Adverbi õigekirja harjutused. Treening: määrsõnade õigekiri. IV. Kodutöö
Mihhailov Andrei Julianovitš -
Vene keele õpetaja MBOU "Emelkinskaja keskkool"
Tatarstani Vabariigi Aksubajevski rajoon
Teema : MITTE määrsõnadega in –o/-e. Nende õigekiri
Tunni tüüp: teadmiste üldistamine ja süstematiseerimine
Eesmärgid :
- moodustamine:
a) ideid EI õigekirja kohta koos määrsõnadega –о/-е
b) määrsõnade kirjutamise oskus;
Õigekirjavalvsuse arendamine;
Vaimsed operatsioonid: vaatlus, analüüs, üldistus.
Jaotusmaterjal: testid
Hvajalik varustus: õpik, arvuti, videoprojektor, ekraan
Demonstratsiooni materjal: õigekirjatabel EI –o/-e määrsõnadega
Tundide ajal:
I . Motivatsioon õppetegevuseks.
1) Õppetegevuse nõuete uuendamise korraldamine (“peab”).
2) Õpilaste tegevuste korraldamine temaatilise raamistiku paika panemiseks ("Ma oskan").
3) Tingimuste loomine õpilase sisemise kaasamisvajaduse tekkimiseks õppetegevused("tahan").
Tere kutid! Valveametnik, kes meil täna puudub?
Millist osa vene keelest me õpime? (Morfoloogia)
Millised on kõne osad? (Sõltumatu ja teenindus)
Nimetage iseseisvad kõneosad. (nimisõna, omadussõna, tegusõna, arvsõna, asesõna, osastav, osastav, määrsõna).
Mis teemat me viimases tunnis õppisime? (Kaassõnade koond- ja eraldi kirjapilt).
Kuidas määrsõnu süüakse? (Koos, eraldi, läbi sidekriipsu).
Kas soovite laiendada oma teadmisi määrsõnade õigekirja kohta? (Jah.)
Miks me vajame uusi teadmisi? (Et hästi kirjutada)
Milliseid samme tuleb uute teadmiste õppimisel järgida? (Nõutav on kaks sammu: uurige välja, mida me teame ja mida ei tea).
Ja see ongi kõik? (Mitte).
Uurime kõigepealt kordamise teel, mida me teame.
Seejärel proovime ülesannet täita uute teadmiste peal.
Selle toimivust analüüsides saame teada, et me ei tea.
Uurige välja raskuse põhjus: mida me ülesande täitmiseks ei tea.
Püüdkem omal jõul raskusest välja tulla ehk uusi teadmisi isoleerida.
II .Individuaalse raskuse värskendamine ja parandamine proovitoimingus.
Tunni ajal peate hindama oma kognitiivset tegevust:
Ülesanne sai õigesti täidetud, pane + (pluss);
Ülesanne ei saanud täpselt täidetud, pange küsimärk (?).
Kust me alustame oma teadmisi uuest? (Teema kordamisest: “Kaassõnade ühtne ja eraldi kirjapilt”).
Töötame tabeli järgi. vaataõigekiri EI määrsõnadega in -o / -e (slaid nr 1)
Eraldi:1. Ilma EI
pole kasutatud (lohakas)
(pole üldse lõbus)
(täiesti arusaamatu)
Ekraanil slaid number 2 koos harjutustega:
Määrake õigekiri "Mitte määrsõnadega in -o / -e", teostame töö vastavalt võimalustele:
1 variant2. võimalus
Käitus (mitte) rumalalt
Küsis (mitte) viisakalt
Kirjutas (mitte) hooletult
Vastatud (valesti)
Peatatud (ootamatult)
Naelutatud (mitte) tugevalt
Ta rääkis (mitte) kiiresti, vaid aeglaselt
Seletatud (arusaamatult)
Nägi (mitte) ilus välja
Üldse mitte (mitte) huvitav
Kui olete lõpetanud, räägivad nad, kuidas kirjutadaMitte määrsõnu in –o/-e
Slaid number 3.
1 VALIK
OLI olnud Uimastav (ilma Ei ole kasutatud);
KIRJUTATUD CARALLY (ilma Ei kasutata);
PEATUS ÄKKI (ilma Ei kasutata);
RÄÄGITAKSE MITTE KIIRESTI, VAID AEGLASELT (kirjutatakse eraldi, kuna on kontrast);
VÄLJA MITTE KENA (eraldi kirjutatud, kuna on võimendav sõna)
2. VARIANT
KÜSITUD EBAVIISAKULT (võib asendada ebaviisakas sünonüümiga);
VASTI VASTUS (võib asendada vale sünonüümiga);
NAELED LOCKLY (võib asendada NÕRK sünonüümiga);
FAR NOT FUN (eraldi kirjutatud, sest on võimendav sõna);
EI MIDAGI HUVITAVAT (eraldi kirjutatud, sest on võimendav sõna)
- Mida saate järeldada oma teadmiste ja oskuste kohta sellel teemal? (Õpitud materjali piisaval tasemel)
Ärge unustage selles õppetunni etapis hinnata oma kognitiivset tegevust.
Kas kõik need reeglid on teile tuttavad? (Jah. Aga me teeme vigu)
Milles seisneb raskus? (Ebapiisavate õigekirjaoskuste puudumineMITTE määrsõnad võimendussõnadega ning mõõdu ja astme määrsõnadega)
III . Raskuse asukoha ja põhjuse tuvastamine.
Teostatud operatsioonide taastamise korraldamine.
Kuidas kirjutada NOT määrsõnadega, mis lõpevad -O/-E? (Ühenda, eralda).
Milles on probleem? (määrsõnade õigekiri ei ole alati arusaadav mõõdu ja astme tugevdavate sõnade ja määrsõnade olemasolul).
VI . Projekti koostamine raskusest väljumiseks (eesmärk, teema, meetod, plaan, vahendid).
Projekti ehituse korraldamine raskustest väljumiseks:
Mis on meie edasise töö eesmärk? (määrake määrsõnade õigekirja viisid).
Kuidas saame sõnastada oma tunni teema? (Koond, eraldi kirjapilt EI määrsõnadega –o/-e).
Millist meetodit soovitate selle probleemi lahendamiseks kasutada? Pea meeles, millist meetodit kasutasime juhtudel, kui me ei suutnud ühtegi õigekirja selgitada? (Tavaliselt kasutasime vaatlusmeetodit).
Mida me vaatlusobjektideks valisime? (Õpiku harjutused tähisega "prillid").
V . Projekti elluviimine ehitus.
- Kirjutame määrsõnu sünonüümidega (sünonüüm - määrsõna koosmitte )
Madal (madal), äkki (ootamatult), vaikselt (kuuldamatult), lähedal (mitte kaugel), kaugel (mitte lähedal), kõvasti (mitte lihtne), mitu korda (korduvalt), tungivalt (kohe), vabalt (rahulikult), rahulikult (rahulikult) , murelik (rahutu), kergemeelne (mitte tõsine).
Milliseid tähelepanekuid tegite? (määrsõnad kirjutatakse kokku, sest neid saab asendada sünonüümiga) slaid number 4
Kirjutame graafilise diktaadi. Ma loen lauseid ja sina panid märgid +, - vastavalt kirjapildile Mitte määrsõnadega (koos +, eraldi -)
1) Ja me külastame tühje põlde, metsi,hiljuti nii paks...
2) ... Siis läks ta järsku kuhugi nurka ja heitis luuda ja labida kaugele, viskus näoga pikali maas ja lamas tundide kaupa rinnal.ikka veel .
3) Ahne jarahulikult , soovides kõike süles nähtavat haarata ja pigistada, vaatas tüdruk selget taevast.
4) Biter jooksis aia serva ja sealt edasihalastamatult vaatas terrassi nurka, mida ta nägi.
5) Metsas luuakse uusi tutvusimitte haruldane , kuid üsna sageli.
6) meist paremal,mitte kaugel , ja kuskil lähedal kostis ojake.
7) Mööda tuttavat teed kõndimine ei olnud üldsemitte hirmutav .
- Ekraanil slaid number 5
Kinnituskood: 1+, 2+, 3+, 4+, 5-, 6-,7-
Kuidas neid määrsõnu kirjutatakse? (ühendatud, eraldatud) Slaid nr 6
Hästi tehtud! Oled väga tähelepanelik.
Avaldame oma järelduse üldistatud kujul, teeme standardi. Kes proovib?
Eraldi:1. Kui on või on kaudne vastuseis (mitte lihtne, kuid raske)
2. Asendamine sünonüümiga (mitte lihtne-raske)
2. Tugevdavate sõnade olemasolul:kaugel, mitte üldse, üldse mitte, üldse mitte, üldse mitte (pole üldse lõbus)
3. Kui on olemas mõõdu ja astme määrsõnad:väga, väga, äärmiselt, täielikult (täiesti arusaamatu)
Kas saame nüüd seletada NOT pidevat ja eraldiseisvat õigekirja määrsõnadega -o / -e, mis tekitas tunni alguses raskusi? (Jah.) Slaid nr 1
V I . Esmane konsolideerumine väliskõnes.
Mis on meie jaoks järgmine samm kognitiivne tegevus? (Vaja on kinnistada teadmisi reeglist ja oskust seda praktikas rakendada).
Lahendame testi ja kontrollime mudeli järgi: (töötame paaris)
Testiülesanded.
1. Millises lauses EI kirjutata sõnaga eraldi?
Sinuga (pole) huvitav suhelda.
Poiss vastas (eba)õigesti.
Ta vastas (mitte) kiirustades.
2. Millises lauses EI kirjutata sõnaga kokku?
Loodus on (mitte)kuuldavalt meist lahkumas.
Isa rääkis (mitte) valjult, vaid vaikselt.
Meist paremale, (mitte) kaugele, aga kuskile lähedale ilmus metsamees.
Kas teil oli selle testi tegemisel probleeme? (Ei, saime sellega lihtsalt hakkama). Slaid number 7
V II . Enesekontroll enesetestiga vastavalt standardile.
1- Kas olete oma oskustes kindel? (Jah).
Kuidas kontrollida? (Saame ülesande iseseisvalt täita ja end standardile vastavuses kontrollida).
Tehke harjutus 197 ja selgitage määrsõnade õigekirja. Töötamiseks 5-7 minutit.
7 minutit on täis. Millised on teie järgmised sammud? (Viime läbi enesetesti vastavalt standardile).
