Лепка для малышей: основные приемы, система игровых занятий с детьми от 1 года до 3 лет.

Лепка для малышей

Лепка для малышей: зачем нужна лепка малышам?

Лепка – вид изобразительной деятельности ребенка. Занятия с пластилином, тестом, массой обогащают сенсорный опыт малыша, развивают мелкую моторику пальчиков рук, учат доводить дело до результата, позволяют развивать речь ребенка, внимание, мышление, воображение .

В лепке как виде продуктивной деятельности (то есть деятельности, в результате которой получается готовый продукт – вылепленное изделие) развивает умение ребенка планировать свои действия.

Лепка учит малыша анализировать, развивает восприятие, ведь чтобы отобразить в лепке любой предмет, нужно выделить его главные части, их признаки (цвет, размер, форму, пропорции, расположение в пространстве).

Также в лепке мы уточняем и закрепляем представления ребенка о предметах окружающего мира.

В лепке малыш старается соотнести особенности предмета с особенностями материала (теста для лепки или пластилина), это ведет к запоминанию сенсорных эталонов (цвет – желтый, красный, зеленый, синий и другие, размер – маленький, большой, форма – круглый, овальный, треугольный, длинный – короткий, широкий — узкий).

Очень важно: игры — занятия лепкой легче для ребенка, чем занятия рисования, так как именно в лепке ребенок начинает чувствовать каждое движение своего пальчика (например, когда вдавливают в глину или в массу для лепки мелкие предметы, отрывают от куска глины маленькие кусочки) и движения своих кистей рук (когда, например, сплющивают шарик в лепешку, когда раскатывают колбаску или шарик). Именно поэтому занятия изобразительной деятельностью лучше всего начать именно с лепки, а чуть позже начать и рисовать с малышом. Также в лепке ребенок легко чувствует форму предмета (ему легче понять, что мячик круглый, это шар именно в лепке, в которой он сам этот шар скатывает, а не плоскостном изображении в рисовании).

Лепка подготовит ручку ребенка к более сложным движениям – владению карандашом и кисточкой в рисовании.

Лепка для малышей: с какого возраста можно заниматься лепкой с ребенком?

Лепкой можно начать заниматься с ребенком с последних месяцев первого года жизни.

На втором году жизни малыш знакомится с тестом для лепки как с материалом, знакомится с его свойствами и качествами.

На третьем году жизни малыш овладевает «азбукой лепки» — базовыми приемами лепки , на основе которых можно сделать много разных фигур. На основе усвоенной в этом возрасте азбуки лепки будут строиться и все последующие поделки ребенка в более старшем возрасте.

Лепка для малышей: материалы для лепки с ребенком раннего возраста

Первое — это тесто для лепки (безопасное для здоровья самых маленьких деток и сделанное из экологически чистых материалов).

Рецепт теста для лепки для детей от 10 до 12 месяцев: 300 гр. муки, 150 гр. воды, 1 чайная ложка подсолнечного масла (в тесто не добавляем соль). В воду можно добавить свежевыжатый сок свеклы – получится розовый цвет. Но он сохранится только на сутки, максимум на двое суток.

Рецепт соленого теста для лепки для детей от 1 года до 2 лет: 2 стакана муки, 1 стакан мелкой соли, 1 стакан воды, подкрашенной пищевым красителем, 2 столовые ложки растительного масла. Краситель берет пищевой, который используется для окрашивания пасхальных яиц и кондитерских изделий (берем ½ или ¼ пакетика одного цвета на эту порцию теста). Тесто не прилипает к рукам, хорошо держит форму. Тесто можно хранить 3-4 недели в плотно закрытом пакете в холодильнике. Лучше заранее сделать несколько цветов теста.

Фигурку из такого теста можно запечь в духовке на слабом огне. Цвет теста после выпечки сохраняется. Если сушить фигурку на воздухе – то тогда фигурка толщиной в 1-2 см будет сушиться 10 дней.

С детьми 2 лет и старше можно использовать для лепки разные материалы: массу для лепки, пластилин, соленое тесто.

Глина – прекрасный природный материал для лепки, который полезен еще и в психологическом плане. Глина прекрасно снимает напряжение! Если Вы хотите полепить из глины с малышом, то купите в магазине глину светлого цвета. Глина темного цвета часто пугает маленьких детей, и они отказываются из нее лепить (боятся испачкаться). Глину нужно хранить в плотно завязанном пакете в холодильнике, так как она быстро засыхает.

Готовое выпускаемое промышленностью тесто или массу для лепки желательно покупать классическое, не ароматизированное (без запахов ванили и других подобных запахов).

Второе – клеенка для защиты стола от пластилина или теста. А также доска для лепки и влажная тряпочка. Это приучает к аккуратности. Главная причина, почему нам не обойтись без этих предметов – при их использовании нам не нужно будет использовать запреты ребенку (не трогай – запачкаешь), не надо будет его дергать. Даже если малыш запачкает клеенку – стол останется чистым, а клеенка легко отмоется.

Сразу же приучайте ребенка, что лепим мы только на клеенке и сразу же убираем за собой. Сначала это будете делать Вы, потом малыш привыкнет к порядку и начнет Вам подражать. Он будет знать правило – лепим за столом на клеенке, после лепки всё убираем на место.

Доску для лепки лучше иметь цвета потемнее, чтобы на ней хорошо были видны светлые детали из теста или пластилина, их форма. По размеру она должна быть не меньше размера альбомного листа (Не советую покупать маленькие доски для лепки. Они очень неудобны в лепке с малышами).

Влажная тряпочка должна быть рядом на столе. Она нужна, чтобы вытирать руки (малышу нужно будет показать, как это делается).

Третье – если Вы боитесь, что ребенок запачкает одежду, то наденьте на его ручки нарукавнички (это «труба», сшитая из легко стирающейся непромокаемой ткани и надевающаяся от запястья до локтя на ручку ребенка) и фартук. Вы будете спокойны, что малыш не испачкает одежду, и он сможет лепить свободно и радостно. Ваши эмоции и Ваше спокойствие очень важны – ведь ребенок их «считывает» мгновенно и хорошо чувствует Ваше эмоциональное состояние. И если мама постоянно переживает, что что-то мы запачкаем – то ребенок не будет лепить с удовольствием. Также если Вы боитесь за пол и его чистоту (например, у вас дома ковровое покрытие – то вместо переживаний можно просто защитить заранее пол — просто постелить на него пленку).

