Abstrakt hodiny kreslenia v skupine seniorov na tému: Maľovanie hračiek Dymkovo. Abstrakt lekcie o netradičnom kreslení v strednej skupine „Ruská ľudová hračka matrioška Dymkovskaja maľba kresba abstrakt lekcie seniorskej skupiny

Abstraktné

v seniorská skupina kreslenie

„Dymkovo hračka. Kreslenie vzoru pruhov a kruhov

opatrovateľka

BDOU" MATERSKÁ ŠKOLAč. 3 z Tary»

Ermolovič E.G.

Úlohy:

Pokračujte v oboznamovaní sa s hračkou Dymkovo, s výrazovými prostriedkami: vzorové prvky, farebné kombinácie, kompozícia;

Vytvorte vzor na obdĺžnikovom liste papiera, striedajte vertikálne pruhy a kruhy zdobené bodkami; vyberte si kombinácie dvoch farieb a čiernej - pre bodky.

Pestovať úctu k práci ľudových remeselníkov, obdiv k ich práci.

Prípravné práce:

1. Organizácia skupinovej výstavy na tému: "Veselý jarmok hračiek Dymkovo."

2. Rozhovory o hračke Dymkovo, o vlastnostiach vzoru, zložení, farebnej kombinácii.

3. Skúška produktov umeleckých remesiel.

4. Omaľovánky na vymaľovanie.

Materiál:umenie a remeslá,kresby Dymkovo hračky, obrázky s prvkami vzoru Dymkovo; biely papier na cvičenie,kvašové farby, štetce, držiaky na štetce, špongie, nerozliate,obrúsky, siluety dymkovskej slečny.

Priebeh kurzu.

Organizovanie času.

Vychovávateľ:

Som dáma!
Prišiel som ťa navštíviť.
Dám vám hádanku
A hádajte, priatelia!
Veselá biela hlina,
Kruhy, pruhy na ňom
Kozliatka a jahňatá sú vtipné
Stádo farebných koní
Zdravotné sestry a nosiči vody,
A jazdci a deti
Psy, husári a ryby.
Tak mi zavolaj.
( Hračka Dymkovo )

Správne, dobre! Dnes vás pozývam na výstavu úžasných remeselníkov. Pozrite sa, koľko krásnych, jasných a elegantných predmetov je okolo. Tieto veci nás tešia svojou krásou. Ako sa volajú tieto hračky?( Hračka Dymkovo ) Poďme sa na ne pozrieť. (Deti samézvážiť hračky maľované v štýle Dymky).

A prečo sa tak volajú?

Ďaleko, ďaleko, za hustými lesmi, za zelenými poliami, na brehu modrej rieky stála veľká dedina. Každé ráno ľudia vstali, zapálili piecky a z komínov domov sa vlnil modrý dym. V dedine bolo veľa domov. Tak tú dedinu nazvali Dymkovo. Žili v tej dedine veselí a zlomyseľní ľudia. Radi vyrezávali veselé, svetlé, farebné hračky, píšťalky. Mnohé z nich sa vyrobia počas dlhej zimy. A keď na oblohe vychádza zlaté jarné slnko, sneh uteká z polí, veselí ľudia vyťahujú svoje smiešne hračky a, dobre, pískajte - odháňajte zimu, chváľte jar.

Zábavné hračky sa predávali v rôznych mestách a dedinách. A podľa názvu tejto dediny sa hračky začali nazývať Dymkovo.

Počúvajte, prosím, aké krásne básne napísali o týchto hračkách! (Deti čítajú).

Nanny
Opatrovateľka v kokoshniku
V rukách Vanya.
A dobrá a pekná Vanya,
Nezabudnite na opatrovateľku
Keď vyrastieš

jazdec na koni
Strany sú strmé, rohy sú zlaté,
Kopytá s volánom,
A na chrbte - Yegorka.

