Cilji: izboljšanje veščin monološkega govora na temo "Šola", utrjevanje preučenega besedišča na to temo.

Oprema: slike šolskih potrebščin, slika deklice (za barvanje), kartončki z imeni šolskih predmetov, kartončki z urnikom pouka za ponedeljek in torek, barvni svinčniki.

Napredek dogodka

Pozdravljeni moji fantje in dekleta! Sedite prosim. Danes bomo imeli tekmovanje. Na našem tekmovanju bosta sodelovali dve ekipi. Razdelite se v dve ekipi in izberite ime za svojo ekipo.

Vsako tekmovanje ocenjuje žirija. Upoštevajo se pravilnost odgovorov, pismenost, izvirnost. Po vseh tekmovanjih žirija izračuna dosežene točke ekip in določi zmagovalno ekipo.

Natečaji

1. Pozdrav.

Izberite ime za svojo ekipo in povejte zgodbo o sebi!

Otroci izbirajo med imeni ekip, ki jih predlaga učitelj: Hobitovi prijatelji, Zajci, Mačke, Tigri, Krokodil Gena in njegovi prijatelji itd.

Ekipe se morajo predstaviti tako, da govorijo o svojih izbranih likih. Na primer:

Zdravo! Smo Hobbitovi prijatelji. Smo Kanga, Roo, Pujsek, Medvedek Pu, Veliki zajec in Mali zajček. Vsak večer obiščemo Hobita. Je gostoljuben. Ponavadi poslušamo Hobitove nove pravljice, gledamo televizijo in se pogovarjamo. Včasih igramo tenis in šah.

Zdravo! Zajci smo. Živimo v gozdu. Radi pojemo pesmi in se igramo. Naša najljubša hrana je korenček in zelje. Gremo v šolo za živali. Smo dobri učenci. V šoli dobimo A in B.

2. Spakiraj torbo za v šolo.

Ti greš v šolo. Kaj moraš vzeti s seboj? Izpolnite karte, prosim!

Vsaki ekipi razdelite kartice s sliko šolskih potrebščin. Ekipe morajo dokončati stavek na kartici in izbrati ustrezne besede.

3. Šolska uniforma.

Ekipam razdelite barvne svinčnike in kartico s črno-belo sliko Jessice.

Najprej me pozorno poslušaj, nato pobarvaj Jessicino šolsko univerzo.

Jessicina zimska uniforma

Jessica hodi v osnovno šolo Woodlands. Nosi šolsko uniformo. Nosi rdeč klobuk.

Nosi belo srajco in rdečo šolsko kravato.

Nosi siv šolski blazer s šolsko značko.

Ko je hladno, nosi sivo jopico.

Ko je zelo mrzlo, nosi rdeče rokavice in rdeč šal.

Nosi sivo krilo.

Nosi rdeče hlačne nogavice in črne čevlje.

Slika 1

4. Najljubše šolske ure.

Kateri so Jessicini najljubši šolski predmeti?

Slika 2

……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

in …………………………………………………………………………………………

4. Šolski urnik.

Preberi Jessicin urnik in v presledke vpiši manjkajoče predmete!

Ekipe dobijo dve karti: eno z besedilom, drugo s šolskim urnikom za ponedeljek in torek. Ekipe morajo izpolniti pravilen razpored.

Kartica z besedilom:

Kartica šolskega urnika:

	PONEDELJEK	TOREK
8.40	šolski zbor	šolski zbor
9.00	matematika	……………………….
9.45	……………………………….	igre
10.30	odmor	odmor
10.45	drama	……………………………
11.30	……………………….	glasba
12.15	kosilo	kosilo
1.30	geografija	……………………………
2.15	…………………………..	angleščina
3.30	francosko	matematika

5. Nenavaden pouk v šolskem urniku.

Izmislite svoje nenavadne predmete!

Ekipe dobijo nalogo, da pripravijo nenavadne šolske lekcije, na primer:

risanje po stenah, otroške računalniške igrice, jadranje na deski, ribolov v šolskem bazenu, kolesarjenje po mestu, obisk vesolja, potovanje z vesoljsko ladjo itd.

Zmaga ekipa, ki se domisli najbolj nenavadnih lekcij.

Čas je, da končamo naše tekmovanje. Vesela sem, da imam tako pametne učence. Zdaj bomo izvedeli, kdo je današnji zmagovalec.

Žirija povzame rezultate, se študentom zahvali za aktivno sodelovanje in razglasi zmagovalce tekmovanja.

Bibliografija:

1. Dzyuina E.V. Lekcije iger in obšolske dejavnosti v angleščini.- M., "Wako", 2007
2. Moja šolska mini knjiga..//Zbirka za učence angleščine.-2003, št. 18, str. 8-9

Obšolska dejavnost v angleščini

"Potovanje v deželo angleškega jezika"

za 6.-7

Cilj: utrjevanje obstoječega znanja s področja angleščine skozi igralno situacijo.

Naloge:

izobraževalni

povečati kognitivni interes učencev za jezik z uporabo igralnih trenutkov;

utrditi sposobnost uporabe pogovornega govora v govoru;

učenje veščin poslušanja tujih besed.

Poučna

razvijati pozornost in spomin učencev;

razvijati sposobnost skupinskega dela.

Poučna

sposobnost sodelovanja z drugimi;

gojiti spoštovanje do drugih kultur.

Dekoracija: računalnik, projektor, izroček.

Napredek dogodka.

jaz. Organiziranje časa.

– Dober dan, dragi fantje in dekleta, gostje in učitelji! Veseli nas, da smo vas spoznali. Dobrodošli v našem tekmovanju. kako si Ali znaš angleško? Ali govoriš angleško? Bomo videli. Danes bosta na našem tekmovanju sodelovali dve ekipi. Prva ekipa so učenci 6. razreda. Druga ekipa so učenci 7. razreda.

- Dober dan, dragi gostje! Z veseljem vas pozdravljamo na našem dogodku. Danes bomo med učenci 6. in 7. razreda izvedli kviz, ki se imenuje "Potovanje v deželo angleškega jezika."