Viide:slaid number 1
Eraldi:1. Ilma Ei kasutata (lohakas)
1. Kui on või on kaudne vastuseis (mitte lihtne, kuid raske)
2. Asendamine sünonüümiga (mitte lihtne-raske)
2. Tugevdavate sõnade olemasolul:kaugel, mitte üldse, üldse mitte, üldse mitte, üldse mitte (pole üldse lõbus)
3. Kui on olemas mõõdu ja astme määrsõnad:väga, väga, äärmiselt, täielikult (täiesti arusaamatu)
Kes tegi vigu? Kuidas jätkata? (Parandage vead ise või kasutage standardit).
Hästi tehtud. Pange veeristesse märk "+" neile, kellel pole vigu.
VIII . Kaasamine teadmiste ja kordamise süsteemi.
1- Milliste uute teadmistega oleme oma teadmiste hoiupõrsast täiendanud? (Jätkuva ja eraldiseisva kirjaviisi valiku EI saame määrata määrsõnadega –о/-е).
Kas oleme uut reeglit piisavalt kindlustanud? (Mitte).
Miks? (Väike helitugevus praktilise rakendamise uued teadmised).
I X. Õppetegevuse peegeldus.
- Millest õppetund rääkis? (Ei õigekirja koos -o/-e määrsõnadega)
Kuidas määrsõnu kirjutatakse? (ühendatud, eraldatud)
Kas -o/-e määrsõnadega on lihtne kirjutada EI? (Sõnu EI ole lihtne kirjutada, kuid raske)
Kuidas me kirjutame(ei ole lihtne ? (eraldi, sest on vastuseisu)
Milliseid raskusi kogesime? (Me ei kirjuta määrsõnu alati õigesti)
Mis aitas meil neist üle saada? (standardne ja iseseisev tööõppetunnil)
slaid number 8
Õppisin määrsõnu kirjutama, aga tekkis küsimus tunni teemal. Panen küsimärgi.
Õppisin määrsõnu kirjutama, aga pole kindel, kas suudan neid ise kirjutada. Ma ütlen endale: "Ma töötasin hästi!"
! ! !
Õppisin kirjutama määrsõnu ja oskan teemat sõbrale selgitada, ütlen endale: "Tubli!"
1. Kes on õppinud kirjutama määrsõnu, kuid tunni teemal on küsimus, pange küsimärk ja tehke harjutust. Lõike 38 nr 199.
2 Kes on õppinud määrsõnu õigesti kirjutama, kuid pole kindel, et ta kõik õigesti kirjutab, siis öelge endale: "Ma töötasin hästi!" ja tee endine. 201.
3. Kes on õppinud määrsõnu õigesti kirjutama ja oskab teemat sõbrale selgitada, öelge endale: “Tubli!” ja kirjutage essee, mis kirjeldab lita tuba, kasutades MITTE sõnu.
Aitäh, mul on sinuga hea meel.
Õppetund 72
14.12.2011 21399 1965Õppetund 72 ei kirjuta määrsõnadega -o ja -e "
Sihtmärk:parandada õigekirjaoskust mitte määrsõnadega jaoks - umbes ja -e, õigekiri ei ole teiste kõneosadega.
Metoodilised meetodid: keeleline analüüs, graafilinedikteerimine, individuaalsed ülesanded, sõnavara ja hääldus bot, treeningharjutused.
Tundide ajal
I. Keeleline soojendus
Ülesanded: kirjutage dikteerimisest lauseid üles, määrake sõnawa sisse võrdlev aste kõneosadena, märkides nende algustähe vormis ja lause liikmetena.
1) Olümpia moto on: "Kiiremini, kõrgemale, tugevamalt!"
2) Kolde ja suitsu, piima ja leiva lõhn läheb nõrgemaks... (B. Okud zhava.)
3) Olge lihtne ja inimesed tõmbavad teie poole.
4) Kohtume tihedamini.
Kommenteeri. Soovitus nr 1: Kiirem, kõrgem, tugevam - määrsõnad võrdlevas astmes. Kiire, kõrge, tugev. Otse kõne ei kuulu lausesse.
Soovitus nr 2: Kõik on nõrgem omadussõna võrdlevaskraadi. Nõrk. Lauses on see predikaat.
Soovitus nr 3: lihtsam- võrdlev omadussõnakraadi. Lihtne. Lauses on see osa predikaadist(olge lihtsamad).
Pakkuda number 4: tihedamini - võrdlev määrsõna.Sageli.Lauses on see asjaolu.
Tõestamaks, et sõna kuulub teatud cha juurdekõne, on vaja kindlaks teha, millisest sõnast see sõltub, millisest küsimus vastab:
Kuidas? (Kuidas olümpialastel läheb?) - kiire, kõrge, tugev; oleks kiirem, kõrgem, tugevam- määrsõnad.
Lõhnmida? Nõrk, nõrgem omadussõna.
Ole samida? Ole lihtne, ole lihtne - omadussõna.
Me peame kohtuma nagu? sageli, sageli määrsõna.
II.Kodutööde kontrollimine
1. Rääkige õigekirjast, mitte määrsõnadega - umbes ja -e.
2.Harjutus 221: ketikontroll; sel ajal kaks õpilastNika teeb tahvlil sõna foneetilise analüüsi lihtsalt ja meri sõna foloogiline analüüs mida.
3.Kommenteeri. Pöörake tähelepanu sõnale mida. Tema kohuslanekuid seda tuleb vaadata kontekstis. See pole liit, vaid suhteline asesõna. Lauses on subjekt.
III. Praktiline töö
1. Graafiline dikteerimine.
mõtleb ebaselgelt; palju kogenud; mitte sõbralik, vaid vaenulik;lohakalt riides; näeb hea välja; üldse mitte loll; ebajärjekindlaltei; mitte mingil juhul andekas; asub mitte kaugel; juhuslikultvalmistatud; pole meisterlikult tehtud; kuru ei ole lai, vaid kitsas; rääkida ebasiiralt; ebamugav vaadata; sugugi mitte sügav; ebakindel vastus; üldse mitte valjult; asub mitte lähedal; käituda ebaõiglaselt; otsi mitte siit; ütle mitte kohe.
(klahv: +, +, - +, +, -,+, -, +, +, -, - +, +, -, +, - - +, _ -.)
2. Harjutus.
Harjutus 222: kommenteeritud meil.
Harjutus 223: iseseisev töö, millele järgneb vastastikune töö motšekk.
Harjutus 224: lugemine ja arutelu.
ärakiri
1 Harjutused teemal "Õigekirja määrsõnad" Ülesanne 1. Sisestage puuduvad tähed ja selgitage nende õigekirja. Astu vasakule..., paremale... sõidab veoautost mööda, lahkub pärast pimedat..., kaua... enne tellimust, mine pimedaks..., pühi kuivaks..., aeg-ajalt... tunne huvi, alusta jälle..., jää hiljaks..., lakku puhtaks..., kähku... näksi, kaua... mäleta. Harjutus 2. Kirjutage maha, sisestades puuduvad tähed. Selgitage määrsõnades olevate sufiksite -o, -a õigekirja. 1. Auto aknad olid sageli tihedalt ... lumega kaetud (Juhend.). 2. Külast väljasõidul avanesid imelised vaated paremale ... ja vasakule ... (Sol.). 3. Ema võttis Hucki neilt kohe ära, sest ta oli ehmunud, justkui lööbe käes ... teda ei löödud puidust lagi(Giid.). 4. Ja paremale ... ja vasakule ... madalik keerles udu (Nag.). 5. Ta nautis sellist privileegi pikka aega ... ilmselt haigla vanamehena (Ch.). 6. Katjal oli piisavalt aega mõtlemiseks ... (A.T.). 7. Karu möirgas ja suri ... kukkus (Wings). 8. Kirjutasin loo ümber (Paust.). 9. Aeg-ajalt ... mahajäetud jaamast kostus üksiku manöövriveduri (Paust.) piiksu. 10. Shatsky alguses ... oli minu peale häbelik, siis harjus ära ja hakkas rääkima (Paust.). 11. Tegelesin entusiastlikult jahiga ja naasin peaaegu alati varakult või vähemalt pärast pimedat ... (P.). 12. Ta pomises ja peksis kõiki tagakäega paremale ... ja vasakule ... (Paust.). 13. Hobune keeras kõike paremale ... ja seetõttu keeras Vassili Andrejevitš seda kogu aeg vasakule ... (L.T.). 14. Kõndisin rahulikult, langetasin Zhulka, et joosta enda ees paremale ... vasakule ... ja tagasi ..., vasakule ... paremale ... (Prishv.). 15. Kaks tundi hiljem jätkus pealetung uuesti ... (Sh.). 16. Tavaliselt ei ole mu marsruut kunagi 1/25
2 ei viivitanud õhtuhämaruse saabumiseni ja peatus bivaka juures, et see põlema läheks ... sai telkida ja ööseks küttepuid valmistada (Ars.). 17. Ma lähen ja ilma midagi tegemata, loen silte paremale ... vasakule ... (Ch.). Harjutus 3. Lisa määrsõnu. Kerge..., küllastus..., puhas..., valge..., tume..., kuiv..., külili..., kaua..., pimeduseni..., surnud ..., aeg-ajalt ..., koos ..., kogu aeg ..., valge ..., tulikuum ..., loll ..., tormakalt ..., paremale ..., vasakule ... Stepp ootas ... vaikis . Eesaias muutus see värskeks ... ja lõhnavaks ... Kuumaks ... süda peksis. Kõneleja rääkis liiga üldiselt ... Ähvardavalt ... lähenes tohutu karvas pilv. Pimestav... päike paistis. Õppib hiilgavalt ... Väed muutuvad väljakannatamatuks ... Uksed on pärani lahti ... Ta lahkus ... Magama jäime kaua pärast südaööd ... Harjutus 4. Vastavalt susisemisega lõppevate määrsõnade kirjutamise reeglile, kirjuta üles järgmised laused. Kolige eemale ..., lööge tagakäega ..., abielluge ..., avage aken pärani ..., hüppage maha ..., oodake talumatult ..., täiesti ... umbrohtu võsa, kukuge tagurpidi. .. 2/25