Akú farbu majú hračky Dymkovo? (Vždy biela)

Učiteľ, ktorý prechádza prstom po páse, sa pýta: „A aký je vzor na sukni mladej dámy Dymkovo? Aká farba?"

Pozrite sa, že vzdialenosť medzi pruhmi je rovnaká.

Aké ďalšie vzory sú na sukni mladej dámy? Aká farba? (Kruhy a bodky).

Pozrite sa na tieto mladé dámy: v čom sú si navzájom podobné? (Všetky majú široké šaty, sukne, zástery, krásne zdobené).

Správne! Ale tieto šaty zostali biele! Stoja urazene. Ako im s vami môžeme pomôcť? Pomôžme slečnám, namaľujme im šaty. Nech sa aj oni hrdo postavia na túto výstavu a tešia sa, že aj oni boli vystrojení do krásnych farieb. Najprv si však zacvičme.

Vezmite štetce do rúk a na obliečky na tréning skúsme suchým štetcom nakresliť pruhy v rovnakej vzdialenosti. Kefa sa prenáša zhora nadol bez zastavenia.

Teraz sa snažíme nakresliť kruhy celým štetcom, bez zastavenia, jedným kruhovým pohybom, kefa sa pozrie hore, potom sa kruhy ukážu ako široké. A špičkou štetca nakreslite bodky.

Teraz cvičte s farbami na kreslenie pruhov a kruhov. (Deti si vyberú farbu prúžku a kruhu, nakreslia jednu alebo dve čiary na cvičebný list, nakreslia kruh).

Budeme maľovať dymkovskú slečnu. Spomeňme si, ako to budeme maľovať, kde začneme kresliť vzor na sukňu mladej dámy? (kresliť rovné čiary-pruhy zhora nadol v rovnakej vzdialenosti, potom nakresliť kruhy inej farby a ozdobiť kruhy bodkami).

Telesná výchova:
1, 2, 3, 4, 5,
Išli sme na prechádzku do lesa
Tento prst je na ceste,
Tento prst je na ceste,
Tento prst je na huby,
Tento prst je pre maliny,
Tento prst je stratený
Vrátil sa veľmi neskoro.

Pohodlne sa usaďte, vy ste teraz pánmi, začíname pracovať.
Počas samostatná práca učiteľ má všetky deti na očiach, pomáha tým, ktorí majú problém s tvorbou kompozície, sleduje vhodnosť a techniku ​​vykonávania práce.

A teraz dokončite prácu, slečny sú veľmi potešené, páčia sa im vaše sukne.

Zhrnutie lekcie.

Stručne povedané, učiteľ vyvesí všetky kresby, ponúkne výber najelegantnejších mladých dám a odpovie na otázky:
1. Akú prácu ste mali najradšej? prečo?
2. Čo sa ti tu najviac páčilo?
3. Čo je na tejto práci zvláštne?
4. Čím sa táto práca líši od ostatných?

Učiteľ si všimne prácu, na ktorej sú rovné čiary, rovnaké kruhy, krásne dekorácie.

Učiteľ číta verš: Všetky hračky nie sú jednoduché,
A čarovne namaľované
Snehovo biele ako brezy,
Kruhy, bunky, pruhy -
Zdanlivo jednoduchý vzor
Ale nedá sa odvrátiť pohľad.

Výborne, každý sa snažil vytvoriť nové krásne dymkovské vzory. dakujem za tvoju pracu.

Abstrakt GCD o kresbe v seniorskej skupine „Dymkovo toy“

Účel: oboznámenie sa s ľudovou hračkou a technikami jej maľovania.

Vzdelávacie:

Zoznámiť deti s maľovaním hračky Dymkovo.

vyvíja sa:

Rozvíjať kreativitu, estetické vnímanie, fantáziu a dobré motorové zručnosti prsty, záujem o kreslenie.

Vzdelávacie:

Pestovať lásku a záujem o ľudové hračky a umelecké remeslá remeselníkov.

Materiály a vybavenie: ilustrácie a obrázky hračky Dymkovo, pohár vody, obrúsky, farby, štetce, hudobný sprievod.