– Pozdravimo naše ekipe!

– Povejte nam o sebi, prosim. (Predstavitev ukazov).

Najprej pa bodo naše ekipe povedale nekaj o sebi.

– Zdaj pa naj predstavim naše sodnike. Tukaj so: ….

Zdaj pa pozdravimo naše sodnike:

Skrajni čas je, da začnemo naše tekmovanje.

Tako začenjamo naše tekmovanje.

No, predstavljajmo si, da smo potniki tega avtobusa. Potovali bomo v Deželo znanja. Poglejte na zaslon, prosim. Zasedite se. Bodite previdni. Avtobus odhaja…. Vsem udeležencem želimo veliko sreče !«

Predstavljajte si, da smo potniki tega avtobusa in se bomo odpravili na potovanje v državo angleškega jezika. Zasedite se, bodite previdni, naš avtobus odhaja. Udeležencem želimo veliko sreče in vse dobro!

II. Prirejanje tekmovanj.

Postaja 1 Fonetika

Naša prva postaja je "Fonetika"

Želim si, da bi bil riba v moji jedi.

Debele žabe hitro letijo mimo.

Netopir s črnim hrbtom, črna mačka je sedela na preprogi.

Hickery, pickery, moja črna mačka rada sedi v mojem modrem klobuku.

Druga postaja "Grammaticheskaya"

In v prvi nalogi bomo preverili, kako poznate spregatev glagola biti, prebrati morate povedi, vstaviti zjutraj , je , so .

1) Zapolnite vrzeli z sem je so.

2. Ti ... iz Anglije.

3. On … zelo močan.

4. Moja sestra … zaposlena.

5.Imam mačko. To...debelo.

6. Drevesa … spomladi zelena.

7. Moj brat ... dober v šoli.

8. Oni … niso dobri prijatelji.

Pri drugi nalogi morajo udeleženci sestaviti povedi.

2) Besede v povedih postavite v pravilen vrstni red (izvedite pisno na listih)(pavza - delo z občinstvom - uganke)

1. Tam, soba, v, je, kavč, lepo, a, the

2.There, toys, are, in, box, the.

3.Računalnik, tam, ne, je, v, sobi,

5. koliko si star?

7. dobro, da niso prijatelji.

Pri naslednji nalogi moraš poiskati napake in jih popraviti.

3) Poiščite napake.

1.Ann in Mike sta prijatelja.

2. Moj hobi je branje.

3. Smo Angleži.

4.Imam knjigo.

5. Nisem v šestem razredu.

Postaja 3 Lexical

« Protipomenke»

– V naslednjem tekmovanju morate s temi besedami sestaviti protipomenke. Poimenujte nasprotne besede:

»Odvečbesede"

Naslednja naloga se imenuje "Dodatne besede". Vsaka vrstica ima eno dodatno besedo, besede morate prebrati in poiskati dodatno.

Poiščite "napačno" besedo.

Kava, čaj, mleko, skejt, sok

Šport, torta, jajce, sendvič

Kuhinja, jedilnica, hodnik, kopalnica, preproga

Miza, polica, fotelj, krilo, kavč.

Mama, oče, babica, moški, dedek

Star, vesel, ime, hladen, dober

"Kdo je večji"

Dobro opravljeno! Nalogo ste odlično opravili in prehajamo na naslednjo, ki se imenuje "Kdo je večji"

Sestavite čim več besed z besedo "SPORTSMEN" (pavza - pesem v angleščini)

Vmes naše ekipe razmišljajo, učenec 5. razreda bo zapel pesem.

"Najdi besede"

Vsaka ekipa dobi križanko. Otroci morajo najti besede, ki jih poznajo na določeno temo. Za vsako pravilno besedo ekipa dobi eno točko.

Vem, da radi rešujete križanke. Najti morate skrite besede v teh besednih kvadratih. Besede govorijo o "šoli". Besede lahko poiščete počez in navzdol.

Vemo, da radi rešujete križanke, v naslednji nalogi morate najti skrite besede na temo "Šola"

postaja 4 Kapetani’ tekmovanje

Naša naslednja postaja je tekmovanje med kapitani. Morate izmenično poimenovati čim več besed na temo "Hrana"

Kapitani izmenično imenujejo čim več besed na temo "HRANA"

Postaja 5 Uganke

– Vaša naloga je rešiti uganke:

1. Je majhna žival. Rad ima ribe. (mačka)

2.Je oranžna. Ni velik. Lahko teče. To je zelo zvito. (lisica)

3. Ta žival živi doma ali na ulici. To je človekov prijatelj. (pes)

4.Je zelen. Lahko plava in teče. Ne more plezati in skakati. (krokodil)

5. Je velik in močan. Siva je. Rad pomaga svojim prijateljem. Živi v Afriki. (slon)

6. Je pametno. Lahko skače in pleza. Živi na drevesu. Zelo je smešno. Rada ima banane. (opica)

Postaja 6 Pantomima

– V tej nalogi mora eden iz vsake ekipe pokazati besedo, ki smo jo podali, in ekipe morajo to besedo uganiti. Pokažite pantomimo! Ne smete reči niti ene besede, naj vaša ekipa ugane, kaj mislite.

Študent mora svoji ekipi razložiti predlagane besede z mimiko in kretnjami. Učitelj pokaže kartonček z besedo. Predstavnik ekipe mora to besedo "pokazati" v eni minuti, da jo lahko ekipa ugane.

Besede: Žaba, opica, pes, mačka

III.Če povzamemrezultate

– Čas je, da končamo naše tekmovanje. Ekipe, kapetani in njihovi sošolci so dali vse od sebe za zmago. Veseli smo, da imamo tako pametne učence.

Tako se je naše tekmovanje končalo. Ekipe in kapetani so naredili vse, da bi postali zmagovalci.

Zdaj bomo izvedeli, kdo je današnji zmagovalec. Pustimo čas našim sodnikom, da preštejejo vaše rezultate . (pavza – zgodba)

- Zdaj bomo izvedeli, kdo je postal zmagovalec, a medtem ko bo žirija razmišljala, štela točke, bodo učenci 5. b razreda prikazali prizorišče "Teremok" v angleščini.

