багато на земній кулі залежатиме.

Діти читають поезії.

1. Мами, тата,

Ядерних вибухів повік нехай не буде,

Шлях війні перегородіть швидше!

2. Нам потрібен мир на блакитній планеті,

Його хочуть і дорослі, і діти.

Їм хочеться, прокинувшись на світанку,

Чи не згадувати, не думати про війну.

3. Нам потрібен мир, щоб будувати міста,

Садити дерева та працювати в полі.

Його хочуть усі люди доброї волі.

Нам потрібний світ навіки! Назавжди!

4.Для дружби, для посмішок та для зустрічей

У спадок ми отримали планету.

Нам цей світ заповідано берегти

І землю дивовижну цю.

5. Заповідано берегти нам цей світ-

Такий неповторний на світанку,

Він з дитинства дуже дорогий нам і милий,

За майбутнє світу ми відповідаємо.

6. Ми не дамо стати попелом та золою

Тому, що красою земною зветься.

Нехай буде мирним небо над Землею,

Нехай вічно дитинство дзвінке сміється!

/Виконання пісні «Нехай завжди буде сонце»/

Класна година на тему

«Урок світу»

1-3 клас

Класна година на тему «Урок світу»

Клас: 1,3 класи

Формування УУД (універсальних навчальних дій):

- Дотримання традицій;

Прагнення жити у гармонії з однокласниками;

Уявлення про цінності життя.

2 . Регулятивні– життєвий оптимізм;

Розвивати вміння вирішувати внутрішні суперечності;

Вчитися висловлювати припущення (версію);

Виробляти критерії оцінки та визначати ступінь успішності своєї роботи та роботи інших відповідно до цих критеріїв.

3 . Комунікативні- уявлення про те, що важливо розуміти одне одного;

Вміти домовлятися та вирішувати конфлікти;

4 . Пізнавальні– отримувати інформацію про життя людей

Робити висновки внаслідок спільної роботи.
Ціль: 1. Ознайомити зі значенням слів СВІТ, СИМВОЛ, зі значенням кольорів у державній символіці (Прапорі), познайомити із символом світу;

показати причини виникнення воєн, шляхи вирішення конфліктів.

2. Виховувати патріотизм, відповідальне ставлення до збереження світу Землі.

3. Розвивати мовлення, логічне мислення, увагу, пам'ять.
Обладнання:трафарет голубів, проектор, комп'ютер, музика, ребус, презентація, відео, картини, прапор,
Девіз: Світ для дітей світу.
/ На тлі музики/

Вчитель:

Чи не спекотним сонечком зігріті.

Ліси ще листям одягнені,

У всіх дітей у руках букети,

День хоч і сумний, але веселий,

Сумуєш ти:

До побачення, літо!

І радієш:

Здрастуйте, школа!
Сьогодні свято – День знань присвячено початку нового навчального року. І ми вирушаємо в чергове плавання океаном Знань. Багато труднощів зустрінеться у нас на шляху, але ж ми досвідчені відкривачі, а значить, з усім впораємося. І почнемо це прямо зараз.

Наша класна година присвячена ще одному святу, яке відзначається 1 вересня. Ваше завдання – відгадати ключове слово.

/Ребус/
, 3

1 3 2
М І Р

Що таке світ?

Ось яке пояснення значення цього слова дає тлумачний словник:

1. СВІТ - Всесвіт,

планета,

земна куля, а люди земної кулі.

2. СВІТ – дружні зв'язки, згода між будь-ким, відсутність війни;

тиша, спокій;

угоду про припинення війни.
- Наша класна година проходить під девізом: «Світ дітям світу». Поясніть зміст цього виразу.
Хлопці на екрані зображено скриньку «світу», нам потрібно наповнити скриньку поняттями які відображають уявлення про світ.

Багато прислів'їв написав наш народ про мир. Прочитайте та поясніть зміст прислів'я.
Прислів'я: Світ будує, війна руйнує.

Світ планети – щасливі діти.

Дружно за мир стояти – війні не бути.

Назвіть протилежнеза значенням словом до слова СВІТ. /Війна/.

Не завжди наше серце спокійне. Радіо, телебачення, газети приносять тривожні новини. То в одному, то в іншому кінці земної кулі падають на землю бомби, горять школи та лікарні, гинуть сотні людей. Чому так відбувається? Що заважає людям мирно жити? (Жорстокі, безжальні, безвідповідальні).
-Після Великої Вітчизняної війни минуло 70 років. Але вже за цей час у різних куточках нашої планети вирували понад 100 воєн.