3 Harjutus 5. Kirjutage ümber, lisades vajadusel puuduvad tähed. 1. Laialt lahti ... värav on raske (Bl.). 2. Juba ... kui palju kordi on nad maailmale öelnud, et meelitamine on alatu, kahjulik, kuid ainult mitte tuleviku jaoks (Kry.). 3. Sa oled täiesti ... lahkumas, võõras (Nar.). 4. Mäest alla hüppamine ... aga ülesmäge - vähemalt nutta (Viimane). 5. Ohvitser lõi Ostapile seljaga ... piitsaga üle näo (Paust.). 6. Silmapiirini, päris servani, hall-hall, hall-roheline, täiesti ... kõnnib, mängib järskude võllidega, juunirukis (V. Bock.). 7. Mingi metsaline hüppas ühe hüppega tihnikust välja ja heitis pikali, mängis, tagasi ... liivale (L.). 8. Kõndisime mööda teed, üleni ... eelmise aasta pruunide lehtedega kaetud (Kupr.). 9. Ükskõik kui tihti noor naine pidi olema talumatu ..., vikati alla kukkus rohi, sirbi all põles rukis (N.). Harjutus 6: Valige õige variant määrsõnade kirjutamine. 1) Pole tähtis (ei-ei), kuhu kiirustada. 2) Ta (mitte-mitte) kui palju ei näinud välja nagu tema ema. 3) (Ei-ei), kust abi oodata. 4) Sina (ei-ei), milleks riskida. 5) Nooruses oli tal kõike (ei-ei) kui palju. 6) Sõpradel (ei-ei) oli edus vähe kahtlust. Harjutus 7. 3 / 25
4 Kirjutage, sisestades puuduvad tähed ja avades sulud. 1. Vendadel (n ...) polnud kahtlustki, et isa nalja ei tee ja sõna peab (M.-S.). 2. See oli (n ...) mõelda millal, lahkuda (n ...) kuhu (B.P.). 3. Ta (n ...), kus ta ei leidnud tööd (Paust.). 4. Enne seda juhtumit kuulis Shamet palju sõdurite valesid, kuid ta (n ...) siis, kui ta ei valetanud (Paust.). 5. Ainult kasakad (n ...) (kust), kust tulevad (ser.). 6. (N.-.) mitu korda olen ülevalt, aiast märganud Anfisat Kiire männi (Paust.) kaldal. 7. Ümberringi oli tasane, oli (n...) kuhu varjuda (B.P.). 8. Golovlevis ta (n ...) (kust), kus ta ei kohanud mitte ainult otsest vastulööki, vaid ka vähimatki kaudset piirangut (S.-SH.). 9. Kui aus olla, siis lapsepõlves ja noorukieas (n ...), kui nad ei saa ilma eksootikata (Paust.). 10. Kus (n ...) kui kõik oli tühi, lage, nüüd on noor metsatukk kasvanud (N.). Harjutus 8. Kirjutage sulud avades ja puuduvad tähed sisestades. Märkige, millisesse kõneosasse allajoonitud sõnad kuuluvad. Nad alati (n...) millal, (n...) kuhu minna, (n...) miks vaeva näha, (n...) kuhu mitte minna, (n...) kuhu ööbida, (n...) ..) kus mitte pikutada, (n...) kuidas ta ei saanud tulla, (n...) ükskõik kui palju ta solvus, (n...) mille üle mitte vaielda umbes, (n...) peaaegu ärritunud, ( n ...) (kust), kust abi oodata, (n ...) (kust), kust mitte uudiseid oodata, (n ...) miks mitte rõõmustada . Harjutus 9. Laiendage klambrid ühe osakese abil. 4/25
5 1. Poeg teatas kooli lõppedes vanematele, et (ei, ei) ta ei lahku külast ja lahkub (ei, ei) kuhu ja (ei, ei) miks.2. (Ei, ei) kuskilt ei tulnud häält. 3. Siin (ega mitte), kui vana krahv elas. 4. Reisijad (ei ega mitte), kus ööbida. 5. Ta (ega, mitte) ei saanud kuskilt abi. 6. Poiss naasis poolel teel koju, kuigi ta (ei, mitte), miks ta pidi tagasi tulema. 7. Hunt, söödud, (ei ega mitte), kui ta konte ei parsi. 8. See on see, millest ma (ega ka mitte) aru ei saa. 9. Taganeda (ei, mitte) kuhu. 10. Seal (ega, mitte), kui ma kõndisin (P.). 11. Kõik oli vaikne, kuskil ei paistnud (ega ka mitte) tulesid. Harjutus 10. Kirjutage laused üles, avades sulgud. 1. Arusaamatused on sageli (tuleneb) sellest, et inimesed ei mõista üksteist. 2. Ta oskab leida inimestes naljakaid külgi ja talle meeldib (sel korral) olla vaimukas. 3. Eessõnadega asesõnad ja asesõnalised määrsõnad on häälduses kaashäälikud, (seetõttu) on väga oluline nende vahel vahet teha. 4. Turistid otsustasid selle metsa taga (taga) ööseks peatuda. 5. (Alates) sellest metsast lähima külani paarikümne kilomeetri kaugusel. 6. Kõigepealt teeme telgid, valmistame küttepuud ja (pärast) valmistame lõkkel õhtusööki. 7. (Kuidas) valmistute eksamiks: kasutades õpikut või tehes märkmeid? 8. (Alates) miks sa loed vähe? 9. (Kellest) millest sa pigem keelduksid: matkast või puhkusest mere ääres? 10. (Miks) miks sa nii otsustasid? 11. Ja (eest) mis oli saatus mind ausate salakaubavedajate rahumeelsesse ringi paiskama? (L.). 12. Ütle mulle, kaunitar, (alates) miks ma sind täna katusel nägin? (L.). 13. Järsku jooksis üle tema õhukeste huulte vaevumärgatav naeratus ja ma ei tea (millest) jättis ta mulle (L.) kõige ebameeldivama mulje. Harjutus / 25
6 Kirjutage sulud ümber ja laiendage neid. (B) kauguses paistab mets (sisse) kauguses kadus sinine laev; (c) suits tõuseb kõrgele (c) tuvi lendas taevasse; (c) sõpra mitte unustamise vanus (c) elektroonikaajastu; (c) kannab keepi (c) kannab brokaadist keebi; (in) saabumise aeg (suvepuhkuse ajal); (to) tõsta oma pead üles (to) kinnitada lipp telgi tippu; (on) näol olid vead (peale) langes juuksesalk näkku; (to) homme on lõbus (to) homme koosolekut ümber ajada; (peal) tippu ronima (peale) mäetippu ronima. Harjutus 12. Ümberkirjutamine, sulgude avamine. Taigas läheb kiiresti pimedaks. Ja hoolimata asjaolust, et me seda teadsime, tabas pimedus meid siiski (peale) üllatusena. Raskeid okkalisi oksi harutades ja jalgadega järgmist muhku kobades liikusime (vähe)haaval (sisse) edasi. Oli täiesti pime, kuid kummalisel kombel polnud pääsu ablaste sääskede ja kääbuste eest nagu päevalgi. Terve päeva kõndisime (kuni) jõest allavoolu, kuid jõgi kadus pimedusse, kuskilt (alates) vasakule ja me pidime arvama. Õnneks ei olnud lähim jahionn (ilmselt) kaugel. Ja tõepoolest, kui ületasime (ükshaaval) üle soise metsaoja visatud kitsast ahvenat ja tõusime ülesmäge, leidsime end onni ees. Minutitki raiskamata ja südames rõõmustades, et meie arvestus oli õigustatud ja (omal ajal) kohale jõudsime, hakkisime väsimatult nõelu, saagisime rauasaega väikseid oksi ja ladusime (risti) risti. Mu kamraad ei vaata (on) enam talle otsaesise alla ja hakkab isegi lugema luuletusi, mida ta kunagi mälus (peale) (peale) õpetas. Vaikse sahinaga kõigutab tuul vanade seedripuude latvu, justkui ennustaks (eest) homset vihma ja kuskil (kuskil) (see) kauguses mingi öölind karjub. 6/25
7 Ülesanne 13. Asenda esiletõstetud sõnad ja fraasid määrsõnadega eesliitega po-. Tee mõnega neist lauseid. Näidis: ela nagu enne – ela nagu enne. Tehke seda teisiti; jagada kõigi vahel võrdselt; tegutseda asjast teadlikuna; andesta kui sõber; sära nagu suvi juhtima majapidamist nagu talupoeg; sõbrunege siiralt; räägi sisse saksa keel; õppetund ilmselt ei toimu; käitu nagu sõber; kleit prantsuse stiilis. Harjutus 14. Ümberkirjutamine, sulgude avamine. Selgitage määrsõnade õigekirja. 1. Kuumus oli talumatu (ikkagi) nagu enne (T.). 2. Kõik tardusid ootuses, et (siin) hüppab välja jänes (Prishv.). 3. [Ujutas] väga värvilist (vastavalt) Egiptuse maalitud Niiluse praami (Lesk.). 4. Küll aga saime kuidagi (seda) üksteisest aru (Lunch.). 5. Rohekas laine libises mööda, (kergelt) kergelt paistes ja mürises (T.). 6. Jaakobil teisi sugulasi polnud, ema (antud) suri ammu (T.). 7. Tal oli koletu jõud, noaga läks ta kandma (üht) (peal) ühte (Gil.). 8. Selles metsas on iga metsaline (ilmselt) (pole) nähtav (Prishv.). 9. Sidunud (risti) (ristile) kastikingad, viis ta tihendusvaha tulle (Fed.). 10. Ma (esimene) (at) õpin kõigepealt need sõnad (Sh.) selgeks. 11. Seal öeldakse, (pimedus) inimeste ja autode pimedus 7/25
8 (suletud). 12. (Ainult) kohe kui ukselingist kinni haarasin, kostis pauk (Prishv.). 13. Selges taevas (vaevu) tormasid vaevu kõrged ja haruldased pilved (T.). 14. Naised võtsid šahtid üles, talupojad trügisid tagant edasi ja nii (vähe) (vähehaaval) panid nad vankri teele (Prishv.). 15. Praegu metsas (ainult) ilus võitlus valguse eest (Prishv.) alles algab. 16. Kui tuba (natuke) kergelt soojaks läks, panin oma tähelepanekud talve kohta kirja (Prishv.). 17. Siin on laulurästas - laulab ka, aga laulab (üksi) üksi (Prishv). Harjutus 15. Ümberkirjutamine, sulgude avamine. Selgitage määrsõnade õigekirja. 1. Nõudsin, (esmalt) ruumi, kus saaksin lahti riietuda, (teiseks) klaasi veini, (c) kolmandaks saatjale (P.) konvoi. 2. Me kõik õppisime (alates) natuke millestki ja kuidagi (P.). 3. Kui sa oled tühi, siis teeksid talle ja endale haiget (Hound). 4. Matti tagasi visates vaatan ette - (ikka) tuisk keerleb (P.). 5. Algul sõitis ta mööda mingit tundmatut teed ja siis (mööda) sama rada. 6. Dunyaša kuulas, avades oma (sisse) lapseliku suu (M.G). 1. Linnas ei olnud (vastavalt) pidulik vaikus (M. G.). 8. Kodus Moskvas oli kõik juba (vastavalt) talv; kütteahjud ... (Ch.). 9. (Vastavalt) ilmselt pidas karjane tema sõnadele suurt tähtsust (Ch.). 10. "Vanamehed" kõndisid (mööda) kahe ja (mööda) kolme saalis, lõhkudes kuklas oma kulunud mütse (Kupr.). 11. Kõik asjad tehti (vastavalt) kodule, (vastavalt) naabritele ... (Cupr.). 12. Päevad on ikka ainult (vastavalt) õrn kevad ... (Cupr.). 13. Sellise kiilaslapi peal oleks (minu arvates) pidanud näkk (Prishv.) olema. 14. Kaua (peal) kõndisid tühjad kütid ja lasid kogu oma entusiasmi maha (Prishv.). 15. Algul oli kõik (veel) veel vaikne (Kor.). 16. Ta oli riietatud (vastavalt) riigile: ilma kraeta, linased kingad (Er.). Harjutus / 25