Четвертое. Дополнительно можно приобрести стеки для пластилина (они обычно прилагаются к набору пластилина) – с их помощью можно наносить разные узоры на поверхность изделия.

Это важно:

— место для лепки и все предметы должны быть подготовлены мамой заранее, до игры – занятия с ребенком, так как маленький ребенок не может долго ждать – ему надо сразу же действовать.

— ребенок старше 2 лет уже знает, где дома лежат материалы для лепки и как ими пользоваться по назначению, с этого возраста он помогает маме убирать все материалы после лепки (например, разложить оставшиеся кусочки по цветам, вымыть руки, снять фартук)

Лепка для малышей: как заниматься лепкой с малышами?

Первый этап. Знакомство с материалом.

Очень часто этот этап пропускается, в результате малыш не хочет лепить, хочет засунуть тесто в рот, и ничего не получается! Потому что прежде чем лепить, надо учесть природу ребенка раннего возраста.

Для малыша одним из важных средств познания мира является экспериментирование, игры исследовательского характера. Дайте малышу насладиться сначала процессом исследования нового для него материала и хорошо познакомиться с ним. Иначе лепить он просто не будет, его будет манить этот новый кусочек чего-то привлекательного, а не процесс лепки!

Познакомьте ребенка с тестом (или пластилином в зависимости от возраста малыша). Дайте возможность:

• пошлепать по нему ладошкой: «шлеп-шлеп»,
• нажать пальчиком и получить «дырочку» в кусочке материала,
• подержать кусочек в ручках и по-разному его помять,
• пальчиком вжать в кусочек массы кусочек изюма (горох, фасоль),
• смешать разные цвета и посмотреть, что получится при смешивании теста разного цвета. Покупая пластилин для лепки – посмотрите на упаковке инструкцию. Производители всегда указывают, можно ли смешивать цвета пластилина, получая новые оттенки. Желательно для малышей покупать пластилин, в котором можно смешивать разные цвета и получать новые оттенки.

Дайте малышу третьего года жизни самому поэкспериментировать с цветами – например, сделайте много разных шариков – «бусы» на елку или кукле. Каждый шарик получите, смешивая цвета (желтый + синий = зеленый, красный + белый = розовый).

• Можно дать малышу самому замесить тесто (помочь маме), налепить из него «пирожки» (какие захочется), крендельки и колбаски для угощения кукол.

Исследовательский интерес ребенка обязательно нужно поощрять и развивать, хвалить малыша, а не запрещать его действия. Малыш раннего возраста познает мир чувственным путем, а не через наши слова или видеопрезентации.

Когда ребенок исследует материал, познакомится с его качествами и свойствами, можно будет дать ему материал уже для другой задачи – для лепки.

Это важно запомнить: наш путь обучения лепке самых маленьких деток такой

1. от знакомства малыша с материалом (исследовательские действия)
2. к использованию его по назначению (для лепки)
3. и далее к развитию интереса к образу, который мы хотим передать в лепке.

Полезный совет: Если малыш отказывается от исследования материала, то можно самой дать ему разные игровые задания: «спрячь горошинки в кусочке текста», «а что будет, если мы смешаем два кусочка, давай попробуем!»

Лепка для малышей: основные приемы лепки с детьми раннего возраста

• раскатывание кусочка теста или пластилина в палочку (колбаску),
• скатывание кусочка в шар,
• сплющивание (шара в лепешку, колбаски в полоску),
• получение углубления в кусочке, если нажать на кусочек пластилина пальчиком,
• отщипывание кусочков,
• прикрепление деталей к крупному кусочку пластилина.

Эти приемы малыш осваивает к трем годам (конечно, в том случае, если с ним занимаются лепкой дома или в кружке или в детском саду).

Лепка для малышей: важные моменты организации игровых занятий с малышом дома

— Во всех возрастных подпериодах раннего детства лепка ребенка вводится в игровой сюжет.

Нужно не просто попросить ребенка слепить грибок – а слепить его для ежика, который свой грибок в лесу потерял.

Или другой пример: нужно сделать кукле пирожки к чаю, ведь она ждет гостей – своих подружек!

Еще один пример: мы решили сделать овощи и фрукты для игры в магазин. Или задумали налепить орешков, чтобы угостить ими белочку – игрушку. Или сделаем сейчас конфеты, которыми кукла угостит всех гостей на своем Дне рождения.

ВАЖНЫЙ НЮАНС: Ежик (игрушка) сам обращается к малышу и просит ребенка помочь ему, и малыш с радостью соглашается, разговаривает с ежиком как с живым. В конце игрушка благодарит малыша за помощь.

ТИПИЧНАЯ ОШИБКА: Взрослый говорит так: «Ежик попросил тебя…Ежик благодарит тебя». Это не работает с малышами! К малышу обращается сам ежик и он сам просит, разговаривает с малышом, сам берет от него вылепленные грибы и сам благодарит. Взрослый разговаривает за ежика с ребенком.

Список игровых сюжетов Вы найдете в конце этой статьи.

— Все вылепленные изделия используются в дальнейшем для игры ребенка (например, в ситуации с ежиком мы реально даем игрушке – ежику вылепленные нами грибочки, он радуется, нас благодарит, мы его провожаем в лес – полностью разыгрываем этот сюжет с малышом).

— Когда мы лепим какой-то предмет (например, неваляшку), то обязательно перед началом лепки рассматриваем этот предмет с ребенком, называем его части и их форму и размер. Рассмотреть можно игрушку, картинку или реальный предмет, если есть такая возможность.

Например: «Какая нарядная неваляшка! Ах, красавица, да веселая какая! (гладим неваляшку по головке). Что я погладила? (голову). На что она похожа? (на шарик), А это что? (гладим шарики – ручки неваляшки, пусть малыш тоже их погладит). На что они похожи? На шарики! Только маленькие! А теперь давай погладим платье у неваляшки. Какое красивое. На что похоже? Тоже на шар. Только большоооой!» И т.д.» Ребенку нужно дать игрушку в руки, чтобы погладить, назвать каждую ее часть. А затем поставить на место и начать ее лепить.