– Dragi sodniki, povejte nam nekaj besed o rezultatu.

Torej, dajemo besedo našim sodnikom.

– Naše čestitke ekipi … Najlepša hvala za vaše delo.

Čestitamo ekipi...!

Dragi prijatelji, vam je bil všeč naš natečaj?

Dragi prijatelji, vam je bil všeč naš natečaj?

Kaj vam je bilo najbolj všeč?

Hvala za vaše delo. Angleščina je zelo uporabna. Angleški jezik je zelo pomemben. Pri angleščini poskušajte dobiti samo odlične ocene. adijo Se vidiva kmalu.

Za zaključek bi se radi vsem najlepše zahvalili! Nauči se angleško! In dobite samo eno petico! Adijo!

Obšolska dejavnost pri angleščini v 5. razredu

« Angleščina je zabavna !»

Cilji:

Povečati zanimanje študentov za predmet, ki se preučuje;

Aktivirajte prej naučeno snov na igriv način;

Oblikovati veščino timskega dela, sposobnost uporabe pridobljenega znanja v praksi;

Gojite občutek podpore in spoštovanja drug do drugega.

Poraba časa: 45 minut.

Člani: 3 ekipe (6 oseb iz vsake podskupine).

Oprema: nalogne kartice

Priprave na dogodek:

1) Učenci si bodo vnaprej izmislili ime ekipe, moto in emblem. Navijači za ekipe pripravijo tudi plakat z emblemom ekipe, ki ga bodo med tekmovanjem držali za podporo svoji ekipi;

2) Učenci ponovijo izreke in pregovore v angleščini in njihovih ustreznicah v ruščini;

2) Učitelj mora vnaprej pripraviti izročke in potrdila za predstavitev zmagovalcem.

Plan dogodka:

uvodni govor

Naloga 1. Ogrevanje- gor.

naloga 2. test. + Igra z gledalci “Protipomenke ”

Naloga 3. Poišči besede.+ Igra z gledalci "Moja šola"

Naloga 4.Najljubši risani junaki.

Naloga 5. Igra "Kdo želi postati milijonar?"

Odsev.

Whatman kupiti

Napredek dogodka:

Pozdravni govor učitelja:

učiteljica: - Pozdravljeni, fantje in dekleta! Vesel sem da te vidim. Danes bomo imeli zelo smešno tekmovanje "Angleščina je zabavna!". Pustiti’ spozdravitivsakekipa. Theekipa“…. ”

Učitelj po vrsti pokliče vsako ekipo. Vsaka ekipa se predstavi v kakršni koli obliki (zakriči ime in moto v zboru, pokaže emblem).

učiteljica:- Hvala učencem. Začnimo naše tekmovanje. Želim vam veliko sreče. Theprvinaloga je uganiti uganke.

naloga 1.

segrevanje gor .

Ekipe izmenično zaključijo pesem z angleško besedo. Za vsak pravilen odgovor ekipa prejme 1 točko.

učiteljica:- Za vsako ekipo bom prebral 3 majhne pesmi in končati jih morate z angleško besedo. Za vsak pravilen odgovor lahko dobite 1 točko. Za pripravo imate le 1 minuto.

Izdelaj karte - N.N.

Karte delite 1 minuto, zberite jih v eni minuti.

Vsako jutro v ptičji šoli,

Uči vse piščance peti ..

(učitelj - učitelj)

Večerja je pripravljena pri gospe Able,

Gostje so že pokriti z okroglim ...

(miza)

Ne zaspite pred lekcijo

Začenjamo noč...

(ura)

Na letnem vrtu za otroke bodo zbirali

Sladko in okusno, zdravo za vse ...

(sadje - sadje)

Vsi ga potrebujemo za kosilo

Puhasto, okusno, sveže...

(kruh)

V kletki lev renči, hrupi,

Za večerjo...

(meso)

Gorimo od vročine!

Oh daj nam...

(sladoled)

Pojedel ga bom vsaj kozarec -

Slastne jagode...

(marmelada)

Okus je sladek in kisel

Vitaminski napitek...

(sok)

Protipomenke » .

učiteljica: - Fantje in dekleta, igrajmo se malo igre "Antonimi". Jaz bom rekel besedo, vi pa morate povedati njen antonim, njeno nasprotno besedo.

Besede:
Živjo-nasvidenje, velik-majhen, prijazen-jezen, da-ne, črno-bel, dolg-kratek, umazan-čist, slab-dober, vesel-žalosten.

Naloga 2

test

Vsaka ekipa prejme testno kartico. Obkroži pravilno možnost. Čas za izpolnitev kartice: 5 minut.

Preberite pismo in povejte, koliko ljudi je v tej družini.

Draga Jane,

Pozdravljeni, ime mi je Helen in prihajam iz Anglije. Rada bi bila tvoja prijateljica. Imam sestro. Ime ji je Patty. Je poročena in njenemu možu je ime Mark. Imajo hišnega psa. Ime mu je Scamp. Moj oče je zdravnik. Ime mu je Peter. Moja mama je učiteljica. Ime ji je Pamela. Imaš kaj bratov ali sester? Prosim, povejte mi njihova imena v vašem pismu. V naslednjem pismu vam bom poslal fotografijo naše družine. Prosim, piši kmalu.

Ljubezen, Helen

A) 4

B) 5 ( prav )

C) 6

D) 7

E) 3

Naloga 3

najti the besede .

Na prosojnici je tabela, v kateri morate najti besede:korenček, banana, sok, meso, ribe, krompir, mleko, jabolko, vodo, čokolada, kruh. Za vsako najdeno besedo ekipa prejme 1 točko.

učiteljica:- Naslednja naloga je najti 11 besed na temo "Hrana". Začnimo!

Naloga 4

Najljubši risani junaki.

Ekipe morajo povezati dele imen risanih junakov. Nalogo izvajajo vsi ukazi hkrati, delo v prenosnih računalnikih
učiteljica : nareditivedetirisankajunaki? Zdaj mora vsaka ekipa 1 minuto uskladiti imena junakov iz risank. Delajte v zvezkih!

a) Duck Robinson b) the-Pooh Donald c) Pan Winnie d) Mouse Peter e) Crusoe Mickey.