Які ж люди розпочинають ці війни? (Жорстокі, безжальні, безвідповідальні).

А чи можна уникнути воєнних дій? Як? (Потрібно відповідально ставитися до конфліктів, що виникають між різними країнами, і вирішувати проблеми, що виникли шляхом переговорів, угод, вміти домовлятися мирно.)

Часто війни виникають через нерозуміння різних сторін або коли одна країна втручається у вирішення спірних питань іншої країни, що є абсолютно неприпустимим.
-Погляньте на картини про війну та про мирне життя.
- Які фарби використовував художник, щоб передати жах та страждання, які відчувають люди під час війни? (Похмурі, темні).

А для зображення мирного життя? (Світлі, яскраві, соковиті)

Чому? (Ці фарби виражають добрі почуття, добрий настрій. Адже без світу в масштабному розумінні немає світу і в душі.)
- Не завжди фарби використовують для передачі почуттів та настрою. Іноді колір щось символізує, тобто символ чогось.

Що таке СИМВОЛ? /Умовний знак/.
- Торік ми говорили про символах нашої держави. Назвіть їх. (Прапор, Герб, Гімн).

Який вигляд має наш Прапор?

Ці кольори з'явилися невипадково.

БІЛИЙ колір означає світ, чистоту совісті,

Синій колір – небо, вірність і правду,

ЧЕРВОНИЙ колір – хоробрість, символ життя.
-А що є символом світу?

Загадка:

Це пташка-невелика,

У містах мешкає.

Крихітка їй насипиш-

Воркує і клює. (Голуб)
-І не просто голуб, а білий голуб. Чому?

Саме голуб став одним із найвідоміших символів світу. Припустіть, чому?

(голуб – посланець, поштовий голуб)

Коментар вчителя: цей символ виник після Другої світової війни. Для Першого Всесвітнього конгресу прихильників світу, що відбувся 1949 року, емблему «Голуб світу» намалював Пабло Пікассо. На емблемі зображений білий голуб, що несе в дзьобі оливкову гілку.

У традиціях деяких народів олива – дерево життя. Оливкова гілка є символом миру, перемир'я.
– у кожного на парті є готовий паперовий голуб.

Давайте запустимо наших символічних голубів у наше мирне небо.

(Діти прикріплюють на магнітну дошку голубів)

Мир у всьому світі – мрія моя,

Нехай люди живуть як одна родина.

Нехай більше не буде воєн та знарядь,

Нехай двері відчинять у будинках всюди.

Кохання та довіра – це по мені,

І світ нескінченний – усій Землі!
Завдання:З галереї символів виберіть відомі вам символи світу. Обґрунтуйте свій вибір.

Вчитель зазначає, що серед представлених зображень є загальновизнані символи світу: «Голуб світу», «пацифік», а також логотипи організацій, які ставлять за мету захист, збереження та зміцнення світу – це миротворчі, волонтерські, благодійні організації.

Пацифік (від англ. «мирний», «миролюбний») – міжнародний символ миру, роззброєння, антивоєнного руху.

Запитання:Що нагадує вам цей символ? (голубину лапку)
Вчитель пояснює значення понять.

Зверніть увагу на екран. Нам подано такі поняття як: миротворець, волонтер, благодійник.

Запитання:Чи відомі вам приклади такої діяльності?
Організацію Об'єднаних Націй було створено у 1945 році, після закінчення Другої світової війни. Головне завдання її діяльності – захистити та зберегти мир у всьому світі.

Для реалізації однієї із програм Організації Об'єднаних Націй залучаються відомі люди зі сфери мистецтва, літератури, науки, індустрії розваг, спорту та інших галузей суспільного життя, які «направляють свою енергію на те, щоб стимулювати людей на боротьбу за мирніше життя на планеті». Понад 12 видатних людей, серед яких актор Майкл Дуглас, письменник Пауло Коельо, співак Стіві Вандер, стали учасниками цієї програми.

Запитання:«Припустіть, як посланець світу своєю діяльністю сприяє захисту світу?»
Перегляд відео
- Світ важко збудувати, але ще важче його зберегти. Світ дуже тендітний.

Письменник Микола Тихонов сказав: «У кожного, ким би він не був, чим би він не займався, є ще один обов'язок, який вимагає самовідданого та вірного служіння: захищати світ»

Як ви розумієте ці слова?
– Ви молоді жителі нашої планети. І від вас у майбутньому багато на земній кулі залежатиме.

/Виконання пісні, перегляд кліпу «Нехай завжди буде сонце»/