Пример такого разговора про птичку до ее лепки (автор – Р.Г. Казакова): «Потерял цыпленок маму-курицу, бегал, искал и прибежал к нам. Как он бежал? (на лапках). Устал, погладим его: «
Ах, ты, маленький, желтенький! Что я погладила? (спинку, крылышки). На что похож цыпленок? На шарик! А теперь я что погладила? Головку! На что она похожа? На маленький шарик. Захотел цыпленок зернышки поклевать, стал искать зернышки. Чем он смотрит? (глазками). А чем зернышки клюет? (клювом). Помахал нам чем? (хвостиком)». После этого взрослый показывает, как слепить цыпленка, сопровождая все свои действия комментированием и вопросами: Что я вылепила? Круглое туловище. А это что за маленький шарик? Это голова, а это глаза. Цыпленок сразу увидел маму- курочку! Чем он ей помахал? Крылышками!»

— Сначала малыш будет лепить по Вашему заданию, а чуть позже сможет лепить и сам по своему замыслу.

— Если Вы учите малыша новому приему лепки (например, учите раскатывать шарик круговыми движениями между ладонями), то лучше запланировать ваши домашние игры – занятия по лепке так:

• Первый день – учимся скатывать шарик.
• На следующий же день закрепляем освоенные ребенком умения по скатыванию шара: снова лепим с ребенком шарик (но уже в другом игровом сюжете).
• Далее делаем перерыв 2-3 дня.
• И снова снова лепим шарик (уже в третьем игровом сюжете).

Например, в первый раз мы делали шарик – колобок. Во второй раз это были шарики – мячики. В третий раз мы лепили шарики – клубки для котенка.

В дальнейшем периодичность не будет иметь значения.

Исследования показали, что именно такая периодичность нужна малышу в наилучшем освоении нового для него действия. Это самая успешная схема планирования, позволяющего быстро закрепить новое умение ребенка.

— Никогда не разбирайте готовые вылепленные ребенком поделки при нем, это правило действует навсегда и актуально для любого возраста ребенка. Если Вы хотите повторно использовать пластилин – то разберите поделки так, чтобы ребенок этого не видел.

— Не оставляйте ребенка одного во время лепки, тем более что лепка в этом возрасте занимает не более 3-5 минут.

— Если у ребенка не получилось что-то, он хочет сломать свою поделку –просто помогите ему, подправьте, покажите, как всё исправить. Действуйте от имени игрушки – пусть она подскажет ему, что нужно сделать чтобы подправить поделку.

Лепка для малышей: лепка для детей 1- 2 лет

Начать знакомить малыша с тестом можно с конца первого года жизни. В 1- 2 года ребенок знакомится с тестом для лепки как с материалом, исследует его.

Одна игра будет занимать 3-5 минут. Это то время, когда ребенок в данном возрасте может сосредоточиться на задаче и целеустремленно действовать вместе с Вами.

Лепка для детей 1-2 лет: варианты игровых заданий

«Маленький исследователь». Положите на доску для лепки кусочек теста. Пусть малыш его помнет, сделает в нем углубления пальчиком, сделает дырочку, отщипнет маленькие кусочки от большого куска теста («покормит зернышками цыпленка»). Если ребенок боится прикоснуться к тесту – то начинайте играть с тестом сами, комментируя все свои действия. Малыш постепенно освоится и потянется к этому материалу, захочет с ним поиграть.

«Шлепаем ладошкой». Положите тесто для лепки на тарелку контрастного цвета – предложите ребенку пошлепать ладошкой по тесту: шлеп-шлеп-шлеп! Попробуйте делать в тесте дырочки пальчиком: «Вот ямка – бух! И вот ямка – пальчик в нее упал – бух! Бух!».

«Покорми курочку и петушка». В следующий раз на наше игровое занятие пусть к малышу прибегут игрушечные курочка и петушок и попросят их покормить зернышками. Малыш отщипывает маленькие кусочки пластилина и кладет их на тарелочку – «кормит» петушка и курочку. Гости его благодарят за угощение!

Игра «Ау». Возьмите кусочек теста для лепки и спрячьте в него мелкий предмет, например, шарик. Скажите: «Спрятался мячик. Где ты? Ааауууу! Давай его вместе позовем: аааауууу! Мя-чик, а-у! Где мячик? Вот мячик! Нашелся!»

Игра «Один – много». Спрячьте в кусок теста несколько предметов, например, орешки в скорлупе так, чтобы их кусочки были видны из теста. Предложите малышу достать их: «один орешек, два орешка, три орешка! Много орешков!»

Показ с комментированием. Ребенок в этом возрасте лепить поделку еще не сможет, но сможет вам помогать.

• Пример 1. Сами скатайте много шариков. И предлагайте ребенку шлепать по ним ручкой, делая из них оладушек или блины (прием Ю. А. Разенковой) и говоря каждый раз: «шлеп, шлеп, шлеп». Положите все ваши оладушки или блинчики на кукольную тарелку и угостите кукол.
• Пример 2. Вы можете сами лепить на глазах ребенка любые простые поделки – мышку, мишку, зайку — и комментировать свои действия. Называйте части предмета, их цвет, размер, форму: «Вылеплю глазки. Где у мишки ушки? Вот ушки. А у Вани где ушки (имя ребенка)? Вот ушки! У Вани большие ушки, а у мишки – маленькие ушки. Круглые! Вот какие! А что дальше слепим?»

Лепка для малышей: лепка для детей 2-3 лет

В этом возрасте можно лепить с ребенком из любых материалов: глины, пластилина, соленого теста, массы и теста для лепки, снега.

Чему мы можем научить малыша в 2-3 года на игровых занятиях лепкой: наши задачи

• лепить палочки и колбаски (раскатываем комочек пластилина между ладонями прямыми движениями),
• соединять концы палочки, плотно прижимая их друг к другу и получая «баранку», «кольцо для пирамидки»,
• раскатывать комочек пластилина или глины круговыми движениями ладоней (получаем колобок, клубок, снежок, шарик, яблоко, ягодку),
• сплющивать комочек пластилина или шарик между ладонями (получаем лепешку, печенье, пряник),
• делать углубление в середине сплющенного куска пластилина, нажав пальчиками в центре (получаем миски для трех медведей, блюдца для кукол),
• соединять две получившиеся детали в один предмет (соединили два шарика – получили неваляшку, соединили палочку – колбаску и шарик и получили погремушку),
• лепить только на клеенке на дощечке для лепке, помогать взрослому убирать стол после лепки (раскладывать все предметы по местам).