Priebeh kurzu.

Vychovávateľ: - Chlapci, dnes vám navrhujem ísť na výlet. A budeme cestovať na koberci – lietadle. Postavme sa na ňu všetci, chyťme sa za ruky, zatvorme oči a vyslovme čarovné slová.

Slnko je na oblohe zlaté

Náš koberec letí hore.

Vo chvíli mágie priletíme sem!

Učiteľ: Teraz otvor oči. Chlapci, pozrite sa, aké krásne je okolo. Čo myslíte, kde sme skončili? A skončili sme v obci Dymkovo.

Z komínov vychádza dym

Všade naokolo je ako opar.

modrá dala,

A tá veľká dedina sa volala Dymkovo.

Učiteľ: - V dávnych dobách obyvatelia tejto osady, od mladých po starých, vyrezávali hlinenú hračku na jarný jarmok. V zime je celá osada zadymená, lebo sa prikladajú kachle, pália sa hračky; v zamračených dňoch sa od rieky šíri hmla s ľahkým oparom, možno práve odtiaľ pochádza názov Dymkovo a hračky sa začali volať Dymkovo. Čo sú to za hračky?

Hlinené kone sa ponáhľajú

Na stojanoch, ktoré majú silu

A nedržte sa za chvost

Keby hriva minula.

Pozrite sa, aké pekné je toto dievča z duše

Šarlátové líčka horia, úžasný outfit,

Kokošník hrdo sedí

Dáma je taká krásna!

Ako labuť pláva.

Spieva tichú pieseň.

Vychovávateľ: - Chlapi - to sú básne o hračke Dymkovo, nazvime ich.

Zoznam detí: - Kôň, mladá dáma, moriak, jeleň, koza, krava ...

Vychovávateľ: - Dobre, majstri skutočne zobrazujú vo svojich hračkách to, čo vidia okolo seba, čo sa im zdalo vtipné, veselé.

Vychovávateľ: - Chlapci, zistil som, že v dedine Dymkovo je najlepším pánom starý otec Tikhon. Povedali mi, že dedko Tikhon bol túto zimu dlho chorý. Poďme ho navštíviť, uvidíme pána.

Učiteľ ukazuje deťom obrázok starého remeselníka s jednou hračkou v rukách.

pedagóg: - Čoskoro sa otvorí jarný veľtrh hračiek Dymkovo a starý otec Tikhon bol kvôli chorobe schopný namaľovať iba jednu hračku. Je z toho smutný. Pre majstra je veľmi dôležité zúčastniť sa veľtrhu, ukázať ľuďom svoje schopnosti.

Vychovávateľ: - Chlapci, pomôžme dedkovi Tikhonovi. Pozývam vás, aby ste sa stali jeho učeníkmi, učňami.

Vychovávateľ: - Mladí pomocníci majstra sa nazývali učni, pomáhali miesiť hlinu, páliť figúrky, pokrývať hračky bielou farbou, miešať farebné farby, a keď zvládli všetky tieto práce, pomohli majstrovi vytvoriť vtipné hračky a potom sami sa stali majstrami.

Vychovávateľ: - Ako sa volali mladí asistenti majstra? (Odpovede detí: spoločné, individuálne).

Učiteľ: - Aké farebné farby použili majstri pri maľovaní hračky Dymkovo? Odpovede detí. (Červená, žltá, oranžová, modrá, modrá, zelená, ružová).

Učiteľ: - Výborne, všetci odpovedali správne, ale aká najdôležitejšia farba zostala na obraze?

Deti: - Biela farba.

Vychovávateľ: - Správne, biele pozadie hračiek nie je nikdy úplne prelakované, ale vždy sa aktívne zúčastňuje maľby, vďaka čomu farby farieb znejú obzvlášť jasne. Majstri v maľbe používajú najrozmanitejšie farby, ale prvkov je len päť, vymenujte ich.