9 Kirjutage sulgudes avades. Selgitage määrsõnade pidevat, eraldiseisvat ja sidekriipsuga kirjaviisi. (natuke) kergelt, (nagu) mis tahes viisil, (halvasti) kehv, risti (peal) risti, täpselt (sisse) täpselt, külg (peal) küljel, (sisse) kolmas, (vastavalt) sõbralik, (vastavalt) meie, (vastavalt) ladina, (tagasi) edasi, (kindlalt) kindlalt, (vähe)haaval, ela (vastavalt) uus, kõnni (vastavalt) vaikselt, kuku taha ..., löö käega .. ., oli talumatu oodata ..., tule üles (c) lõvi ..., vaata (ots) paremale ..., tuntud (alates) pikka aega ..., kuristik (ilma) juhtima, lahenda (salajas), osta (sisse) järelmaksuga, jaga (kaheks), hüppa liikvelt välja, otsusta (peale) teisel päeval, sulge (väljast), kirjuta (kuni) nõudmiseni, ela (välismaal) välismaal , tulistama (kohal) tühja kaugust, lahkunud (on) sõbralikud tingimused. Harjutus 17. Kirjutage laused üles, avades sulgud. (B) sügise alguses olid selged päikeselised päevad. (B) algul kõndisime läbi metsa, siis mööda jõge. Võõras linnas (c) elamine oli meie jaoks alguses raske ja harjumatu. See raamat meeldis mulle algusest peale. Raamatud olid pakitud (sisse) paksu paberisse. Nad (c) jõudsid arutelu põhiküsimuse lähedale. (Hommikul) naasid nad kampaaniast. Lükkasime kõik tööd (hommikuks) edasi. Hiljuti käisime (kohtumisel) teatri- ja filminäitlejatega, kohtumisel jooksid inimesed minu juurde. Harjutus 18 9/25
10 1. Elas telgis (in) neli. 2. Kirjutan nüüd uut luuletust, milles räägin võimatust (P.). 3. (Praegu) need rajad on käimata. 4. Jalutasime kaua ja (eksinute juurde). 5. (B) koos on lihtsam läbi elu kõndida. 6. Partisanid võitlesid (sisse) käsikäes (G. Markov). 7. Moskval on õigus (s) olla uhke oma saatuse suuruse üle (S. Štšipatšov). 8. Puhkasime (sisse) piisavalt. 9. (B) metsade vahele jäid põllud. 10. Meie hävitajad läksid Saksa pommitajaid pealtkuulama. 11. (Sest) igavesti ja igavesti oleme koos. 12. (Käes) mäe otsa ronis salk turiste. 13. (B) all loksub jõgi. 14. Tööd lahti (sisse)volditult kõik. 15. (Pärast) lendas pääsuke katkisest aknast sisse. 16. Nad tulistasid (peale)arvamist. 17. Siinsed metsad kõikusid palju kilomeetreid (sisse) mööda ja (risti) risti (Z. Kur.). 18. Lapsed tormasid (sisse) lahti. (C) tipust avaneb imeline vaade. 20. Rändurid kõndisid (sisse) pimedatesse.21. (Sest) sageli oli see raske. Harjutus 19. Ümberkirjutamine, sulgude avamine. Kirjutage sõnad koos või eraldi. Naersin (kuni) maha kukkusin, kõndisin (mööda) kaks, võtsin osamakseid, nõustusin vangistusega, tõusin (haava eest) (haava pärast) püsti, see oli uudishimu, töö ei olnud õlal, veeres (pealt) küljele (küljele), kõndis (sisse) pimedaks, (sisse) metsalisest mööda minnes, (vaikselt) kadus, (kohalt) karjääris, järgis jälge ( sisse) rada, puhkas (peal) hiilgus, küsimus pani mind ummikusse, mitte miks, ilmus maja juurde, kõndis (ükshaaval), kõndis parima poole, ( kadunud) kadus, (kasutult) rääkis. Harjutus 20. Laiendage sulud, pannes vajadusel sidekriipsu. 10/25
11. jaanuar on pakane, häälestatud (häälestatud) võitluseks, (pool) hea, (poolt) kõikjal, (vastavalt) selgus teile, () bulgaaria keeles, vaevalt (vaevu) õigel ajal, (vabatahtlikult) tahtmatult tuli, (poolt) vaikselt , (krael) selga, kuskil (millegi) saime hakkama, (pool) lihtne, (poolt) (eest) eile, (poolt) rebase kavalus, (s) viies, (kõrval) tipust, kust (või) ma leian, (selle jaoks), (sisse) kasakas, (paaris), (täis) seeni täis, (sisse) tugevam, (pärast) mitte kuidagi, (sisse) odavam, (vaikselt) vaikselt istudes, (poolt) valgem, jälle (ikka). Ülesanne 21. Määrake valitud määrsõnade leksikaalne tähendus ja selgitage nende moodustamise viisi. 1. Vene kaupmeest kasvatati iidsetest aegadest peale mõistuse usaldamatus ja isegi vaenulikkus selle vastu (G.). 2. Poleks paha minu käest küsida, sest ma olen endiselt temaga sarnane; vähemalt iidsetest aegadest ei kutsutud nad isaks (Gr.). 3. On kuulda, et zemstvo kohus tuleb meile Kiril Petrovitš Troekurovi juhtimise alla andma, sest nad ütlevad, et meie oleme nende omad ja meie oleme teie omad juba ammusest ajast - ja pole sellest kunagi kuulnud (P. ). 4. Ja vahel tundus vanaisale, et aeg on tagasi pöördunud, et tema, vanaisa, on jälle neljakümneaastane (kat.). 5. Gerasimil ja Andreil ei vedanud mitte ainult Kholmogorys kohtumise, vaid ka ühes onnis elamise ja vanast ajast sõbralikult juttu ajades, meenutades kaugeid lapsepõlveaastaid, põgenemisi Kolõtševi pärandi eest ja Liivimaa sõjakäike (Kostyl .). 6. Ja ma näen - vabandan teie ees, et isegi nii võiks mu kehv silp palju vähem võõrsõnu täis olla, kuigi vaatasin vanaviisi Akadeemilisse sõnaraamatusse (P.). 7. Enamasti valitseb vestluskaaslaste vahel sügav vaikus: kõik näevad üksteist igapäevaselt ja väljast on uudiseid vähe (Gonch.). 8. Kaks akent olid kardinatega kaetud teeroosi värvi musliiniga, väljastpoolt varjutas neid puude rohelus (M.G.). Harjutus 22. (mine järgmisele lehele) 11 / 25
12 Harjutus 22. Moodusta nendest sõnadest kõik võimalikud määrsõnad. Sõnaloomeelementidele joon alla. Ülemine, kõrgus, vanus, sügavus, kaugus, lõpp, algus, põhi; igavene, vana, pikk, kaldus, uus, õige, lihtne, haruldane, särav, kiire. Ülesanne 23. Asenda esiletõstetud sõnad ja fraasid sünonüümsete määrsõnadega ning selgita nende õigekirja. Näidis: kasutu töö - tööta asjata, asjata. millegi lähedal olema; piisavalt mängida; purustada väikesteks tükkideks; minema kõik välja; lõpuks tüli; joosta, üksteisest mööda minnes; kiirustada erinevates suundades; midagi unustama, kiirustades kogunemine; juua teed, hammustades suhkrut; täielikult läbi põleda tean juba noorelt; minna teele vaatamata; kobama midagi nägemata; süüa kuivtoitu asjata energia raiskamine; välja sirutatud seisma. 25.12
13 Ülesanne 24. Kirjutage õigekirjasõnaraamatu abil järgmised määrsõnad, avades sulud. Koostage laused allajoonitud sõnadega. (Ilma) vahelejätmiseta, (ilma) väsimuseta, (ilma) kliirensita, (ilma) analüüsita, (c) kuulmiseta, (c) ebakõla, (c) klubis käimiseta, (lõigata), (üle)tuttava , (peal) kiirustades, (peal) kuulmist, (peal) mälu, (peal) sõna, (peal) liigutamist, (peal) õnne, (koos) jooksmist, (koos) lendu, (koos) kiirendust, (koos) kiigutust . Ülesanne 25. Tooge nendes näidetes esile määrsõnad ja homonüümsed kombinatsioonid, selgitage õigekirja. Pöörake (küljele), tormake (kõrgustesse), andke rohelistele väljadele, kohtuge (sisse) saladusega, hoidke saladust (saladuses), ronige taevastesse kõrgustesse, purustage vaenlane (peale), müts pähe panema, õnne lootma, jõudu une ületamiseks, nalja märkama, õnne loosi, vastuse naljaks muutma, lootma tuulejõud, ronima (peale) kase otsa, tõusma (c) liiga vara, raiuma (c) õla, kasukas (c) õla. Harjutus / 25