Лепка для детей 2-3 лет: последовательность обучения лепке

В раннем возрасте малыш осваивает «азбуку лепки» — основные приемы лепки. Базовые элементы для лепки с малышом – это цилиндр (мы называем его для ребенка «палочкой») и шар. Из этих форм можно создавать самые разные фигуры с ребенком.

Первый этап. Ознакомление с материалами, игры — исследования. Об этом этапе мы уже говорили чуть выше. Если ребенок не знаком с тестом для лепки и с пластилином – то начинаем всегда с этого этапа.

Второй этап. Раскатывание кусочка пластилина/теста для лепки/ глины в длину (получение «палочки», «столбика» или «колбаски», «цилиндра»).

• Сначала малыш учится раскатывать тесто в колбаску на доске (ладошкой катаем кусочек пластилина по доске движениями вперед — назад, чтобы получилась колбаска).
• Только потом ребенок готов раскатывать кусочек такими же движениями между ладонями.
• Следующее усложнение — составление изображений из наших «колбасок» — палочек. Изготовление из колбасок «баранок» (соединение палочки в кольцо).

Третий этап. Скатывание шара и сплющивание шара в лепешку. Комбинирование форм (шар + палочка).

• Сначала малыш скатывает шар на столе круговыми движениями (катает по столу кусочек пластилина, чтобы получился шар).
• Затем он осваивает более сложное движение – скатывание шара между ладошками.
• После этого ребенок уже готов делать фигурки из известных ему элементов. Вводится дополнение формы природными материалами (например, для выразительности образа можно использовать семена, веточки, листочки как глазки, хвостик, уши, усы).

Лепка для детей 2-3 лет: варианты игровых занятий по этапам с постепенным усложнением задач

Первый этап: ознакомление с материалами

— Покормим птичек (отщипывание маленьких кусочков глины или пластилина от целого куска),

— Н орка для мышки (спрячь мышку от кошки) – показать ребенку, как можно вдавливать пальцами вглубь в центре шарообразного кусочка пластилина, чтобы получилась «норка» — «ямка»).

Второй этап – осваиваем раскатывание кусочка в длину (колбаски)

• слепим карандаши для мишки или для любой другой игрушки (учим раскатывать колбаски),
• слепим веточку для птички (колбаска),
• лепим угощения – колбаски для щенков (раскатываем кусочки пластилина в «палочки- колбаски» и складываем угощения в игрушечную тарелку, угощаем им игрушки),
• слепим забор (Раскладываем слепленные палочки – колбаски на доске как забор. Например, нужно спрятать петушка от лисы, построив забор, через который лиса не пройдет),
• слепим лесенку (Раскладываем на листе бумаги вылепленные нами колбаски как лесенку. Сначала делаем длинные две вертикальные палочки. Затем между ними как ступеньки выкладываем горизонтальные палочки),
• самолет (соединение двух палочек в фигурку самолета),
• елочка (Раскладываем палочки как елку на доске для лепки. Одна длинная колбаска в центре – это ствол елочки. Другие зеленые колбаски размещаем по сторонам наклонно – это ветви елочки),
• домик из бревен (железнодорожная станция, автобусная остановка из бревен): лепим много одинаковых палочек и складываем из них строение (по типу складывания бревенчатого дома или колодца из бревен), крышу можно сделать из прямоугольного куска картона или фанеры.
• баранки
• колечки для пирамидки (соединение колбаски в колечко),
• браслеты для куколок (соединение колбаски в колечко),
• другие варианты (ребенок может сам придумать, на что похожа его палочка из пластилина: это косточка для собаки, это огурцы, это дождевые червяки, это будут морковки, если один конец палочки сделать узким и острым),
• улитка (Вариант 1. Выкладывание на доске для лепки: скручивание колбаски в спираль. Вариант 2: «улитка ползет». Ставим нашу спираль на ребро, один конец вытягиваем вверх и отклоняем в сторону от раковины – получилась голова улитки),
• пенек для Машеньки и медведя (короткая широкая колбаска: «Сядь на пенек, съешь пирожок», на пенек может прискакать и сесть зайка, лисичка, птичка),
• ленточка (речка, дорога) – расплющивание колбаски в полоску,
• шарфик для снеговика (шарфики для зверюшек) – расплющивание колбаски в полоску,
• морковка для зайчика (при раскатывании делаем нажим с одной стороны, и получится не палочка, а «морковка» с острым концом с одной стороны),
• змея (Делаем длинную «колбаску» из пластилина, изгибаем ее как змею. Разрезаем один конец «колбаски» – это будет рот, голова змеи. Делаем из семечек глаза змеи. Можно размещать змею по разному: а) в спираль – это «змея спит» или б) извилистой линией – это «змея ползет»),
• гнездо для птенчика (раскатываем вместе с ребенком очень много тонких колбасок – палочек и из них в хаотичном порядке складываем гнездо, помогаем птичкам «построить гнездо»),
• мостик (соединяем палочки в мостик в соответствии с Вашей задумкой, есть много разных вариантов).