Zoznam detí: - Kruh, rovné a vlnité čiary, bodky, kosoštvorec a bunka.

Vychovávateľ: - Výborne, chlapci, všetky prvky boli pomenované správne.

Vychovávateľ: - Dedko Tikhon má polotovary na hračky. Každá z vás si môže vybrať postavu podľa vlastného výberu.

Fizkultminutka.

Snažili sme sa kresliť (ruky do strán)

Bolo ťažké neunaviť sa (náklony trupu do strán)

Trochu si oddýchneme (sadni si, ruky dopredu)

Začnime znova kresliť (vstaň, sklop ruky)

Vychovávateľ: - Pohodlnejšie sa posaďte, začíname pracovať.

Samostatná práca detí pri stoloch.

Na konci práce deti opravia svoje výrobky na stôl pred dedkom Tikhonom.

Vychovávateľ: - Dedko Tikhon je vám veľmi potešený a vďačný, páčila sa mu celá vaša práca.

Pozývam vás obdivovať svoje hračky. Ktorý sa vám páči najviac? prečo?

Vychovávateľ: - A chlapci, kúpila by som všetky hračky, pretože sú veľmi krásne. Všetci ste sa snažili, pracovali, vložili do nich svoje schopnosti! Teraz má majster Tikhon čo ukázať na jarnom jarmoku ľudových remeselníkov. A zároveň ťa bude oslavovať.

Drdol Tatiana
Zhrnutie GCD pre seniorskú skupinu Téma: "Kresba podľa hračky Dymkovo."

Vzdelávacie úlohy:

1. rozširovať a spresňovať vedomosti detí o Hračka Dymkovo;

2. obohatiť slovná zásoba deti;

3. vytvárať si reálne predstavy o Dymkovskí majstri.

Rozvojové úlohy:

1. naďalej oboznamovať deti s Dymkovo maľovanie: jeho farba, základné prvky;

2. upevniť technické zručnosti kreslenie.

Výchovné úlohy:

1. pestovať záujem o ľudové umenie a remeslá, úctu k remeselníkom-majstrom.

prípravné práce:

1. prehliadanie Dymkovo hračky, albumy, ilustrácie s prvkami Dymkovo maľovanie;

2. modelovanie moriaka z bielej hliny;

3. hovoriť s deťmi o „ opar".

Vybavenie:

1. moriak tvarovaný z hliny;

2. poháre s vodou, kvaš, kefy, obrúsky;

3. disky s nahrávkami hudobných diel.

Práca s rodičmi:

1. konzultácie v rodičovskom kútiku;

Odhadovaný výsledok:

1. schopnosť používať prvky v práci Dymkovo maľovanie.

Použité zdroje:

1. I. A. Lykova "Jemná činnosť v materskej škole";

2. A. A. Vakhrushev "Ahoj svet".

Priebeh kurzu.

Deti sedia pri stoloch, učiteľka začína príbeh.

"Ak budú spať pri diaľnici,

V námraze

Stromy spia, rieka spí

Icebound

Jemne padajúci sneh

Modré dymové kučery

Z komínov vychádza dym

Presne v opar všade naokolo.

Modrá dala. A veľká dedina

"Dymkovo"menovaný.

Milovali piesne a tance.

V dedine sa zrodili zázračné rozprávky,

Večery sú v zime dlhé

A vytesané tam z hliny

Všetky hračky nie sú jednoduché,

A magicky maľované,

Snehovo biele ako brezy,

Kruhy, bunky, pruhy

Zdanlivo jednoduchý vzor

Ale nedá sa odvrátiť pohľad.

a šiel o' opar" slová,

Zaslúži si toto právo.

Všade sa o nej hovorí.

Úžasný zázrak

Budeme sa klaňať znova a znova

O staroveku Hračka Dymkovo,

Teraz si povedzme príbeh."