14 Ümberkirjutamine, sulgude avamine. 1. (Alates) Ma pole kunagi nii kurba surnuaeda näinud (P.). 2. Zakhar avas (sisse) pool ust, kuid ei julgenud sisse astuda (Gonch.). 3. Sina oled veel noor mees ja mina olen juba vana naine ja õigus sulle nõu anda (T.). 4. Palk on kõige mõõdukam ja loodan, et sinu palga (in) kiirus on täiesti piisav (Piisav). 5. Kui tükeldad, siis (õlalt) (A.K.T.). 6. Kontrabass jõi teed (sisse) näksi ja flööt (sisse) ülekatte (Ch.). 7. Relva (eest) eelisega, nagu rünnakul, hüppas Tomilin metsast välja (M. G.). 8. Õpetaja karjus midagi (peale) järelejõudmist (M. G.). 9. Lähenesin ettevaatlikult ligi ja imetlesin Yarik (c) poolt (Prishv.). 10. Kuueteistkümneaastane Rostislav lahkus sõjareaalkoolist ja läks sõtta (Fed.). 11. Õpetaja, kummardunud (sisse) (pool) pööret Klava poole, pühkis linnutiivaga (Fed.) aknalaua minema. 12. (B) kurnatud, viskasin labida minema (Nag.). Harjutus 27. Kirjuta laused ümber, avasulud. Tõmba joon alla määrsõnad ja sõnad, millele määrsõnad viitavad. 1. Kuused vajavad mõnikord alguses isegi varju (sisse). 2. "Ärge jälitage," ütles ta [Antipych], "nagu loomad, (üksi) õnne pärast, jahtige tõde koos." 3. See ja (sees)tõde oli midagi metsas imestada Mis erinevad ajad, mis erinevad metsad, mis erinevad puud metsades ja kuidas (eriti) inimesed neid mõistavad! 5. Siiani, kui (c) ülalt vaadata põhjapoolseid metsi, siis näib mets olevat pidev Moskvast endast põhjamereni. 6. Mõnda aega lähed ilma lootuseta ja õpid (läbi)vangistuse mõistma sügavalt põhjapuu - kuuse olemust. 7. Kogunesid (vähehaaval) ja teised naabrid Ja me uskusime kõike: ennekuulmatu jõhvikate kogumine oli (nägu). 9. Vasja lahendas kiiresti keerulise ülesande ja istus õpetajat oodates: Fokin käis kõigi (ükshaaval) ümber. 10. Ta [Vasja] oli juba harjuma hakanud sellega, et õpetaja teda eristab, ja nüüd ei tõmbanud see (salajas) küsimus teda enam enda juurde, kui ta tahtis Ivan Ivanovitšit üllatada. 14/25
15 (M. Prishvin) Harjutus 28. Ümberkirjutamine, sulud avamine. Selgitage määrsõnade õigekirja, määrake nende süntaktiline funktsioon. I. 1. Seekord nägime seda [puud] uute silmadega ja hindasime (vastavalt) uut. 2. Mis puutub Dmitri Požarskisse, siis tema hauast (kus) võeti ära ainult marmormausoleum ja vürsti säilmed on (kuni) praegu Suzdalis. 3. Auto kas kihutas (sisse) sajakilomeetrise kiirusega ette, seejärel (äärest) küljelt (poole) ja teeservast tee äärde kahlades tegi oma teed ... mööda lõhutud ... e . .. liivased roopad pole kiirem jalakäija. 4. Oli (millest) põhjust muretseda. 5. Minu valitud tee kulges ümber suure liivaaugu ... ja viis avarale heinamaale, mille ääres kasvasid siin-seal puud, nüüd rühmadena, nüüd üksi. 6. Tasus nuiaga vastu männioksa lüüa, kuna (sel) tunnil ümbritses meid paks kollane pilv. 7. (Ei) lähenes kuuldavalt ja tõusis (pealt) meie selja tagant püsti mees. 8. Pajud tõusid kaugusest (sisse) kaugusesse ja peaaegu pidev kollasus (mõnes kohas) võimsate ümarate tükkidena. 9. R ... alguses (sisse) kaldus, niidud muutusid järk-järgult hääbuvaks heinamaaks, mida katsid küürud. 10. Kiriku juures on piirdeaed (pool)hävitatud. 11. Kui ma lonksu võtsin, sain kohe aru, et piima kui mitte (poole) siis (ja) kolmandiku võrra lahjendatakse veega. 12. Tõepoolest, augus oli vähk. Läbi selle vähi muutus ka Sheridar lähedasemaks, arusaadavamaks: (täpselt) (sisse) (täpselt) nagu meie Vorsha peal, kuna vähk peaks seal istuma, see tähendab, et ta istub. (V. Soloukhin) II. 1. Seal, (kõrgel) kõrgel, võib-olla mingid tuuled tiirutasid, oli täiesti vaikne (Sol.) meiega (all) põhjas. 2. Minevik läks (kuhugi) siis (sisse) kaugusesse, kaotas oma hinna (Ch.). 3. (Hommikul), olles hommikust söönud piimaga leiva ja munaga (sisse) kõrvitsa, läksime kolhoosi esimeest (Sol.) otsima. 4. (B) ees seisev küla ja sai meie eesmärgiks (eest) homseks (Sol.). 5. Need olid hääbuva ümbruse kuma (c) ... Tule kohal keerlesid linnud (c) kaugus, mis tundus tumedate väikeste ristide kimbuna tulisel väljal (G.). 6. (C) väikeste jõulukuuskede algus läks, siis kõrgemale, kõrgemale ... (Sol.). 7. Lagi (sisemine) keskel on söestunud ja paber sellest on 15/25
16 on ära lõigatud (Sol.). kaheksa. Varahommik kui kõik magasid, läksin umbsest kuumast onnist (Sol.) kikivarvul välja. 9. Zakhari mantel langes talle just (sel ajal) (L.). 10. Ta lükkas oma naabri.(sisse)küljele (T.). 11. Ja milline kauge, pikaajaline sõda tundub teile ja mulle (selles) hetkel, kui lükkame käega luugid, tõmbame aknast mustad kardinad (O.B.). 12. Ma (sisse) arvan ... hulkus koju (T.). Harjutus 29 Selgitage ühendatud või eraldi kirjaviisi. 1. Kuidas te praegu, oma elu tipus, arvate noorte totrast jooksmisest kirjanduse jaoks mõeldud materjalide järele ... (Prishv.). 2. (B) muidugi enne, (c) enne, aga igaüks meist kaotas elus midagi (midagi) ja me pidime selle eest tagasi (taga) (Prishv) tagasi pöörduma. 3. (B) Päikese ees, nõrgast tuulest, lagendikust ületav võrk ärevil ... (Prishv.). 4. Kui nad heina niidavad, jooksevad vutid ära (ääre) ja kogunevad viimasesse nurka ... (Prishv.). 5. Silmas tuleb pidada (c) metsaseente (Prishv.) omadusi. 6. Tema mustad silmad järgnesid mulle (kaugusest) etteheite ja pahameelega ... (Cupr.). 7. Juba mitu korda on hakanud sadama suurt, lühikest viljakat vihma, misjärel kasvab (enne) meie silmade ette noor rohi ... (Cupr.). 8. Juba (alates) hommikul tundsin end halvasti, kuigi ma ei suutnud ikka veel selgelt kindlaks teha, milles mu haigus seisnes (Cupr.). 9. Kui hilisõhtul koju tagasi jõudsin, siis (peal) keset teed haaras mind järsku ja raputas äge külmavärinad (Cupr.). 10. (Õhtuks) tundsin end halvemini (Cupr.). 11. Ta [Olesja] pani mind mitu korda (alla) järjest arstist rääkima (Kupr.). 12. Mõlemalt poolt ümbritsesid meid kõrged saledad männid, moodustades kaugusesse (Kupr.) ulatuva hiiglasliku koridori. 13. Tema riietus paljastas nõudmise (maitse) ja räpane hooletuse (T.). 14. Vaatasin teda (sees) rajal, kuni ta sarviline müts okste taha kadus (T.). 15. Hounds (see) tund alistatud (T.). 16. Külalised tormasid (kohtuma) ärritunud maaomanikuga (T.). 17. Vaene mees [koer] tõusis vaikselt püsti, lasi leiva ninalt maha ja läks nagu ()kikivarvul, sügavalt solvununa (T.) esikusse. 18. Maša pööras kergelt pead ja hakkas (on) (on) oma otsaesise all, et mind vargselt, metsikult, kiiresti vaadata. Ta tõusis järsku püsti, avas korraga akna, pistis pea välja ja karjus (südamega) mööduvale naisele ... (T.). 19. Ta (teel) vaatas talle üle õla otsa – ja läks edasi, ristmikuni, justkui kiusates teda (T.). 20. "See on tema, kes jätab minuga (igaveseks) hüvasti," ja [Chertop-hanov] puhkes nutma (T.). 21. Jaff lahkus toapoisi sõnul eelõhtul Moskvasse (G. ). 22. "Siin," ütles ta [Nedopyuskin], osutades (suunas) rindkere keskele, kõhu kohale (T.). 23. Aga kõige lugupeetumatele 16/25
17 see [pärand] heategijale erilist kasu ei toonud, sest (kiiresti) müüdi see maha ... (T.). 24. Tal ei olnud mütsi: ta hoidis seda (kaenla all) (T.). Harjutus 30 1. (Hommikuks) ära hinda päeva ilma üle. 2. Jegor ütles mäelt, aga kõik (mitte, kell) ajal. 3. Sa võid selle ühe korra järele mõelda, aga sa ei anna oma mõistust (ehk) sajandiks. 4. (Mitte, ajal) on külaline rohkem kui kaabakas. 5. Maailma ja leina (in, floor) lein. 6. (Mitte, kell) ajal, mil külaline on üks viha. 7. (B) Külalise jälge ei teenindata. 8. (Alates) miks on laisk inimene sile? (Alates) sellest, et ta on ahne puhkama. 9. On võimatu elada (sisse, põrand) südamest ja töötada (in, floor) jõust. 10. Mõtle (sisse) õhtul, tee (sisse) hommikul. I. Lühike ja selge, (alates) sellest ja hästi. 12. Tööraha (kuni) toidab sajandit. 13. Mis naisele ei meeldi, seda mees (igavesti) ei tohi süüa. 14. Kui kiirustad, siis naerad. 15. Härmatis ja raudpisarad ja (peal) kärbes peksab lindu. 16. Inimene ei ole alati see, kes ta näib olevat. 17. Kes (c) võtab alguses kiiresti, see ajab lõpuks keele välja. 18. Ilma peremeheta roostetab raud (c) kahekordselt. 19. Hästi toidetud hobusele ja kuristikku (ei, mittemillegi eest) ja mäele - sile tee. 20. (Sel) kõht tühi ja laulu ei laulda. 21. Kellele ja vihje (mitte,) majale. 22. Kallile külalisele ja uks (peal) piste.Ilves on kirju (pealt) väljast ja inimene (pealt) seest. 24. Kes on kasvult väike, see libiseb hetkega mööda ja kes on suur, astub üle. 25. Kangekaelne (sisse)ford ei lähe, ainult (sisse)ujub. 26. Ja kogenud ja mitte loll saab vahel (sisse) lipsa. 27. Peenike Slavuška läheb mööda - keegi (eest)meest ... ei võta. (Vanasõnad ja kõnekäänud) Test teemal "Kaassõnade õigekiri" 25.17.