Третий этап – осваиваем скатывание шара

• слепим шарики и поиграем с ними (малыш лепит шарики и потом играет с ними — катает их с горки, прокатывает их в воротца),
• лепка колобка для бабушки и дедушки,
• лепка клубочков для котенка (котенок любит играть с клубками),
• лепка мячиков,
• лепка погремушки (шарик + колбаска),
• яблочко (Лепим шар и делаем в нем сверху и внизу пальчиком небольшое углубление. По желанию ребенка можно дополнить поделку зеленым черенком с листочком: а) раскатать из зеленого пластилина тонкую палочку – черенок, б) затем скатать шарик из пластилина зеленого цвета, чуть сплющить его – получится овальный листочек яблочка, прикрепить листочек к черенку на яблоко),
• помидор (делается аналогично яблочку, но без черенка и листочка),
• лепка ягодок (ягоды – это мелкие шарики красного цвета, складываем наши «ягодки» в корзинку или на кукольную тарелку и угощаем игрушки),
• малина для мишки (также красные шарики – ягоды),
• конфета (лепка шариков – конфет для куклы, она будет угощать ими своих друзей на Дне рождения),
• бусы (лепим разноцветные шарики одного размера. Для этого сами поделите кусок пластилина на равные части одинакового размера и дайте их ребенку. Готовые бусины мы прикрепляем на нитку),
• пирамидка из шаров (Лепим шары разного размера – для этого заранее подготовьте и дайте ребенку кусочки пластилина разных цветов и разного размера. Затем складываем из них пирамидку – на самый большой шар ставим шарик поменьше, далее находим и ставим шарик еще меньше. На верхушку прикрепляем бусинку или маленький яркий шарик из пластилина),
• слепим снеговика (Скатываем 3 шарика разного размера, ставим их друг на друга в соответствии с размером, украшаем пластилинового снеговика семенами или горошинками для глаз, соломинкой для носа и т.д.),
• лепка птички или цыпленка (Лепим два шарика, накладываем их один на другой, глаза делаем из горошинок или семечек, хвостик – из перышка, клювик делаем прищипыванием – вытягиваем кусочек пластилина от шарика – головы вперед так, чтобы получился клюв),
• лепка зайчика (Делим кусок пластилина пополам. Из первого куска скатываем большой шар – туловище. Второй кусочек делим снова пополам. Из первой части лепим маленький шар – головку. Оставшуюся часть снова делим пополам – получаются две колбаски – ушки. Глаза делаем из природного материала – горошинок, семечек),
• лепка кошки, мишки, мышки, собачки. Голова и туловище – из шариков. Ушки делаем прищипыванием. Дополняем образ усами (тонкий пластиковый жесткий жгут), глазками (семечки, горошинки),
• неваляшка (Туловище – большой шар, голова – маленький шар, ручки – два самых маленьких шарика, платье неваляшки украшаем семенами, глазки также делаем из природного материала),
• гусеница (соединяем несколько шариков в гусеницу, делаем из семечек глаза и рот),
• огурцы (скатываем из зеленого пластилина шарики, и далее раскатываем их в палочку – цилиндр, получили огурцы),
• бананы (делаем аналогично огурцу, но из пластилина желтого цвета и сгибаем в форме банана).

Прием сплющивание шарика в лепешку – круг:

• лепим блины (Покажите, как расплющить шар в лепешку – нажать на него ладошкой. Напеките блинок для куклы, положите их на игрушечную тарелочку. Пусть кукла угощает все игрушки своими блинами за чаем!),
• делаем витамины для куклы (делаем маленькие разноцветные шарики и сплющиваем их в «лепешки» — таблетки),
• оладушки (помогаем бабушке испечь на завтра оладушки: сплющиваем мелкие шарики в лепешки, кладем на кукольную тарелку и угощаем),
• слепим мягкий коврик для игрушечной киски (расплющивание и прикрепление мелких деталей на основу),
• гриб (лепим палочку – цилиндр. Скатываем шар и сплющиваем его в диск. Прикрепляем «шляпку» гриба к его «ножке»),
• солнышко (лепим шар, сплющиваем его в «лепешку» — диск. Далее лепим палочки – цилиндры. Сплющиваем их в полоски. Раскладываем полоски вокруг центра солнышка. Глаза, носик, ротик солнышка делаем из семян или рисуем стеком,
• черепаха (скатываем шарик, сплющиваем его. Берем маленький кусочек пластилина и скатываем шарик для головы черепахи. Берем еще 4 маленьких кусочка пластилина и раскатываем их в палочку – колбаску, делаем из них ножки черепахи),

Все поделки можно делать из массы для лепки, а затем высушить. Получатся овощи и фрукты для игры в «магазин», игрушки.

Лепка с малышами – очень полезное и очень увлекательное и для взрослых, и для детей занятие. Желаю Вам успехов и радостных минут общения с детьми в процессе лепки!

Книги по лепке для малышей

Эту статью я написала по вашим письмам и вопросам ко мне. И в концее ее по просьбам читателей сайта «Родная тропинка» я даю перечень книг, которые могу рекомендовать по данной теме — лепке для самых маленьких детей от года до трех лет.

— Первая часть: полоски и кружочки из пластилина.
— Вторая часть: объемные картинки из пластилина на картинке — основе.
— Третья часть: лепим из теста.

У этого же автора есть и другие красочные отдельные небольшие альбомы по лепке для детей от 1 года до 3 лет: «Пластилиновые угощения», «Пластилиновые ягодки», «Пластилиновые змейки», «Пластилиновые пятнышки», «Пластилиновые полоски». Описание всех игровых занятий по лепке с малышами из данной серии «пластилиновых книг» Вы найдете в первой полной книге автора «Лепка с детьми раннего возраста» по ссылке выше. А в отдельных альбомах для детей представлена данная же система игр просто в другой форме, более удобное для семьи — с готовыми картинками.

4. Лыкова И.А., Шипунова В. Вкусная лепка для детей и взрослых. . Это книга по лепке кондитерских изделий — пряничных домиков, разных видов пирожков вместе с детьми. Для тех, кто любит печь.

5. Из давно изданных книг, которые уже не приобрести, но можно найти в интернете: Доронова Т. Н., Якобсон С. Г. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. — М.. 1992. Книга для педагогов.

Лепка для малышей: словарь лепки. Как правильно называть действия в лепке

Отщипывание — отделение небольшого кусочка пластилина с помощью большого и указательного пальцев руки (действуем пальчиками как щипцами). Сначала прижимаем и вытягиваем кусочек, а затем отрываем его.

Прищипывание — большим и указательным пальчиками оттягиваем кусочек от детали (получаем, например, клюв).

Соединение — прижимаем две части поделки друг другу и тщательно заглаживаем место стыка.

Раскатывание — формирование «колбасок» (цилиндров) из куска пластилина движениями «вперед — назад» (сначала ладошкой на столе, затем — между прямыми напряженными ладонями).

Скатывание — формирование шарика из куска пластилина круговыми движениями ладони по столу или круговыми движениями прямыми ладошками.

Сплющивание — сжимание куска пластилина для придания ему плоской формы. Небольшой кусочек сплющиваем между указательным и большим пальчиками. Средний и большой кусок пластилина сплющиваем ладошкой.

Вдавливание — получение углубления в куске пластилина способом нажатия большим или указательным пальцем.