Medtem ko ekipe opravljajo naloge - igra z gledalci " moj šola » .

Igra z gledalci

besede o šoli

Naloga 5

Učitelj: Naš naslednji korak je igranje igre "Kdo želi postati milijonar?"

Dajthepravodgovor.

Naloga "Kdo želi biti milijonar?".

Ekipe izmed ponujenih izberejo pravilen odgovor. Nalogo izvajajo vsi ukazi hkrati.

1. Glavno mesto Velike Britanije je:

a) Moskva b) London c) Pariz d) New York

2. Tradicionalne angleške hiše imajo običajno:

a) 1 nadstropje b) 2 nadstropja c) 3 nadstropja d) 4 nadstropja

3. Kje moški nosijo krila (kilte)?

a) Amerika b) Škotska c) Italija d) Rusija

4. Nič ni bolj udobno,

kot moje stanovanje...

Vse je prijetno in znano,

Na steni je slika …

Da lahko poznam uro

Obstaja velika ura ...

a) hiša, slika, ura;

b) stanovanje, slika, ura;

c) Stanovanje, slika, ura;

d) Flet, pictur, klok.

5. Kje lahko vidite kenguruja?

a) Indija b) Avstralija c) Ukrajina d) Kanada

6. Zajček je simbol:

a) noč čarovnic b) rojstni dan c) božič d) velika noč

7. Vpiši manjkajočo besedo.

V Sankt Peterburgu je veliko ...

a) včeraj b) muzeji c) teden d) računalnik

Odsev.

Refleksija se pojavi na naslednji način: tisti učenci, ki jim je bila igra všeč, pojejo skupaj s piratsko pesmijo "Yo-ho-ho! ..."

Povzetek, podelitev.

Pripravil:

učitelj angleščine

Balak Yana Olegovna

Cilj: motivirati učence za učenje angleščine in njeno pravilno uporabo v živi komunikaciji; vodijo k spoznanju potrebe in pomena učenja angleščine, kot enega najpogostejših jezikov na svetu; dopolnjujejo besedni zaklad, urijo se v dialoškem in monološkem govoru. Razvijte logično razmišljanje, pozornost, domišljijo, ustvarjalne, igralske sposobnosti in kognitivni interes. Gojite medsebojno razumevanje in izboljšajte sposobnost dela v skupini, vzbudite zanimanje za učenje angleščine.

Vrsta dogodka : obšolski dogodek z elementi uprizoritve in uporabe multimedijskih tehnologij

Oprema: platno, kulise in rekviziti za uprizoritev (dvonadstropni avtobus, Big Ben, napisi ''Policijapostaja’’,’’ Bolnišnica’’,’’ Spominektrgovina'', značke za vodnika, policista, zdravnika, denarnico, knjige, kapo za zdravnika, maske pujska in volka, rokavice, predstavitev naPower Point, glasbena priredba, multimedijska oprema.

Napredek dogodka

1. stopnja V šoli »

( učenci 5 th oblika)

* Šolski zvonec

učiteljica Dobrojutro, učenci. Sedinavzdol, prosim. Danes bomo govorili o…

Uchen jaz’ moprosti. Ali se lahko usedem?

učiteljica Zakaj zamujaš, Bob?

Uchen jazne maramangleščina. To’ sdolgočasnopredmet. Po mojem mnenju je to izguba časa

učiteljica Nimaš prav. Angleščina je zelo uporabna in pomembna. In zdaj vam bom to poskušal dokazati.

Če ne znate angleško, se lahko soočite s smešnimi situacijami. Poglejmo jih nekaj.

2. stopnja "Situacije" »

( učenci 11 th oblika)

Naučite se 1 Kako prevesti "jazdon" tvedeti" ? Lekcija 2 Nevem. Naučite se 1 Oh, nihče ne ve!

Večer. Hotel. sprejem. Telefon zvoni Naučite se 1 - Lekcija 2 - Tu-ti-tu-tu-tu! Naučite se 1 - Sprejem, Kate govori. Ti lahko pomagam? Lekcija 2 - Tu-ti-tu-tu-tu. Lekcija 2 - Kaj si ti? Ali ne razumeš angleško? Povem vam: dva čaja v 222!

Naučite se 1 "Ivan, prevedi v angleščino besedo "vrata" Lekcija 2 "Dwear" Naučite se 1 "Kaj je da!"

Naučite se 1 V redu. Pustiti’ sprevestinekajbesedevangleščina: Olga, kako bo šolska klop v angleščini? Lekcija 2 Pisalna miza Naučite se 1 Zelodobro. Maša, kako bo okno v angleščini? Lekcija 3 Okno. Naučite se 1 Maxim, kako bo v angleščini okenska polica? Lekcija 4 - ...... SpodajWindows

Pri glasbenem pouku. Naučite se 1 Med preteklostjo in prihodnostjo je samo trenutek, imenuje se ...( pod fonogramom) . Lekcija 2 Present Simple Tense.

Ukrajinski turisti Par je prispel v letovišče. Preselijo se v sobo. žena vidi miško in začne vpiti, Naučite se 1 "A-a-a-a!Miška! Pokličite upravitelja hotela! Lekcija 2 A angleško govorim slabo! Naučite se 1 In v angleščini sem čista nula !!! Lekcija 2 - Hello. Lekcija 3 -Zdravo. Rezmožnost, Kate govori. Ti lahko pomagam? Lekcija 2 -Poznaš "Tom in Jerry"? Lekcija 3 -Da, razumem. Lekcija 2 - .