18 1. Milline sõna lõpeb A-ga? 1) õige ... 2) esimene ... 3) uuesti ... 4) lihtne Milline sõna lõpeb A-ga? 1) heledamaks ... 2) kiiresti ... 3) kuivaks ... 4) karastatud / 25
19 3. Milline sõna lõpeb O-ga? 1) aeg-ajalt ... 2) unistab ... 3) tihedalt ... 4) kuumalt Millises variandis on määrsõna kirjutatud sidekriipsuga? 1) ... kolmes 2) ... kolmandas 3) ... järelejõudmises 4) ... alguses mõtlen 19 / 25
20 5. Millises variandis on määrsõna kirjutatud sidekriipsuga? 1) ta on ... tõeliselt aus 2) räägib ... korea keelt 3) tegutseb ... salaja 4) räägib ... pööre 6. Millises variandis on määrsõna kirjutatud sidekriipsuga? 1) tee seda ... kiirustades 2) ela ... vanaviisi 3) õpi pähe 4) ... laulis uuesti 20 / 25
21 7. Millises variandis on määrsõna eraldi kirjutatud? 1) midagi... kus 2) vaheldumisi... 3) lööb... küljelt 4) ei võida üksi... 8. Millises variandis on määrsõna eraldi kirjutatud? 1) sisse ... paremal 2) ... töötab 3) kaua aega tagasi ... kaua aega tagasi 4) see ... tund 21 / 25
22 9. Millises variandis on määrsõna eraldi kirjutatud? 1) tõesti oluline 2) ükshaaval 3) õigeaegselt läbitud 4) lennult 10. Millises variandis on määrsõna kokku kirjutatud? 1) mängida ... avalikult 2) ... südametunnistusel 3) hiljem 4) kohvi ... türgi keeles 22 / 25
23 11. Millises variandis on määrsõna kokku kirjutatud? 1) lahkuma ilma ... küsimata 2) rääkima ... kuni punktini 3) rääkima ... vaikse häälega 4) ehmatama ... surma 12. Millises variandis on määrsõna koos kirjutatud? 1) räägi...puhtuse eest 2) tõsta...naera eest 3)töö...kulumise nimel 4) Otsusta...oma moodi 23 / 25
24 13. Millises variandis on määrsõna kokku kirjutatud? 1) välismaal ... välismaal 2) vähehaaval 3) välismaal ... välismaal 4) vähe ... vähehaaval 14. Millises variandis on määrsõna kokku kirjutatud? 1) hüppamine 2) kohusetundlik 3) parem...vasak 4) külm sügisel 24 / 25
25 15. Millisele reale on kõik sõnad eraldi kirjutatud? 1) ... itaalia keeles, üles ... alla, õigusega ... oleme uhked 2) elame ... vanaviisi, jookse ... hüppa, kaugele ... kaugele 3) loll ... loll , söösta maha...mere kaugusesse, tulistada...pihitiirus 4) kõik asjata...kui palju, inimlikult, alates...harva Vastused: 25 / 25
MATERJALID vene keele 7. klassi testimiseks ettevalmistamiseks Moodul 7: „Adverb. Harjuta. 2. osa "Õpetaja: Kotova L.V., Gomanova L.M. Jaotis Teadke määrsõnade lõpus olevate O, E tähtede õigekirjareeglit
Õppetundide süsteem teemal "Adverb", erinev tehnoloogiast V.V. Lebedev "Prognoositud tulemuste saavutamine" uurimistöö osana. Õpetaja: Kirsanova E.G. 2009-2010 õppeaasta. Teema
MÄÄRDSÕNA MOODUSTAMINE KÕNEOSA KÕNE NOONISEL KOOLILASTEL Ilina A.Yu., Maksyutova ER, Mustakimova Yu.M. Baškiiri osariik Pedagoogikaülikool neid. M.Akmulla Ufa, Venemaa TEKKE
Kuidas hunt sai oma põhja "oot aga" kelle rebane "läks" ay "l 1 for the kana". Ta "läks" sinna "sest" ta "väga tahtis" süüa. In au "le fox" varastas "la * sa" kõige suurema "yu ku" ritsu ja "stro-by" jooksis kiiresti "la to
Ülikoolieelse koolituse ja kutsenõustamise teaduskonna üliõpilastele, ettevalmistuskursustele, soovijatele SKORINA JÄRGI NIME GSU REPOSITOORIUM ON KIRJUTATUD SIDEKRIEPUGA: 1) määrsõnad järelliitega -midagi, -kas, -midagi ja
MATERJALID vene keele 7.2 ja 7.3 klassi testimiseks ettevalmistamiseks Moodul 10: „Adverb. Seisundi kategooria "Testimiseks valmistumisel on vaja: selgitada välja arusaamatute sõnade leksikaalne tähendus
Kõneosade pidev, eraldiseisev ja sidekriipsuga õigekiri 39 Olulise pidev, eraldi ja sidekriipsuga kirjutamine. ja abikõneosad Oluliste ja abisõnade pidev, eraldiseisev ja sidekriipsuga kirjutamine
VENE KEEL. Loeng 11. Adverb. Olga Vladimirovna Dolgikh, Ph.D. Teadused, osakonna dotsent võõrkeeled MIPT. PLAAN 1. Adverbide morfoloogilised tunnused. 2. Kaassõnade õigekiri. 3.
Moskva 2013 MEELELUSTAJAD Valya ja mina oleme meelelahutajad. Mängime alati mingeid mänge. Ükskord lugesime muinasjuttu "Kolm põrsakest". Ja siis nad hakkasid mängima. Algul jooksime mööda tuba ringi, hüppasime ja karjusime: Meie
ÕPILAS ANTON TŠEHHOV (1860-1904) TEKSTIÜLESANDE ÜLESANDED 1. Vasta tekstile küsimustele. 1) Milline ilm oli terve päeva, kuni õhtuni? Ilm oli hea, vaikne, linnud nutsid metsas ja rõõmsalt
Lootusekiir Pärast pikka reisi ja ohtlikke seiklusi tuli Ivan Tsarevitš koju. Ta siseneb paleesse, kuid keegi ei tunne teda ära ega tervita. Mis juhtus, miks keegi Ivan Tsarevitšit ära ei tunne?
Ligikaudsed ülesanded venekeelseks testimiseks ettevalmistamiseks. 5. klass, 10. moodul: "Morfoloogia ja süntaks"
Olga KALENKOVA Vene kõne Ilm. Hooaja tegevus 1 Ilm, halb, hea, paista, päike, kuu, vihm Milline on tänane ilm? Täna on hea ilm. Ilm on täna kehv. Miks ilm halb on?
PUHIMINE 1 1. Aasta "1811" lõpus elas ta oma kinnisvaras "Estate 2 Nenara" kuni "bry Gavri" la Gavrilovich R **. Ta oli umbes "väga külalislahke" paljudele inimestele "; sose" di cha "sada e" läksid tema juurde "sööma, jooma, mängima"
Mishkina kasha Kord, kui ma elasin oma emaga maal, tuli Mishka mulle külla. Ma olin nii õnnelik, et ma ei oska öelda! Ma igatsen Mišat nii väga. Ka emal oli teda nähes hea meel. See on väga hea,
2 Puud ei tea, kuidas rääkida ja seisavad paigal, kuid siiski on nad elus. Nad hingavad. Nad kasvavad kogu elu. Isegi suured vanad puud kasvavad igal aastal nagu väikesed lapsed. Karjased karjatavad karja
15.03.15 Inglise keel 4 Tegevus 20 Nimi Klassitöö. 1. ülesanne: koosta nendest sõnadest fraas ja lause. Raamat, laud, lamab (peal, sees, taga, all, juures, ees) Milliste sõnadega sa sõnu ühendasid
Esimene osa. Lapsepõlv (1) Kevad "lõpeb". Iga päev ei saja vihma. Lapsepõlves läksin do mast välja, panin selga la halo shi ja vaatasin seda chi’t. Tu chi näevad välja nagu baarivill. siin ja praegu"
Kass ja rebane Elas kord mees. Tal oli kass, aga selline naljamees, milline katastroof! Ta on mehest väsinud. Nii mees mõtles ja mõtles, võttis kassi, pani kotti, sidus kinni ja viis metsa. Ta tõi selle ja viskas metsa: las kaob.
Koolitussimulaator ja test teemal: "Kaassõnade õigekiri" 7. klass Ibragimova O.A, vene keele ja kirjanduse õpetaja, MAOU SOSH 18 koos UIEP-iga, Armavir, Krasnodari territoorium Kallis sõber! ma pakun
Ajutiste esinduste väljatöötamisele suunatud mängud ja harjutused (4-5 aastat). Piltidega harjutus "Pane pildid järjekorda." (Hommikul, pärastlõunal, õhtul, öösel) Ema (isa): Panen pildi, kuhu see on joonistatud
3. APRILL 2016 Nimi: Kodutöö 22 Korda salme. Jätkake naabrite osade õppimist Teema: Täishäälikud rõhulistes ja rõhututes silpides Reegel lk 70. Ülesanne 1. Lugege läbi ja täitke puuduvad tähed.
2 ELEVANTIST Lähenesime aurikuga Indiale. Nad pidid tulema hommikul. Vahetasin kella, olin väsinud ega saanud magama jääda: mõtlesin kogu aeg, kuidas seal saab. See on nagu oleks nad mulle lapsepõlves terve kasti mänguasju toonud
杭州 师范 大学 大学 大学 2010 年 硕士 研究生 研究生 入学 入学 入学 题 考试 科目 科目 代码 代码 代码 代码 代码 代码 代码 代码 考试 考试 科目 名称 名称 名称 名称 名称 二 外 俄语 俄语 1! ”2 #$% & $" ()*+,-./ 30,123 $% $ 45673 89 dollarit :; [e-postiga kaitstud] AB/ 40 50 I. Pange sulgudes olevad sõnad õigesse vormi. (C 10 DE FG 1 D) 1. Nad elavad (suures toas).
Ma tahan parandada oma viga Ja parandada meie suhteid, ma loodan, et sa andestad mulle ja lõpetad solvumise, Tea, et ma armastan sind, kallis! Akna taga keerleb lumi, Väljas on talv, Kus sa oled, mu armas inimene?