Еще материалы для занятий с детьми от 1 года до 3 лет Вы найдете в статьях сайта: ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Пошаговые уроки помогут всем желающим научиться лепить из различных материалов. К процессу лепки так же можно подключить детей, ведь процесс лепки отлично развивает мелкую моторику рук, а так же позволяет весело и интересно провести время с родителями.

Для лепки этих миниатюр вам понадобится:

Любой материал для лепки на ваш выбор (полимерная глина, холодный фарфор, подкрашенное соленое тесто, пластилин или моделин);
- Набор специальных стеков для лепки;
- Канцелярский нож или лезвие;
- Силиконовый клей;
- Прозрачный лак;
- Несколько маленьких дощечек или пластинок из пластика.

Итак, от вашего выбора материала для лепки, сам процесс лепки не особо отличается. Поделки из полимерной глины (если она не самозатвердевающая) и из соленого теста необходимо подвергать термической обработке (запечь в духовке). Поделки из холодного фарфора и моделина просто оставляем сушится на воздухе.

Если вы лепите с детьми, рекомендую использовать мягкий пластилин, моделин или подкрашенное пищевыми или натуральными красителями соленое тесто (самые маленькие и любознательные обязательно попробуют материал на вкус. Будьте внимательны, не оставляйте малышей без присмотра во время лепки, а так же не оставляйте их наедине со стеками для лепки - острые края стеков так же могут быть опасны для малыша).

Выбираем миниатюрную композицию или отдельное животное и приступаем к лепке. Любой материал для лепки сначала необходимо хорошенько размять. Затем согласно пошаговым фото, деталь за деталью слепить выбранную вами композицию. Стыки отдельных деталей аккуратно разглаживаем стеками. Необходимый рельеф так же придаем стеком.

После того как все животные и прочие детали композиций запеклись в духовке или полностью высохли на свежем воздухе, с помощью силиконового клея клеим их на подготовленные площадки (деревянные дощечки или пластиковые заготовки). При необходимости покрываем несколькими слоями прозрачного лака (ждем пока один слой лака полностью высохнет и только после этого наносим следующий слой лака).

Одним из самых эффективных занятий по развитию мелкой моторики является лепка. По мнению специалистов лепить следует начинать, как можно раньше. В этой статье я приведу наши любимые упражнения.

Читая материалы, как интересна детям лепка, не забывайте большинство детей в возрасте 1 года консерваторы и любят устоявшийся порядок. Они только недавно свыклись с мыслью, что все игрушки мягкие или твердые. Пластилин — это абсолютно новая консистенция для малыша, которая ставит под угрозу существование всего привычного. Хоть иди и заново проверяй все предметы, вдруг какой-то из них по консистенции, как пластилин.

Кроме того, любое творческое занятие требует не только формирование навыка, но и получение удовольствия от результата. Для этого требуется осознание результатов и своих возможностей, что на втором году жизни проявляется очень слабо. Поэтому если Вы решили заняться лепкой с малышом младше двух лет, не ждите особого ликования и радости.

Самый простой элемент — «палочки» (цилиндры) большинство детей осваивает на третьем году жизни. Некоторые справляются с цилиндром только в три года. После освоения цилиндров, можно приниматься за шарики.

Книжка «Пластилиновые бусинки» содержит 8 страниц упражнений на приклеивание шариков. С ними вполне справится годовалый малыш. Для двухлетки можно усложнить задания, предложив обычный пластилин. Он более упругий и лепка с ним будет полезней для развития моторики пальцев. Одним из самых лучших считается классический пластилин производства Луч (Химзавод) .

В «Пластилиновых апельсинах» 8 страниц упражнений на создание всевозможных шариков:

Приятных занятий лепкой!

Еще публикации

Занятия лепкой очень полезны для развития ребенка. Они развивают мелкую моторику, цветовое восприятие, художественный вкус, усидчивость. Сплошные плюсы. Добавим сюда еще тот факт, что, работая с пластилином, глиной или солёным тестом нельзя обжечься, порезаться или пораниться. И вы получите идеальное творческое занятие с детьми дошкольного возраста.

Внести разнообразие в занятия по лепке, расширить их возможности Вы сможете, используя публикации этого содержательного раздела. Позитивный опыт коллег по работе с пластилином, солёным тестом, глиной, современными массами для лепки изложен здесь в виде пошаговых мастер-классов, иллюстрированных фотографиями отчётов.

Лепка: конспекты занятий, программы, кружки, планирование

Показаны публикации 1-10 из 7817 .
Все разделы | Лепка. Конспекты занятий, проекты

Занятие "Подарок кукле Варе" Цель : ознакомление с техникой лепки из солёного теста . Задачи : 1.Развивать мелкую моторику. 2.Развивать координацию движений пальцев рук. 3.Совершенствовать у детей способность передавать в лепке изображения знакомых предметов. 4.Формировать интерес...

Конспект занятия по лепке «Угощение для собачки» в ясельной группе Конспект занятия по лепке в ясельной группе . Тема : «Угощение для собачки.» Цель : обучать детей приёму скатывания из пластилина формы «колбаска» . Развивать интерес к процессу лепки , к её результату, создать условия для развития мелкой моторики рук (продолжаем учить детей...

Лепка. Конспекты занятий, проекты - Конспект занятия по лепке «Угостим кукол конфетами» в первой младшей группе

Публикация «Конспект занятия по лепке «Угостим кукол конфетами» в первой младшей...» Конспект занятия по лепке в первой младшей группе «Угостим кукол конфетами» Лепка. Тема: «Угостим кукол конфетами» Задачи: Развивать у детей интерес к процессу и результату лепки. Познакомить со свойствами пластилина. Вызывать желание что-то слепить. Развивать умение аккуратно...

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Конспект организованной образовательной деятельности по лепке в старшей группе «Осенняя ярмарка» Программные задачи: Развивать умение составлять композицию используя технику пластилиновая мозаика; Технические задачи: Упражнять приемы лепки: отщипывание, катание шариков. Воспитательные задачи: Воспитывать у детей уважение к труду. Закреплять приемы аккуратной лепки....

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (лепка) в подготовительной к школе группе Тема: «Мишка косолапый». Цели: - дать представление об образе жизни бурых медведей, о том, как они приспособлены к жизни в природных условиях; - развивать умения детей изображать...