« angleščina izpit » učiteljica ODomev, prosim Uchen - Pozdravljeni, kateri kamin? Zdi se, da je toplo ... učiteljica - Sedinavzdol. Uchen - Kaj takoj "dol"? Nisem prišel... učiteljica - vzemiavstopnica, prosim Uchen - Oprosti, kaj? učiteljica -Zagotovite si že vstopnico, Sidorov! Uchen -Katerega vzeti? učiteljica -Ja, vzemi katero koli, vseeno mi je (vzame vstopnico) učiteljica - In kaj je tema? Uchen - Ni razumljeno? učiteljica - Kajjethetema? Uchen - Ne nosim nobenih majic! To so ženska oblačila. učiteljica - Tema vaše vozovnice je "Letališče"Letališče. Letališče… Uchen - Letališče… učiteljica - Vsebujeod… sestoji iz ... no, kaj je tam na letališču? Uchen - dvorana vodnjaka učiteljica - v redu. Hodnik. Kaj drugega?Kaj drugega? Uchen -Restavracija učiteljica - Arestavracija. Ana ulici? Uchen - vzletno-pristajalna steza učiteljica -Kaj? Uchen -Vzletno-pristajalna steza, kjer letalo vzleti in nato pristane. učiteljica -Če letalo tako nenadoma pristane, bodo potniki umrli. - Uchen In stavimo, da ne bodo umrli? Na prvih pet učiteljica -za tri Uchen -Niti ti niti mi, pri štirih učiteljica -V REDU Uchen - In letalo je bilo tovorno letalo .. učiteljica -Sidorov!

Faza 3 Delo na zaslonu »

( učenci 11 th oblika)

učiteljica : In zdaj bi vam rad pokazal nekaj fotografij. Bodite zelo pozorni

SLIDE 1Zelo pogosto uporabljamo spletni prevajalnik. Vendar ne pozabite, da je to edini stroj, ki ne more misliti

Na primer:Naša mačka je skotila tri mladiče - dva bela in enega črnega.

Prevajanje:

SLIDE 2Oddruga stran tega stroja lahko preveč razmišlja

Na primer:Moški so moški in moški bi morali čistiti hišo

Toda računalnik ima še eno idejo:Moški so moški inženske bi morali očistiti hišo

ZDRS 3, 4 - Povej mi prosim, kako sivoljapripravaeza izpit iz angleščine.

Ne razmišljam o tem. Mogoče bom vzel nekaj dodatnih predavanj.

In kateri učitelj vam bo pomagal.

Nevem. Mogoče bom našel kakšnega učitelja prek interneta.

Lahko ti pomagam. Imam neko reklamo.

To je prvi (pokazati) in drugi (pokazati)

Oh, najlepša hvala. Res si dober prijatelj

ZDRS5, 6, 7, Maša, vem, da gre tvoja družina naslednji teden v Lvov.

ja res je

Prosimo, bodite pozorni na prometne znake. Nekateri od njih so lahko tako smešni

ZDRS8, 9, 10, 11

Ali greste radi v restavracijo?

Da, razumem.

narediimašnekajtežave, ko greš v restavracijo?

Ne, nimam. in kaj pa ti.

Zadnjič imam težave z jedilnikom!!!

kaj misliš

Imam nekaj primerov.

ZDRS 1 2

In zdaj bi vam rad pokazal etiketo,

ki ga najdem na očetovi srajci.

Oh, to je zelo smešno!

4. stopnja En dan v Londonu

( učenci 5 th oblika)

T. London je znan po svojih znamenitostih. Vodnik-tolmač bo izvedel ekskurzijo po mestu. Pokazal in povedal vam bo o najbolj zanimivih krajih Londona.

OGLED ZNAMENITOSTI.

G.-I. Sedaj pa mislim, da si želite ogledati London.

Sam. Z veseljem.

G.-I. Spoznajte svojega vodnika po Londonu.

tom. In katere kraje bomo obiskali?

vodnik. Oh, najlepši kraji v Londonu, obljubim. To bo nepozabna tura, verjemite.

(Vodnik pokaže in pripoveduje o najbolj zanimivih krajih Londona).

T. Ampak nekaj se je zgodilo. Sam ne najde svoje torbice. Zato mora na policijsko postajo, kjer bo opravil pogovor s policistom. Poslušajte, prosim.

Sam. Tom, škoda, ampak ne najdem svoje torbice.

G.-I. Moramo na policijsko postajo.

NA POLICIJSKI POSTAJI.

Sam. dober večer. Imamo problem.

policist. Kako vam lahko pomagam?

Sam. izgubila sem torbico.

policist. ni problema Pomagali vam ga bomo poiskati.

Sam. hvala

policist. Kakšne barve je?

Sam. Črna je.

P. Kdaj in kje ste ga izgubili?

Sam. Mislim, da je bilo, ko smo bili na trgu Trafalgar.

P. OK. Našli ga bomo. Pridi nocoj k nam.

Sam. dobro. adijo

T. Res, dan je poln presenečenj. glavobol. Tom ni dobro in zdravnik mu je pripravljen pomagati.

tom. Oh moja glava.

Sam. Kaj se je zgodilo?

tom. Imam hud glavobol.

Sam. Potem pojdimo k zdravniku.

G.-I. Pomagal ti bom najti dobrega zdravnika.

PRI ZDRAVNIKU.

G.-I. Pozdravljeni doktor.

zdravnik. Kako vam lahko pomagam?

G.-I. Ta človek je turist. Ima močan glavobol.

zdravnik. Ali imate kakšne druge simptome? Temperatura, na primer?

tom. št.

zdravnik. Potem ti bom dal tableto in čez 30 minut boš zdrav.

tom. Hvala doktor.

T. Naši popotniki se ne morejo vrniti domov brez spominkov. To je zadnji kraj, ki ga Tom in Sam obiščeta v Londonu.

V SPOMINKI.

tom. Zdravo. Mi lahko pomagate izbrati zanimiv spominek za mojo družino?

Prodajalec. Kaj hočeš?

tom. Nekaj, kar me bo spominjalo na vaše čudovito mesto.

Prodajalec. Lahko vzamete to knjigo. V njej je veliko slik zanimivih krajev Londona.

tom. Koliko je to?

Prodajalec. Stane 20 funtov.

tom. Je zelo drago.

Prodajalec. Ampak je vredno.

tom. V redu. Izpišite račun. Vzel ga bom.