V. - Povedzte mi chlapci. V akej dedine robiť Dymkovo hračky? Ako sa to volá? Z akého materiálu sú vyrobené?

D. - Obec sa volá " Dymkovo", urobte hlinené hračky, sú namaľované žiarivo farba: červená, žltá, modrá, zelená.

V. - Chcel by si sa namaľovať Hračka Dymkovo?

D. - Chceme.

V. - A aby to bolo svetlé a farebné, pozrime sa na tieto hračky(šou Dymkovo hračky) a povedať, aké vzory sú maľované? Aké prvky Dymkovo obraz je tu?

D. - Hračky sú veľmi svetlé.. Využívajú prvky ako napr opar" ako: bunky, kruhy, bodky, rovné a vlnité čiary.

Otázka: Povedzte mi, prosím, ako správne používať farby?

D. - Aby sa farba nerozšírila, je potrebné ju nakresliť na špičku štetca a prácu opatrne otáčať na doske.

V. - Správne. A nezabudnite, že najprv musíte kresliť veľké prvky a potom menšie. A ešte jedna vec, pri nanášaní jednej farby na druhú počkajte, kým prvá farba zaschne. Dnes budeme maľovať "morku", ktorú ste vytesali. Sledujte a počúvajte, čo vám o tom poviem.

„Tu je inteligentný moriak

Je celý taký dobrý.

U veľkého moriaka

Všetky lakované strany.

Prekvapilo všetkých

Krídla sú dôležité rozprestreté.

Pozri - huňatý chvost

Nie je vôbec jednoduchý

Ako slnečný kvet.

A ten vysoký hrebeň

Horiaca červená farba

Ako kráľovská koruna

Turecko je rozprávkovo krásne

Je pompézny, hrdý

Pozerá sa zhora

Dôležitým vtákom je moriak.“

V. - A teraz si sadnite a popremýšľajte, kde začnete maľovať svojho moriaka. Celý priebeh práce si dobre premyslite a začnite maľovať.

Pri práci dávajte pozor na pomalé deti.

Výsledok: Odviedli sme s vami skvelú prácu. Pozrite sa, ako krásne ste dopadli hračky, veľmi svetlé, elegantné. Teraz vás môžu zavolať Dymkovskí remeselníci môžete tiež urobiť hračky a maľovať ich. (ozve sa klopanie na dvere, vojde predavač).

Podomový obchodník: Ach, kam som šiel? Išiel som na trh, bola mi zima, tak som sa rozhodol ísť dnu a zohriať sa. A tu sa ukazuje, že majstri žijú, hračky vyrábajú, ale aké krásne, svetlé, maľované, elegantné. Tu je pre mňa ďalší produkt na trh.

V. - Kúpte si náš produkt, ak sa vám páči. Nám to nevadí. Naozaj deti?

Q. - Ale predtým, než odídete od nás na trh s naším tovarom, chcete si s nami zaspievať?

Podomový obchodník: Chcem, naozaj chcem.

Poď hračky a ľudia

Pustite sa do okrúhleho tanca.

okrúhly tanec: "Ako naši na bráne."

Podomový obchodník: No, navštívil som

A našiel produkt.

A teraz je čas na rozlúčku. Dovidenia, zbohom

Zbohom!

Predavač odchádza a odnáša hračky na trhu.

V. - A je čas, aby sme sa my, deti, rozlúčili s hosťami. Výborne, je čas si oddýchnuť.

Lekcia kreslenia v seniorskej skupine "Dekoratívna kresba na základe maľby Dymkovo"

Programové úlohy:

Upevniť vedomosti o hračkách Dymkovo;
Upevniť zručnosti kreslenia prvkov dymkovskej maľby (kruhy, bodky, pruhy, sieťovina, krúžok, zvlnené oblúky);
Upevniť schopnosť detí vytvárať dekoratívnu kompozíciu v žánri dymkovskej maľby;
Naučte sa sami, vytvorte vzor na produkte nový formulár zo známych prvkov ho umiestnite do blízkosti volánu v súlade s tvarom sukne, šiat;
Upevniť techniky kreslenia hladkých čiar pri práci so štetcom a schopnosť kresliť špičkou štetca.
Pestovať úctu k práci ľudových remeselníkov, obdiv k ich práci.