Конспект занятия по развитию речи и лепке в младшей группе «Курочка Ряба» Программное содержание: инсценируя знакомую детям сказку, вызвать у них желание повторять вслед за персонажами сказки отдельные слова и фразы; способствовать формированию интонационной выразительности речи; закрепить прием раскатывания пластилина между ладоней....

Лепка. Конспекты занятий, проекты - Паспорт лепбука по математике в подготовительной к школе группе «Ориентировка в пространстве»

Паспорт лепбука по математике в подготовительной к школе группе на тему: «Ориентировка в пространстве» составила: Елисеева Н.Н. 1. Графический диктант Цель - развитие мелкой моторики рук; развитие понятий «левое / правое», «верх / низ»; закрепление навыков счета; развитие...

Конспект занятия по лепке «Фрукты для зайчонка» для детей среднего дошкольного возраста Цель: формировать умение детей лепить фрукты, применяя разные приёмы лепки. Задачи: Обучающие: учить детей лепить яблоко и грушу, передавая их характерные признаки и форму; применять приёмы скатывания пластилина в шар и вытягивания для придания нужной формы, украшать поделку...

Конспект интегрированной ООД по развитию речи и лепке во второй младшей группе «Колобок - румяный бок» воспитатель: Нор М.Э. Конспект интегрированной ООД по развитию речи и лепке во второй младшей группе на тему: «Колобок – румяный бок» . Цель: Систематизировать знания детей о весне, русских народных сказках. Задачи: Закрепить умение называть признаки весны. Развивать связную...

Конспект ООД по лепке 2 младшая группа. Тема: « Сороконожка». Задачи: - вызвать интерес к изображению живых существ; - учить лепить выразительные образы живых существ (сороконожку) на основе валика (цилиндра); - учить раскатывать столбики прямыми движениями ладоней «туда-сюда»...

Ну, а если возникнет проблема в поиске идей для создания композиций или поделок для занятий по лепке с детьми - на помощь придет наш раздел. В котором, кропотливо собраны и аккуратно выложены десятки идей, техник и фотоотчетов. Педагоги и воспитатели по всей России долго придумывали, обсуждали и творили именно для того, чтобы Вы могли почерпнуть юту полезную информацию.

Есть даже пошаговая инструкция, как изготовить восхитительную ветку сирени. Оказывается все не так просто, как кажется на самом деле. Воспитатель делится небольшими секретами, как вдохнуть жизнь в обычный куст, как поиграть цветами и формами. Детям обязательно понравятся такие уроки творчества. Так же педагоги предлагают воспользоваться любыми подручными материалами для изготовления забавных композиций – яйца от киндер-сюрпризов, зубочистки и нитки. Все идет в ход, когда включается фантазия, голова и желание творить!

Лепка из пластилина представляет собой вид изобразительного творчества, результатом которого являются объемные образы или целые композиции. Иногда поверхности изделия из пластилина придается определенный рельеф. Техника лепки отличается богатством и разнообразием, но при этом ее могут освоить даже маленькие дети. С помощью пластилина ребенок может моделировать мир и пространственно-пластичные образы в нем так, как он себе их представляет.

Лепка и ее влияние на развитие ребенка

Лепка из пластилина - это не только замечательный способ раскрытия творческого потенциала малыша, но и отличный тренажер для его мозга. В ходе занятия у ребенка повышается сенсорная чувствительность, развивается воображение, общая ручная умелость, пространственное мышление, синхронизируется работа обеих рук, формируется умение планировать деятельность по реализации идеи, заранее предвидеть результат и воплощать его в жизнь.

На первый взгляд может показаться, что слишком много полезных функций приписывается лепке из пластилина. Но этому есть достаточно простое объяснение. Дело в том, что выполнение тонкой и сложной ручной работы приводит к увеличению импульсов, которые поступают в человеческий мозг. Поэтому, если ребенку под силу выполнять тонкую работу пальцами, то и развитие речи, и память, и воображение, и внимание, и логическое мышление у него нормальные. Конечно, детская лепка из пластилина - это не единственный способ тренировки мелкой моторики, однако самый популярный и, конечно же, самый увлекательный.

Организация рабочего места для лепки

Для того чтобы ребенок смог освоить столь интересный вид изобразительного искусства, как лепка, необходимо дать ему для этого возможность, а именно - организовать рабочее место. Итак, сначала необходимо подумать о том, где малыш сможет этим заниматься, то есть необходимы стол и стульчик, которые, собственно, нужны ребенку не только для этой деятельности, так что обзавестись ими не помешает.

Что касается непосредственно материалов и инструментов, то существуют целые наборы для лепки из пластилина, однако приобретать их не стоит спешить. Начинать лучше с минимума, ведь вдруг вашему ребенку не понравится такое занятие. Понадобится доска - она может быть деревянной или пластиковой. Обязательным инструментом, необходимым для лепки, является стека - она присутствует практически в каждой коробке с пластилином, но все же не забудьте это проверить.

И, наконец, самое главное - пластилин. Сразу же стоит иметь в виду, что бывает он двух видов: твердый и мягкий. Первый лучше держит форму и соединяется между собой, но работать с ним достаточно сложно, в отличие от второго, который достаточно легок в использовании. Таким образом, для знакомства с лепкой рекомендуется приобретать мягкий материал, а затем уже можно использовать и более твердый, в зависимости от потребностей.

Когда ребенка можно начинать знакомить с лепкой и как это лучше делать?

Знакомить ребенка с пластилином можно начинать уже в 1 годик, правда, под постоянным присмотром взрослого. Но не стоит путать наблюдение за ребенком с навязыванием ему определенных действий. Вручите ему пластилин и просто посидите рядом, а ребенок пусть сам поймет, что это за материал у него в руках и к чему он пригоден. Естественное любопытство очень скоро приведет к тому, что одним из любимых занятий малыша станет лепка из пластилина. Фото, на которых изображены разнообразные пластилиновые композиции, также хорошо было бы подготовить и показать ребенку с целью развития в нем еще большего интереса. Позитивную роль в знакомстве с этим занятием также может сыграть наличие уже готовых пластилиновых фигурок.

Если лепка придется малышу по душе, и он будет ей заниматься, а взрослый, в свою очередь, ему помогать, то к 3-4 годам можно будет перейти к созданию уже не только разнообразных фигурок любимых мультипликационных героев или животных, но и целых композиций: лесных лужаек или цветочных клумб.