Nadezhda Shcherbakova Ralph ja Falabella Maailmas elas jänes. Tema nimi oli Ralph. Kuid see oli ebatavaline jänes. Suurim maailmas. Nii suur ja kohmakas, et ta ei suutnud isegi joosta ja hüpata nagu teised jänesed,
2. TUND Korrake nimi- ja omadussõnade akusatiivi käände lõppu, samuti isikulisi asesõnu (õpik "Elas kord. 12 vene keele õppetundi", lk 27-28). 1 Avage sulud, pange sõnad
M. Zoštšenko A. Gaidar L. Voronkova ja teised Ljubov Voronkova RÕÕM Lapsed istusid kaskede all palkidel ja rääkisid juttu. Ja mul on rõõm, ütles Alyonka, mul on uus lint, vaadake, kui läikiv see on!
Minu lemmik sõber 1. Eile ütlesin õpetajale. 2. Need on sõbrad. 3. 18 aastat vana. 4. Kingin alati sünnipäevaks raamatu. 5. Oleme samas grupis. 6. Selgitasin, miks ma selle arvuti ostsin. 7.
26. VEEBRUAR 2017 Nimi: Kodutöö 18 Õppige pühadeks luuletusi. Teema: Kombinatsioonid -CHN- -CHK-. Ülesanne 1. Ülesanded õpikust. Ülesanded 107, 110 lk 60-61. Eemaldage üks või kaks tähte. Kirjutage saadud sõnad üles.
Kompositsioon pakases Šiškini metsa maali järgi >>>
Essee Šiškini maali järgi mets härmas >>> Essee Šiškini maali põhjal mets härmas Essee Šiškini maali järgi mets härmas Ja vastaskülg on tumedam. Taevaglasuuri tumedad ja heledad toonid
Ühel õhtul istusin õues, liiva lähedal ja ootasin oma ema. Tõenäoliselt pikutas ta instituudis või poes või seisis võib-olla pikka aega peal bussipeatus. Ei tea. Ainult kõik vanemad
1 Töö sooritamise juhend Venekeelse temaatilise töö tegemiseks antakse 45 minutit. Töö sisaldab 15 ülesannet. Ülesannete 1 3, 5, 8 15 vastused kirjutatakse ühe numbrina,
19.10.14 Vene keel 4-a Tund 5 Nimetus Klassitöö Ülesanne 1: Kirjutame diktaadi harjutuse 113 teksti järgi. Millise teksti alla see tekst kuulub? -teksti arutlemine; -tekst-kirjeldus; -tekst-jutustav Quest
I PEATÜKK Xu Sanguan töötas siidivabrikus ja toimetas kudujatele siidiussi kookoneid. Sel päeval käis ta külas vanaisal. Vanaisa oli juba vana ja peaaegu pime. Ta ei näinud, kes seisis
Rebane (laulab). Kukk, kukk, kuldne kammkarp! Vaata aknast välja, ma annan sulle herneid! Kukk teeb akna lahti, pistab pea välja ja vaatab: kes siin laulab? Rebane haarab ta kinni ja jookseb minema. Rebane jookseb ja kukk
Meelelahutusstsenaarium "Hüvastijätt jõulupuuga" Kasvataja MBDOU "LASTEAED 1 P. Svobodny" Tsaryunova S.A. Progress Entertainment: Saatejuht: Nii et uusaasta pühad ja talvepuhkused on möödunud, on aeg lahti lasta
peal värske õhk! Teeme harjutusi Noh, hästi! Sattusime tavalisele muruplatsile. See on muidugi väga hea, kaetud sileda rohelise muruga. Pole pilve taevas, see lõhnab lillede järele. Aga onu Kuzya, kuidas meil läheb
Sügispuhkuse stsenaarium aastal noorem rühm"Mari" "Kuldne sügis". Dirigeerib Lavritševa Galina Valentinovna Makhamajeva Aida Salmanovna Rollid: saatejuht, sügis. karunukk bi-ba-bo Pidulikult kaunistatud
ESIMENE OSA. LAPSEPÕLVE ESIMENE PEATÜKK Vaikne tähistaeva öö hingas pakast, kurbust ja lõpmatust. Tähed särasid üle magava küla onnide, üle lumehangede, mis nägid välja nagu valgete kohevate loomade seljad. Tähed särasid
Kõik mu ümber segab tähelepanu, Ja kõik segavad mind, ma ei saa millestki aru... Ma igatsen sind nii väga! Võta aega... ära... ole vait... Sõnad puhub tuul, sa unustad need... Ära nuta õnne pärast, armastuse pärast,
Nikolai Nosov Unistajad Mishutka ja Stasik istusid aias pingil ja rääkisid. Ainult et nad ei rääkinud lihtsalt nagu teised poisid, vaid rääkisid üksteisele erinevaid muinasjutte, nagu oleks nad tülli läinud,
Vene keele test "Algtase" ALATEST 1. SÕNAVARA. GRAMMATIKA Valige õige valik ja märkige see. 1. Ta tunneb vene kirjandust. (A) palju (B) väga (C) hea (D) sageli 2. Nataša, I
Kass, kukk ja rebane Metsas väikeses onnis elasid kass ja kukk. Kass tõusis varahommikul üles, läks jahile ja kukk Petya jäi maja valvama. Kass läheb jahile ja kukk koristab onnis kõik ära,
Lehekülg: 1 TEST 27 Perekonnanimi, eesnimi Lugege teksti. SÕBRAD Kord üks metsamees metsas lagendikku raies ja märkas rebaseaugu. Ta kaevas augu ja leidis sealt ühe väikese rebase. Ilmselt õnnestus tal ülejäänud rebane teha
Test vene keele võõrkeelena I tunnistuse tase Osatest 1. SÕNAVARA. GRAMMATIKA Testi täitmiseks kulub 60 minutit. Testi tegemise ajal ei saa te sõnastikku kasutada. Kirjutage oma nimi ja
Laste muinasjutt Imelised käpad Elas kord külas talupoeg Ivan. Ta eostas oma venna Stepani kauges külas, et teda külastada. Päev oli palav ja tee tolmas. Meie Ivan kõnnib, ta on väsinud. Ma jõuan kohale, mõtleb ta
44. tund Teema: "Keerulised laused" I. Kordamine. -Meenutagem, milliseid lausetüüpe me grammatiliste aluste arvu poolest teame? (lihtne ja keeruline); -Millised on kompleksi omadused
Diskursuse ühtekuuluvustegevuse jaotusmaterjal. 1. Lugege kahte versiooni F.A. loo ümberjutustusest. Iskander "Õppetund". 2. Mille poolest need kaks parafraasi erinevad? 3. Rääkige oma sõnadega, kasutades siduvaid sõnu, millest lugu räägib.
Vmireskazki.ru Aafrika rahvaste muinasjutud Sudaani muinasjutud Kaunid Farimata Sudaani muinasjutud Elas tüdruk koos oma isa ja kasuemaga. Tüdruku nimi oli Farimata. Ta oli nii ilus, nii lahke ja sõbralik, et
Link materjalile: https://ficbook.net/readfic/5218976 Vaimuhaigete paradiis Režissöör: Jen Autor: Ritella_Victory (https://ficbook.net/authors/771444) Fänn: Originals Reiting: G Žanrid: Draama, Filosoofia ,
Kimp emmele Kevad on jälle tulnud, Ta tõi taas puhkuse. Rõõmsat, säravat ja õrna püha, kõigi meie kallite naiste puhkus! Nii et täna te kõik naeratate. Teie lapsed on teie heaks proovinud.
Munitsipaalkooli eelkool haridusasutus « Lasteaed 3 "Pidev õppetegevus mängupõhiselt, kasutades IKT-d matemaatiliste esituste moodustamisel" Seiklused
26. MÄRTS 2017 Nimi: Kodutöö 22 Korda salme. Teema: Täishäälikud rõhulistes ja rõhututes silpides Reegel lk 70. Ülesanne 1. Lugege läbi ja täitke puuduvad tähed. Tõmmake testsõnadele alla.
Tema on see, kellelt kõik ära võeti Sergei NOSOV - 11. november 2018 Tema on see, kellelt kõik ära võeti ja see, kes ei suutnud mööda astangut kõndides naeratada ega mõelda sellele, millest ei peaks mõtlema ei täiskasvanud ega lapsed ja nüüd
8. MÄRTSI päevale pühendatud MATT (vanematele rühmadele) Lapsed sisenevad muusika saatel saali, seisavad poolringis keskseina lähedal. Poiss1: Täna valgusküllases saalis õnnitleme kõiki naistepäeva puhul Las see olla
Hea "doe" hali? küsi "l poeg, kuulates" naissoost "häält" kahe "ri" tagant. Ta teadis, et see oli selle jah hääl, mis "paradiis" teda kohtas . Jah, "ma jälle" sisenes "autosse. Vro" nsky mäletas
ELEMENTAARNE TASE. ÜLDKOGUKOND Alatest 1. Sõnavara. Grammatikajuhised testi sooritamiseks Alatesti kestus on 60 minutit. Test sisaldab 100 eset. Kasutage testi tegemisel sõnastikku
GBOU "Kool 1874" koolieelne osakond "Rõõm" Abstraktne Kõne arendamise klassid ettevalmistuskoolis 5. rühmas "Kolme karu külaskäigul" Koostanud ja läbi viinud kasvataja I.P. Voronova Moskva
UNENÄGU KANA RIABA KOHTA Elasid kord vanaisa ja naine Igal õhtul enne magamaminekut rääkis vanaisa Goshale muinasjuttu. Tavaliselt uus. Kuid mõnikord tahtis lapselaps kuulda muinasjuttu, mida ta juba teadis. Täna oli just selline juhtum.
Täht ь sõna lõpus ja keskel kaashäälikute pehmuse märkimiseks Eesmärgid: Kinnitada õpilaste teadmisi tähest ь, et näidata kaashääliku pehmust; Arendada kõnet, mälu, lokaalset mõtlemist. Tundide ajal
Seitsmeõieline lill I osa Elas kord tüdruk, kelle nimi oli Ženja. Ühel päeval saatis ema ta poodi bagelite järele. Ženja ostis seitse bagelit: kaks isale, kaks emale, kaks bagelit endale ja ühe vend Pavlikule. Võttis
Üritus “Me peame kõike meeles pidama ja austama” Moderaator. Poisid, täna on suurepärane päev! Päeval, mil meie riik sõja üle elas, päeval, mil me kõik tingimusteta võitsime. Aga kahjuks, mis öelda
Kuidas ma suve veetsin Novoselova Anastasia 8 "B" Kooliaasta on läbi, väljas on soe ja päikeseline, mis tähendab, et SUVI on kätte jõudnud. Suve esimesed päevad veetsin hämmelduses. Kuidas suvepuhkus juba käes on?