Stopnja 5 "Sanje"

(učenci 11 th oblika)

učiteljica : Petro, če znaš angleško in če imaš čarobno kapico, lahko znaškaj ljudje mislijo

Uchen : Ali si res?

učiteljica : Ja, sem

(vodilec dialoga lekcije 3 in lekcije 4)

Katero vprašanje se pri učnih urah zelo pogosto ponavlja? (Povej mi zakaj...)

Glavni razlog, zakaj ljudje iščejo službo (Denar, denar, denar…)

Kako se počutijo učitelji, ko dobijo plačo? (življenje je dobro)

Kako se počutijo učitelji, ko dobijo popravek (počutim se dobro)

Kaj si naš ravnatelj misli o naših učencih in učiteljih? (Mi smo zmagovalci...)

Kateri urnik je učencem najbolj všeč? (ponedeljek - zabava…)

Kaj razmišljajo učenci med kontrolno uro? (S.O.S...)

Kako se bodo naši učitelji počutili po tej konferenci? (Rabim zdravnika..)

Kaj si učitelji mislijo o svojem poklicu? (To je moje življenje...)

In kaj o tej predstavi menijo naši gostje? (Predstava se mora nadaljevati...)

* (Povej mi zakaj...)

* (Denar, denar, denar ...)

* (življenje je dobro)

* (Počutim se dobro)

* (Mi smo zmagovalci...)

* (ponedeljek - zabava…)

* (S.O.S...)

* (Rabim zdravnika..)

* (To je moje življenje...)

* (Predstava se mora nadaljevati...)

Stopnja 6 Pravljice »

( učenci 5 th oblika)

Liki: Avtor, Mačka Mačka, 1stmačka 2ndmačka 3rdmucka

SCENA

Trije mali mucki

Izgubili so palčnike

In začeli so jokati.

*Zvočna melodijaMi Mi Mi

1 stmucek:Oh, mati draga,

2 ndmucek:Zelo nas je strah.

3 rdmucek (jok):Da smo izgubili rokavice!

mačka:Izgubil si palčnike

Vi poredni mucki!

Potem ne boste imeli pite. (Mačke (beži)

Trije mali mucki

Našli so njihove palčnike

In začeli so jokati.(Mačke pritečejo)

Trije mladički (skupaj):Oh, mati draga,

1 stMačka: (pokaže palčnike):Glej tukaj

2 ndKitten (pokaže palčnike):Glej tukaj

3 rdKitten (pokaže palčnike):Glej, našli smo svoje palčnike.

mačka:Oh, vi ste dobri mucki!

Nadenite si palčnike

In imeli boste pito.(Daj jim pite)

Miško pa voham blizu.

(Vse skupaj):V bližini zavohamo miško. Adijo.(Maček in mucke zapustijo oder)

1: Dobro opravljeno! Vsi razumete, da je družina za vse zelo pomembna

2. Zdaj ga boste videli v predstavi, ki so jo učenci 3rdobrazec pripravljen

Gre tudi za družino treh pujskov.

Jaz sem Niff-Niff

Jaz sem Naff-Naff

jazzjutrajNuff- Nuff

(se primejo za roke in zapojejo pes)

prašič1:Imam hišo iz trave

prašič2:Imam palico.

prašič3:Imam zidano hišo.

*Kdo se boji velikega hudega volka

* Melodijavolk

volk:Moje ime je Wolf.

Niff-Niff me pusti noter.

Niff-Niff:Pojdi stran, hudobni volk.

Vovk trka - budinochok pada

volk:Pusti me v Naff-Naff.

Naff-Naff:Pojdi stran, hudobni volk

volk:Nuff-Nuff spusti me noter.

Vse: pojdistran

Vovk dmukhaê, protedaremno

*Več ko smo skupaj(Otroci spijo)

Stopnja 7 Muzej voščenih lutk »

( učenci 11 th oblika)

Ekskurzija v

muzej voščenih figur + koncert

In zdaj smo v muzeju voščenih lutk Madame Tussauds, kjer je veliko slavnih zvezd

1.Rihanna “Umbrella”

3.Boney M "Sunny"

4 Eagles “Hotel California”

5. Brez dvoma "Ne govori"

6. Status QWO "Zdaj si v vojski"

7.Euritmika “Sladke sanje”

8. Sodobno govoreča "Cheri Cheri lady"

9. Spice Girls “Spice up your life”

10. Zazibali vas bomo

Zato smo s tem dogodkom želeli pokazati, da je angleščina pomemben predmet. Če znate angleško, lahko:

Razumeti vsebino pesmi, pesmi, pravljic

Komunicirajte s tujci

Potovanje

Ne spuščajte se v smešne in nerodne situacije

Dober učenec

Pomagajte svojim otrokom v prihodnosti

Pridobite sodoben poklic

Prosta uporaba računalnika

učiteljica : inzdajkajbitireči

Uchen : V redu. Motil sem se. Zdaj razumem, da je angleščina zelo koristna in pomembna.

Učimo se angleško!!! Pridite vsi

*Pesem za slovo

Konec

Čarobno potovanje na planet znanja

Čarobno potovanje na planet znanja
Obšolski dogodek v angleškem jeziku za učence 3. razreda. Med prireditvijo sodelujejo tudi učenci 4. razreda (glavni liki) in 2. razreda (uganke o živalih).
Cilji:
posploševanje gradiva, preučenega v 3. razredu;
izboljšanje veščin monološkega in dialoškega govora ter slovnice;
aktiviranje leksikalnih in fonetičnih spretnosti;
vzgoja radovednosti in strpnosti;
seznanjanje študentov s kulturo angleško govorečih in drugih držav v okviru dogodka
Oprema: multimedijski projektor, naloge na A4 za vsak razred, seznam tekmovanj za žirijo, “piškotki” za pesem.