Отпечатки различных предметов на пластилине

Разнообразные манипуляции с пластилином способны помочь ребенку понять, что этому материалу можно придать любую форму, и она будет сохранена надолго. У каждого малыша в комнате есть множество игрушек, да и предметов обычного использования, которые способны оставить на пластилине всевозможные отпечатки. Это и машинки, и конструкторы, и предметы канцелярии, и многое другое. Научите ребенка экспериментировать с отпечатками от разных предметов и использовать их для создания интересных фигур. При дальнейшей работе с пластилином это поможет ему придавать своим изделиям реалистичность.

Например, прокатив вдоль и поперек колпачком от фломастера, можно оттиснуть на куске пластина клеточки, которые будут напоминать кукурузу, а затем этот кусок скрутить в цилиндр, и фигура будет готова. И таких изделий можно придумать огромное множество. Кроме того, существует всевозможное оборудование для «детских кухонь» (формочки для изготовления печенья, пластиковые скалки с различной текстурой и прочее), которое может пригодиться для лепки. А еще можно найти специальные наборы, созданные для работы с пластилином.

Создание из пластилина цилиндрической формы и ее преобразование

После таких простых манипуляций с пластилином, как создание различных отпечатков, можно переходить к более сложным, а именно - учиться придавать материалу определенную форму, а затем преобразовывать ее. Одной из наиболее простых и часто применяемых форм является цилиндр. Создать его можно путем раскатывания кусочка пластилина в ладонях, осуществляя продольные движения взад-вперед. Иногда удобнее раскатывать пластилин одной ладонью на доске, совершая прямые движения параллельно поверхности. Если же необходимо получить маленькие цилиндрики, то раскатывать материал следует с помощью кончиков двух пальцев.

Лепка из пластилина для детей становится еще более увлекательной, когда они уже умеют создавать первую форму. Из цилиндра можно создать много разнообразных фигур. Например, для получения бублика, баранки, колесика, обруча или кольца для пирамидки достаточно свернуть «колбаску» в кольцо. Если скрутить цилиндрик в спираль, то может выйти улитка, клубочек, змея. Из цилиндра также можно получить продольную полоску для изготовления шарфика или листка - достаточно приплюснуть его.

Создание из пластилина шарообразной формы и ее преобразование

Еще одной формой, осваиваемой ребенком в раннем детстве, является шар. Научившись создавать эту форму, малыш сможет лепить яблоки, ягоды, различных животных и даже человека. Однако стоит заметить, что создание шара является более сложным, по сравнению с цилиндром, поскольку здесь необходима точная и согласованная координация движения обеих рук. Хотя можно скатать кусочек пластилина в шарик и с помощью круговых движений одной ладони по твердой поверхности. Но, наверное, удобнее, тем более ребенку, скатывать шарик, поместив кусочек пластилина между ладонями и совершая ими круговые движения. Если же шарик нужен совсем маленький, то скатать его можно между кончиками двух пальцев, хотя детям это дается не очень легко.

Научившимся создавать шар лепка из пластилина откроет новые возможности. Слегка вытянув оба края пластилинового шара или один из них, можно получить яйцо, дыню, грушу, сплющив фигуру - колесо, лепешку, сделав углубление - чашку, вазу, шляпку гриба. Главное - не бояться экспериментировать.

Стрекоза из пластилина: поэтапное изготовление

Одной из наиболее простых в изготовлении фигур является стрекоза, кроме того, ребенок, скорее всего, гуляя на летней лужайке, видел ее и помнит, как она выглядит, а значит, воссоздавать данный образ из пластилина ему будет достаточно интересно. Стоит отметить, что способов создания стрекозы есть несколько.

Итак, для изготовления туловища этого насекомого можно использовать несколько шариков различных размеров. Из самого большого шара делается голова, из шарика поменьше - туловище. Далее к туловищу понадобится прикрепить крылья. Для этого необходимо сделать два тонких цилиндрика, согнуть их в форме капельки и прикрепить к основе. Глаза стрекозы могут быть вылеплены из пластилина другого, отличного от остальных частей фигуры цвета.

В данном случае возможна также лепка из пластилина с применением столбиков. Так, для туловища стрекозы понадобится слепить столбик и немного сузить его в конце. Крылья могут быть сделаны путем сплющивания цилиндрика и придания ему формы капельки. Украсить такие крылья можно, нацарапав на них любой узор с помощью зубочистки или иголки.

Изготовление цветов из пластилина

Цветы - это еще один образ, без которого даже не представляется лепка из пластилина. Поэтапно изготовляя лепестки, стебельки и различные листики, можно создать целую клумбу. Так, ромашку можно изготовить следующим образом: для серединки сплюснуть шарик, для лепестков - цилиндрики, заострив их один край, а для листиков использовать столбики немного толще: сплюснуть их и с помощью стеки вырезать зубчики, а зубочисткой нарисовать жилки. Стебель можно также вылепить из пластилина, а можно использовать карандаш или проволоку, предварительно обвернув их зеленой бумагой. Осталось только собрать все составляющие вместе, и ромашка готова.

Не сложнее лепить мак. Нужно сделать 4 шарика, затем каждый из них сплюснуть и с одной стороны заострить, а с другой - максимально расширить. Далее лепестки складываются по кругу, а в месте их соприкосновения лепится шарик другого цвета - серединка мака. Листики изготавливаются подобно ромашковым.

Урок лепки: пластилиновые фрукты

Лепка из пластилина для детей после того, как они научились создавать простейшие фигуры (столбики и шары), каждый раз будет становиться все проще. Так, им будет совсем не сложно изготовить любой фрукт. Например, для изготовления винограда понадобятся небольшие шарики синего цвета, которые нужно будет сложить в треугольник на поверхности, чтобы получить картинку или конус для создания объемной фигуры. Хвостик для грозди винограда можно слепить из зеленого пластилина, придав ему форму тоненького цилиндра.

Взрослым необходимо помнить, что уроки лепки из пластилина для ребенка должны проходить максимально свободно. Он уже за свои несколько прожитых лет успел увидеть различные фрукты, и этих знаний ему достаточно для того, чтобы воссоздать их из пластилина, тем более после того, как вы помогли ему научиться изготовлять шары и цилиндры. Не потребует больших усилий изготовление яблока, груши, банана, клубники и многих других фруктов, которые уже наверняка успели полюбиться ребенку.