Vybavenie:

Niekoľko kresieb dymkovských hračiek, obrázky s prvkami dymkovského vzoru; akvarelové farby, štetce, voda, obrúsky, hotové šablónové kresby dymkovskej slečny.

Prípravné práce:

Príbeh učiteľa, prezeranie albumov, maľby o hračkách Dymkovo; rozhovory; hlinené modelovanie hračiek Dymkovo; vyfarbovanie omaľovánok, rozhovory o hračke Dymkovo.

Priebeh lekcie:

Vychovávateľ:

Dnes vás, deti, pozývam do galérie kresieb hračky Dymkovo. Pozrite sa, aké je tu krásne! A koľko rôznych mladých dám! Poďme sa na ne pozrieť. (Deti samostatne skúmajú hračky maľované v štýle Dymky). Všetky sú svetlé, krásne a veľmi odlišné. Ale majú niečo spoločné! Chlapci, zamyslite sa a povedzte mi, ako sa volajú všetky tieto hračky? (Dymkovský).

A prečo sa tak volajú?

Ďaleko, ďaleko, za hustými lesmi, za zelenými poliami, na brehu modrej rieky stála veľká dedina. Každé ráno ľudia vstali, zapálili piecky a z komínov domov sa vlnil modrý dym. V dedine bolo veľa domov. Tak tú dedinu nazvali Dymkovo. Žili v tej dedine veselí a zlomyseľní ľudia. Radi vyrezávali veselé, svetlé, farebné hračky, píšťalky. Mnohé z nich sa vyrobia počas dlhej zimy. A keď na oblohe vychádza zlaté jarné slnko, sneh uteká z polí, veselí ľudia vyťahujú svoje smiešne hračky a, dobre, pískajte - odháňajte zimu, chváľte jar.
Zábavné hračky sa predávali v rôznych mestách a dedinách. A podľa názvu tejto dediny sa hračky začali nazývať Dymkovo.

Akú farbu majú hračky Dymkovo?
(Vždy biela)

A aké sú vzory na hračkách Dymkovo?
(Priamka, vlnovka, bodka, kruh, krúžok, klietka, mriežka)

Aká farba je viac? Aké farby sa používajú?

Ako sa vyrábajú vzory?
(Namáčaním, koncom kefy, štetcom naplocho na hromadu)

Pozrite sa na tieto mladé dámy: v čom sú si navzájom podobné?
(Všetky majú široké šaty, sukne, zástery, krásne zdobené)

Správne! Ale tieto šaty zostali biele! Sú urazení a stoja bokom. Pomôžme slečnám, namaľujme im šaty. Nech sa aj oni hrdo postavia na túto výstavu a tešia sa, že aj oni boli vystrojení do krásnych farieb. Pokúste sa urobiť to svetlé a elegantné. Nezabudnite: čiary kreslíme špičkou štetca a vzory na kruhy aplikujeme až po zaschnutí kruhov.

Urobte si pohodlie, poďme do práce.

Počas samostatnej práce učiteľ drží všetky deti v dohľade, pomáha tým, ktorým je ťažké vytvoriť kompozíciu, sleduje fit a techniku ​​vykonávania práce.

Po 10 minútach samostatnej práce – telovýchovná prestávka.

Snažili sme sa kresliť (ruky do strán)
Bolo ťažké neunaviť sa (náklony trupu do strán)
Trochu si oddýchneme (sadni si, ruky dopredu)
Začnime znova kresliť (vstaň, sklop ruky)

A teraz dokončite svoju prácu, nakreslite vzory a potom sa pozrite na výkresy.

Stručne povedané, učiteľ vyvesí všetky kresby, ponúkne výber najelegantnejších mladých dám a odpovie na otázky:

1. Akú prácu ste mali najradšej? prečo?
2. Čo sa ti tu najviac páčilo?
3. Čo je na tejto práci zvláštne?
4. Čím sa táto práca líši od ostatných?