Napredek dogodka

(v.1) Učitelj: Danes bomo imeli čarobno potovanje na planet znanja. Danes se bomo odpravili na razburljivo potovanje na planet znanja. Opravite naloge in potem boste izvedeli veliko zanimivih dejstev o različnih stvareh. Vaše potovanje bo dolgo, zato se boste ustavljali na različnih planetih, opravljali različne naloge in za nagrado prejemali informacije iz različnih področij našega življenja. Začnimo. (sl.2)

Prvi planet je planet ABC - planet angleške abecede. Spoznajte prebivalce tega planeta - (sl.3)

Učenec 1: Zdravo. Dobrodošli na planetu ABC. Moral bi sestaviti besede, ki jih potrebuješ na svoji poti. Tukaj je nekaj črk in bodi hiter pri tej nalogi.
Izberite člane ekipe. Otroci sestavljajo besede iz danih črk. (sl.4) Glasba za tekmovanje 1

Učenec 1: odlično opravljeno! Zdaj poslušajte in si zapomnite zanimiva dejstva o angleški abecedi: (sl.5)

Več angleških besed se začne s črko "s" kot s katero koli drugo črko. Več angleških besed se začne s črko "S" kot katera koli druga črka.
Samo dve angleški besedi se končata na "-gry". So »jezni« in »lačni«. Samo dve angleški besedi se končata z "-gry": jezen in lačen.
(sl.6) Naslednji stavek vsebuje vseh 26 črk abecede: "Hitra rjava lisica preskoči lenega psa." V angleški abecedi je 26 črk in vseh 26 črk angleške abecede je uporabljenih v tem stavku. Preberimo ta stavek vsi skupaj.

Učitelj: Drugi planet je planet pravil – planet pravil. (sl.7)

Učenec 2: Dobrodošli na planetu pravil. Pravila bi morali postaviti zase. Povejte čim več ukazov in bodite zmagovalec. Na planetu pravil si pravila izmisliš ti, zmagovalec v tej preizkušnji bo tisti, ki si izmisli in poimenuje čim več pravil.
Izberite člane ekipe. Otroci pokličejo ekipe, če je kateri od udeležencev ponovil ukaz ali se ga ne more domisliti, se usedite. Zmaga tisti, ki ostane zadnji.
Učenec 2:(f.8) Poslušajte nekaj zanimivih dejstev o šolskih pravilih.

Večina japonskih šol nima hišnikov. Otroci vsakodnevno čistijo v okviru šolske vaje. Otroci vstopijo in se priklonijo pred in po učni uri ter se zahvalijo učitelju. Večina japonskih šol nima čistilk, učenci sami čistijo učilnice, to je njihova vsakodnevna dolžnost. Pred poukom in po njem se otroci priklonijo učitelju in se mu tako zahvalijo za pouk.

(f.9) Otroci v Maliju v Afriki preživijo le 2 leti v šoli. Mnogi od njih začnejo delati med 10. in 14. letom. V afriški državi Mali hodijo otroci v šolo le 2 leti, saj začnejo delati pri 10-14 letih.
Učitelj: Zdaj pa se ustavimo tukaj. To je planet risanke. (sl.10)

Učenec 3: Dobrodošli na planetu risank. Je najbolj čaroben in fantastičen planet. Gledati morate risanke in nato pomeriti risanega junaka z njegovim prijateljem. Na najbolj pravljičnem in čarobnem planetu risank morate določiti prijatelja risanega junaka.
Video risanke. Otroci gledajo odlomke iz risank.
Učitelj: Sedaj poveži risanega junaka z njegovim prijateljem.
Izberite člane ekipe. Otroci delajo nalogo. (sl.11) Glasba za tekmovanje 2

Učenec 3: Risani junaki radi pojejo, plešejo in se zabavajo. Naši junaki se radi zabavajo, pojejo, plešejo. Jih lahko razveselite s svojo smešno pesmico?
(sl.12) Pesem "Cookie" (Piškotki)

Besedilo:

Maggie je vzela piškote iz posode za piškote.
kdo jaz?
Ja, ti!
Ne more biti.
Kdo pa potem?
Kdo je vzel piškote iz posode za piškote?
Sarah Lynn je vzela piškote iz posode za piškote ...
Kdo je vzel piškote iz posode za piškote?
Michael je vzel piškote iz kozarca za piškote ...
Kdo je vzel piškote iz posode za piškote?
Sonya Lee je vzela piškote iz posode za piškote.
Kdo je vzel piškote iz posode za piškote?
Eddie poglej piškote iz kozarca za piškote.
kdo jaz?
Ja, ti!
Ja mogoče, ampak za vse je dovolj.
Učenec 3: Bilo je neverjetno! (s.13)Sedaj pa poslušajte zanimivosti o risanih junakih.

Mickey Mouse ima bele rokavice, ker je Walt Disney mislil, da imajo miši grde nohte in jih otroci ne smejo videti. Mickey Mouse nosi bele rokavice, ker je ustvarjalec risanke Walt Disney menil, da imajo miši zelo strašne nohte in jih otroci ne bi smeli gledati.

(f.14) Ko si ogledate "Kung Fu Panda", se lahko naučite nekaj kitajskih besed. Če ste gledali risano pando, potem ste se že naučili nekaj kitajskih besed. Na primer, imena glavnih likov pomenijo "Shifu" - "učitelj", "Tai Lung" - "veliki zmaj", "Ugvey" - "želva".
Učitelj: Naslednja postaja je turistični planet. (f.15) Tu sta prišli naši turistki Taya in Sasha in uganite, iz katerih držav sta prišli. Povej zakaj tako misliš.

Učenec 4: Zdravo. Glavno mesto moje države je Moskva. Zastava moje države je bela, modra in rdeča. Simboli moje države so breza, rjavi medved in kamilica. Govorim angleško. Rad igram nogomet in tenis. Moja država je znana po kaviarju, palačinkah, kaši, matrjoški in Rdečem trgu.
Učenec 5: Glavno mesto moje države je London. Zastava moje države je bela, rdeča in modra. Simboli moje države so lev, hrast in rdeča vrtnica. Govorim angleško. Rad igram nogomet in ragbi. Moja država je znana po petih čajih, rdečem avtobusu, kaši in internetu.
Otroci poimenujejo, od kod so prišli turisti, in pojasnijo, zakaj.
(sl.16) Mislim ... ker

(sl.17-19) Rusija. Odgovori otrok:
Mislim, da Sasha prihaja iz Rusije, ker je glavno mesto Rusije Moskva.
Mislim, da Sasha prihaja iz Rusije, ker je zastava Rusije bela, modra in rdeča.
Mislim, da Saša prihaja iz Rusije, ker so simboli Rusije breza, rjavi medved in kamilica

Mislim, da Sasha prihaja iz Rusije, ker govori rusko.

Mislim, da Sasha prihaja iz Rusije, ker rad igra nogomet in tenis.

Mislim, da Sasha prihaja iz Rusije, ker je Rusija znana po kaviarju, palačinkah, kaši, matrjoški in Rdečem trgu.

(sl.20-22) Združeno kraljestvo
Mislim, da Taya prihaja iz Združenega kraljestva, ker je glavno mesto Združenega kraljestva London.
Mislim, da Taya prihaja iz Združenega kraljestva, ker je zastava Združenega kraljestva bela, rdeča in modra.
Mislim, da Taya prihaja iz Združenega kraljestva, ker so simboli Združenega kraljestva lev, hrast in rdeča vrtnica.

Mislim, da Taya prihaja iz Združenega kraljestva, ker govori angleško.
Mislim, da Taya prihaja iz Združenega kraljestva, ker rada igra nogomet in ragbi.

Mislim, da Taya prihaja iz Združenega kraljestva, ker je Združeno kraljestvo znano po 5-urnem čaju, rdečem avtobusu, kaši in internetu.

Učitelj: Kaj lahko dodate o teh državah?
Otroci povedo, kaj še vedo o teh državah.
Učenec 4: Dobro opravljeno. Zdaj poslušajte nekaj zanimivih dejstev o različnih državah.

(sl.23) Župan mesta Sharon v Združenih državah Amerike je mačka. Župan mesta Sharon v ZDA je mačka. Je, spi in hodi in ima svojo pisarno. Pravi župan Šarona ni bil užaljen, saj v mestu sploh ni položaja "župan" - obstaja samo predsednik.

Učenec 5:(s.24) Najmlajša učiteljica na svetu je Barbar Ali. Ko je postal učitelj, je bil star 9 let. Zbujal se je ob 4. uri zjutraj, nato je opravil hišna opravila in odšel v šolo. Ustanovil je prvo šolo v svojem rojstnem mestu Murshidabad. Zdaj je star 14 let in je ravnatelj te šole. Barbar Ali, prebivalka mesteca Murshidabad v Indiji, je postala najmlajša učiteljica na svetu. Ko je začel poučevati otroke, je bil star 9 let. Zdaj ima 14 let in je najmlajši direktor lastne šole.
Učitelj: Peti planet je planet št. 5. (sl.25)

Učenec 6: Dobrodošli na planetu številka pet. Poimenovati morate pet različnih stvari.
Izberite člane ekipe.
Na zaslonu se prikaže naloga, učenec jo prebere tekmovalnim ekipam. Učenci izmenično odgovarjajo.
(sl.26-34)

Učenec 6: Super! Poslušajte nekaj zanimivih dejstev o vsem.

(sl.35) Nemogoče je kihniti z odprtimi očmi. Nemogoče je kihniti z odprtimi očmi.
Človeški možgani so 80% vode. Človeški možgani so 80% vode.
Odtis jezika je pri vsakomur drugačen. Vzorec jezika, tako kot prstni odtisi, je pri vsaki osebi drugačen.
Učitelj: In naslednji planet je živalski planet. (sl.36)

Učenec 7: Dobrodošli na Planetu živali. Tam živijo različne živali, ki radi postavljajo uganke, vi pa morate uganiti, kako se imenujejo te živali. Ugani, katere živali so pred teboj.
Otroci drugega razreda so zunaj.
Otroci drugega razreda sestavljajo uganke o živalih.
Ko so tretji razredi uganili žival, diapozitiv s podobo živali. (sl.37-44)
– Majhen sem. siv sem.
Moj nos je kratek.
Moj rep je dolg.
jaz sem …

jaz sem zelen. Znam plavati. Lahko skačem. Ne morem teči. Kaj sem?

Rdeča sem, živim v gozdu. Lahko hodim, tečem in skačem. Ne znam leteti, ne znam plavati. Rad imam zajce. Kaj sem?

Ne znam plavati, znam pa peti. Lahko letim v nebo. Kaj sem?

Živim v gozdu. Lahko tečem. Lahko skočim, a se vseh bojim. Kaj sem?

Sem velik in rjav. Rad imam med. Pozimi spim. Kaj sem?

siv sem. Lahko skačem, tečem, hodim. Rada imam ribe. živim v hiši. Lahko ujamem sivo miško. Kaj sem?

velik sem. jaz sem zelen. Moj rep je velik. Znam plavati. Živim v vročih državah. Jem ribe in opice. Kaj sem?

Učenec 7: Zdaj bi morali narisati fantastično žival in jo opisati. Razmislite, narišite in opišite žival.
Izberite člane ekipe. Glasba za tekmovanje 3 (sl. 45) Otroci si izmislijo in narišejo živali, nato jih opišejo.

Primer: To je opica. Malo je. Je rjava. Živi v džungli. Ima velike tace in dolg rep. Lahko pleza po drevesih in jedo banane. Ne zna govoriti in peti. Je zelo smešen in hiter.
Učenec 7: Sedaj poslušajte nekaj zanimivih dejstev o živalih.

(sl.46) Kokoši spijo z enim odprtim očesom. Mladič žirafe je ob rojstvu visok 2 m. Podgana zdrži dlje brez vode kot kamela.
Učitelj: Naslednji planet je najljubši planet. (sl.47)

Učenec 8: Dobrodošli na najljubšem planetu. Na tem planetu bi morali uganiti, kaj imajo radi vaši prijatelji. Drug drugemu postavite vprašanje: "Kaj je vaša najljubša stvar?" in poskusite uganiti odgovor.
Izberite člane ekipe. Otroci si postavljajo vprašanja in poskušajo uganiti pravilen odgovor.
Učenec 1: Sedaj pa nekaj zanimivih dejstev o vaših najljubših barvah.