Výborne, každý sa snažil vytvoriť nové krásne dymkovské vzory. Lekcia sa skončila.

Olesya Rekhina

Cieľ: naďalej rozvíjať detskú fantáziu a predstavivosť, učiť nové spôsoby netradičná kresba"monotyp" a "poke metóda"; vzbudiť túžbu stať sa majstrami umelcov a ozdobiť siluetu hniezdiace bábiky novým spôsobom.

Materiál: biele siluety hniezdiace bábiky, farby, štetce, poháre na vodu, vlhčené obrúsky, vatové tampóny, drevené matrioška, obrázky zobrazujúce hniezdiace bábiky, didaktická hra „Zbierať matrioška» , projektor

prípravné práce: rozprávanie o histórii Ruská ľudová hračka« matrioška» , prezeranie ilustrácií, skutočné produkty hniezdiace bábiky, hry s hniezdiace bábiky.

Pokrok v lekcii

ranný uvítací kruh:

Postavme sa vedľa seba v kruhu,

Povedzme "Ahoj!" navzájom.

Sme príliš leniví pozdraviť:

Ahojte všetci!" a "Dobré popoludnie!";

Ak sa všetci usmievajú

Dobré ráno začne.

- DOBRÉ RÁNO!

Chlapci, máte radi hádanky? (odpovede detí). Dáša pozná jednu zaujímavú hádanku a teraz ju uhádne za vás a vy sa pokúsite uhádnuť, o koho ide. tajomstvo:

šarlátová hodvábna vreckovka,

Svetlé kvetinové slnečné šaty

Ruka spočíva

V drevených bokoch.

A vo vnútri sú tajomstvá:

Možno päť, možno šesť.

Trochu rozbitý.

to ruský.

(deti hádajú « matrioška» )

Výborne! Samozreme to je matrioška.

Učiteľ ukazuje deťom na projektore obrázky znázorňujúce rôzne hniezdiace bábiky(Semenovskaya, Polkhov-Maidanskaya, Zagorskaya, autorské atď.) a pravé drevo matrioška, odhalí to a odhalí každého hniezdiace bábiky, deti pozerať sa na ne a držať ich. Učiteľ komentuje.

Pozrite sa, aké sú krásne!

Tieto drevené hračky sa tiež vyskytovali od staroveku a sú vyrobené Ruskí ľudoví remeselníci. Matrioška je jedným zo symbolov našej krajiny. Ako sa volá naša krajina (Rusko). Naše tradičné hračka - matrioška poznať nielen u nás v Rusku, ale aj ďaleko za jeho hranicami. OD matrioška nehrajú sa len deti na celom svete, ale aj ľudia sa navzájom obdarúvajú na pamiatku – malým darčekom z Ruska. Robiť hniezdnu bábiku použite strom - brezu alebo lipu. Matrioška sa nevyrába ľahko. Najprv musíte vyrezať polotovar zo stromu a tak, aby nevznikol uzol alebo prasklina. A majster začína od najmenších hniezdiace bábiky, až potom sa ich veľkosť zväčšuje a zväčšuje.

Potom je figúrka spracovaná a rozrezaná na dve časti, maľovaná, zdobená a lakovaná.

Každý hniezdiace bábiky má aj svoje meno. Sám hniezdiace bábiky Semyonovského a vyrábajú sa v blízkosti mesta Semyonov, iné hniezdiace bábiky sa vyrábajú v Sergiev Posad a nazývajú sa Sergievsky hniezdiace bábiky. Iný druh hniezdiace bábiky vyrobený v Polkh-Maidane a nazývaný Polkh-Maidanovskie hniezdiace bábiky.

Chlapci, pozrite sa, aké je to úžasné. hračky. Na matriošky sú maľované a zástery, a šatky a krásne vzory. Natasha, povedz nám o tom báseň matrioška.

Maľované slnečné šaty,

Líca sú v plameňoch.

A hniezdiace bábiky ako nažive

Posielam úsmevy všetkým.

Pozrite, chlapci, akí boli krásni! Aké majú vreckovky, aké slnečné šaty, aké milé a červené tváre!

Chlapci, povedzte mi hniezdiace bábiky sú všetky rovnaké? Alebo nie? (na projekte inak hniezdiace bábiky 2 ks)

V čom je rozdiel? (vzory, kresby na letných šatách) na matrioška - kvety, listy, víry, bobule.

Čo iné sú (inteligentné, maľované, krásne)

Prečo je namaľovaná? (šaty zdobené kvetmi)

Z čoho je to vyrobené matrioška? (z dreva)

Čo má na hlave (šál)

A na tele (letné šaty)

Umelci ich maľovali ružovými, červenými, žltými, fialovými, modrými a zelenými farbami.

Chceš byť sám sebou hniezdiace bábiky?

Fizminutka.

my, hniezdiace bábiky, tu sú omrvinky.

(Ruky na opasku, deti vykonávajú drepy s obratmi doprava a doľava)

Pozri, tu máme červené čižmy.

(Ruky na opasku, pohyb "vyberač", končiac tromi prílivmi)

my, hniezdiace bábiky, tu sú omrvinky

Pozri, tu máme ružové líca

(Trenie líc rukami)

my, hniezdiace bábiky, tu sú omrvinky

(Ruky na opasku, drepy s otočením doprava a doľava)

Pozri, tu máme svetlé vreckovky.

(Hlava sa otáča doľava a doprava, drží "konce vreckovky")

A teraz vám navrhujem, aby ste sa na chvíľu stali majstrami umelcov a ozdobili ich hniezdiace bábiky(siluety) .

Na začiatok vám navrhujem, aby ste si pred tým trochu natiahli prsty úlohy:

Prstová gymnastika « matriošky»

Sme krásni hniezdiace bábiky- Viacfarebné oblečenie

Raz - Matrioška, Dva - miláčik,

Mila - tri, štyri - Máša

Ale ozdobíme nie ako obvykle, ale rôznymi spôsobmi. kreslenie a rôzne materiály (šou). Ide o voskovky, farby, štetce a vatové tampóny.

Teraz sa pozri rôzne cesty kreslenie.

Každý hniezdiace bábiky zástery sú zdobené rôznymi vzormi, ozdobíme po svojom, spôsob je tzv kreslenie"monotyp"- to je, keď sa papier prehne na polovicu a na polovicu papiera sa bodovo nanesie viacfarebná farba a druhá polovica sa vytlačí na farbu. otvorená silueta hniezdiace bábiky a pozrite sa na kresbu podobnú vzoru (zobrazuje učiteľa, s ktorým deti pracujú "monotyp") .

Kým zástera schne, štetcom naberieme akúkoľvek farbu a natrieme vreckovku.

Na tvári hniezdiace bábiky maľujú líčka, špongie.

Potom, ak je vreckovka suchá, vezmeme vatový tampón, pre kreslenie iným spôsobom -„tykať“. Tyčinkou nazbierame farbu inej farby tak, aby sa nezhodovala so šatkou a na povrchu šatky kresliť bodky ako hrášok.

Tiež vatový tampón kresliť korálky na matriošku.

Teraz, keď všetci dokončili svoju prácu, dokonca aj v skupina sa stala jasnejšou, a akoby náš Skupina zmenili na veľkú dielňu a stali sme sa skutočnými majstrami umelcov, ale vyzdobili sme si vlastnú hniezdiace bábiky neobvyklými spôsobmi. Čo? (Deti zdieľajú svoje dojmy, vykonáva sa analýza práce.)

Aká krásna si bola hniezdiace bábiky - elegantné a svetlé. Spolu zvážte výsledné hniezdiace bábiky a diskutujte.

Výborne! Na tomto našom trieda sa končí. Dovidenia, chlapci! Do skorého videnia!