Määrsõnade õigekiri (harjutused ja test)
Harjutused teemal "Õigekirja määrsõnad"
1. harjutus.
Täitke puuduvad tähed ja selgitage nende õigekirja.
Astu vasakule ..., paremale ... möödub veokist, lahkuge enne pimedat ..., kaua ... enne tellimust,
mine pimedaks ..., pühkige kuivaks ..., aeg-ajalt ... tundke huvi, alustage otsast ...,
jää hiljaks..., lakku puhtaks..., kiirustades... näksi, kaua... mäleta.
2. harjutus.
Kirjutage, sisestades puuduvad tähed. Selgitage määrsõnades olevate sufiksite -o, -a õigekirja.
1. Auto aknad olid sageli tihedalt ... lumega kaetud (Juhend.). 2. Külast väljasõidul avanesid imelised vaated paremale ... ja vasakule ... (Sol.). 3. Ema võttis Hucki neilt kohe ära, sest ta ehmus, nagu tujudes ... teda ei löödud vastu puitlagi (Hyde.). neli.
Ja paremale ... ja vasakule ... madalik keerles udu (Nag.). 5. Ta nautis sellist privileegi pikka aega ... ilmselt haigla vanamehena (Ch.). 6. Katjal oli piisavalt aega mõtlemiseks ... (A.T.). 7. Karu möirgas ja suri ... kukkus (Wings). 8. Ma olen...
kirjutas loo ümber (Paust.). 9. Aeg-ajalt ... mahajäetud jaamast kostus üksiku manöövriveduri (Paust.) piiksu. 10. Shatsky alguses ... oli minu peale häbelik, siis harjus ära ja hakkas rääkima (Paust.). 11. Tegelesin entusiastlikult jahiga ja naasin peaaegu alati varakult või vähemalt pärast pimedat ... (P.). 12. Ta pomises ja peksis kõiki tagakäega paremale ... ja vasakule ... (Paust.). 13. Hobune keeras kõik paremale.
.. ja seetõttu keeras Vassili Andrejevitš seda kogu aeg vasakule ... (L.T.). 14. Kõndisin rahulikult, langetasin Zhulka, et joosta enda ees paremale ... vasakule ... ja tagasi ..., vasakule ... paremale ... (Prishv.). 15. Kaks tundi hiljem jätkus pealetung uuesti ... (Sh.). 16. Tavaliselt ei venitanud ma kunagi oma marsruuti 1/25 Pöördsõnade õigekiri (harjutused ja test) õhtuhämaruseni ja peatusin bivaakil, et oleks võimalik telkida ja ööseks küttepuid valmistada (Ars.). 17. Ma lähen ja ilma midagi tegemata, loen silte paremale ... vasakule ... (Ch.).
3. harjutus
Lisa määrsõnu.
Kerge..., küllastus..., puhas..., valge..., tume..., kuiv..., külili..., kaua..., pimeduseni..., surnud ..., aeg-ajalt ..., koos ..., kogu aeg ..., valge ..., tulikuum ..., loll ..., tormakalt ..., paremale ..., vasakule ... Stepp ootas ... vaikis . Eesaias muutus see värskeks ... ja lõhnavaks .... Kuum ...
südamelöök. Kõneleja rääkis liiga üldiselt .... Ähvardav ... lähenes tohutu karvas pilv. Pimestav... päike paistis. Õppige hiilgavalt .... Väed muutuvad väljakannatamatuks .... Uksed on pärani lahti .... Ta läks minema .... Nad jäid kaua pärast südaööd magama ....
4. harjutus
Vastavalt susisemisega lõppevate määrsõnade kirjutamise reeglile kirjutage üles järgmised fraasid.
Kolige eemale ..., lööge tagakäega ..., abielluge ..., avage aken pärani ..., hüppage maha ..., oodake talumatult ..., täiesti ... umbrohtu võsa, kukuge tagurpidi. ..
– – –
5. harjutus
Kirjutage ümber, lisades vajaduse korral puuduvad tähed.
1. Laialt lahti ... värav on raske (Bl.). 2. Juba ... kui palju kordi on nad maailmale öelnud, et meelitamine on alatu, kahjulik, kuid ainult mitte tuleviku jaoks (Kry.). 3. Sa oled täiesti ... lahkumas, võõras (Nar.). 4. Mäest alla hüppamine ... aga ülesmäge - vähemalt nutta (Viimane). 5. Ohvitser tabas Ostapi seljaga ...
piits üle näo (Paust.). 6. Silmapiirini, päris servani, hall-hall, hall-roheline, täiesti ... kõnnib, mängib järskude võllidega, juunirukis (V. Bock.). 7. Mingi metsaline hüppas ühe hüppega tihnikust välja ja heitis pikali, mängis, tagasi ... liivale (L.). 8. Kõndisime mööda teed, üleni ... eelmise aasta pruunide lehtedega kaetud (Kupr.). 9. Ükskõik kui tihti noor naine pidi olema talumatu ..., vikati alla kukkus rohi, sirbi all põles rukis (N.).
6. harjutus
Valige määrsõna õige kirjapilt.
1) Pole tähtis (ei-ei), kuhu kiirustada. 2) Ta (mitte-mitte) kui palju ei näinud välja nagu tema ema. 3) (Ei-ei), kust abi oodata. 4) Sina (ei-ei), milleks riskida. 5) Nooruses oli tal kõike (ei-ei) kui palju. 6) Sõpradel (ei-ei) oli edus vähe kahtlust.
7. harjutus
– – –
Kirjutage, sisestades puuduvad tähed ja avades sulud.
1. Vendadel (n ...) polnud kahtlustki, et isa nalja ei tee ja sõna peab (M.-S.). 2. See oli (n ...) mõelda millal, lahkuda (n ...) kuhu (B.P.). 3. Ta (n ...), kus ta ei leidnud tööd (Paust.). 4. Enne seda juhtumit kuulis Shamet palju sõdurite valesid, kuid ta (n ...) siis, kui ta ei valetanud (Paust.). 5. Ainult kasakad (n ...) (kust), kust tulevad (ser.). 6. (N.-.) mitu korda olen ülevalt, aiast märganud Anfisat Kiire männi (Paust.) kaldal. 7. Ümberringi oli tasane, oli (n...) kuhu varjuda (B.P.). 8. Golovlevis ta (n ...) (kust), kus ta ei kohanud mitte ainult otsest vastulööki, vaid ka vähimatki kaudset piirangut (S.-SH.). 9. Kui aus olla, siis lapsepõlves ja noorukieas (n ...), kui nad ei saa ilma eksootikata (Paust.). 10. Kus (n ...) kui kõik oli tühi, lage, nüüd on noor metsatukk kasvanud (N.).
Harjutus 8
Kirjutamiseks avage sulgud ja sisestage puuduvad tähed. Märkige, millisesse kõneosasse allajoonitud sõnad kuuluvad.
Nad alati (n...) millal, (n...) kuhu minna, (n...) miks vaeva näha, (n...) kuhu mitte minna, (n...) kuhu ööbida, (n...) ..) kus mitte pikutada, (n...) kuidas ta ei saanud tulla, (n...) ükskõik kui palju ta solvus, (n...) mille üle mitte vaielda umbes, (n...) peaaegu ärritunud, ( n ...) (kust), kust abi oodata, (n ...) (kust), kust mitte uudiseid oodata, (n ...) miks mitte rõõmustada .
9. harjutus
Laiendage sulgusid ühe osakese abil.
– – –
1. Poeg teatas kooli lõpus oma vanematele, et (ei, ei) kus ta külast ei lahku ja ta lahkub (ei, ei) kuhu ja (ei, ei) miks. (Ei, ei) kuskilt ei tulnud häält. 3.
Siin (ega mitte), kui vana krahv elas. 4. Reisijad (ei ega mitte), kus ööbida. 5. Ta (ega, mitte) ei saanud kuskilt abi. 6. Poiss naasis poolel teel koju, kuigi ta (ei, mitte), miks ta pidi tagasi tulema. 7. Hunt, söödud, (ei ega mitte), kui ta konte ei parsi. kaheksa.
See on see, millest ma aru ei saa (või ei saa). 9. Taganeda (ei, mitte) kuhu. 10. Seal (ega, mitte), kui ma kõndisin (P.). 11. Kõik oli vaikne, kuskil ei paistnud (ega ka mitte) tulesid.
10. harjutus
1. Arusaamatused on sageli (tuleneb) sellest, et inimesed ei mõista üksteist. 2. Ta oskab leida inimestes naljakaid külgi ja talle meeldib (sel korral) olla vaimukas. 3. Eessõnadega asesõnad ja asesõnalised määrsõnad on häälduses kaashäälikud, (seetõttu) on väga oluline nende vahel vahet teha. 4. Turistid otsustasid selle metsa taga (taga) ööseks peatuda. 5. (Alates) sellest metsast lähima külani paarikümne kilomeetri kaugusel. 6. Kõigepealt teeme telgid, valmistame küttepuud ja (pärast) valmistame lõkkel õhtusööki. 7. (Kuidas) valmistute eksamiks: kasutades õpikut või tehes märkmeid? 8. (Alates) miks sa loed vähe? 9. (Kellest) millest sa pigem keelduksid: matkast või puhkusest mere ääres? 10. (Miks) miks sa nii otsustasid? 11. Ja (eest) mis oli saatus mind ausate salakaubavedajate rahumeelsesse ringi paiskama? (L.). 12. Ütle mulle, kaunitar, (alates) miks ma sind täna katusel nägin? (L.). 13. Järsku jooksis üle tema õhukeste huulte vaevumärgatav naeratus ja ma ei tea (millest) jättis ta mulle (L.) kõige ebameeldivama mulje.
11. harjutus
– – –
Kirjutage sulud ümber ja laiendage neid.
(B) kauguses paistab mets - (sinises kauguses) kadus aurik; (c) suits tõuseb kõrgele – (c) tuvi lendas taevasse; (c) sajand, et mitte unustada mu sõpra – (c) sajand elektroonikat;
(c) kannab keebi - (c) kannab brokaadist keebi; (at) aeg tulema – (ajal) suvepuhkuse ajal; (to) tõsta pea üles – (kinnitada) telgi otsa lipp;
(näole) olid vead - (näole) langes juuksesalk; (eest) homme on lõbus - (eest) homme pane koosolek uuesti kokku; (üles)ronima - (mäetippu) ronima.
12. harjutus
Kirjutage ümber, avades sulgud.
Taigas läheb kiiresti pimedaks. Ja hoolimata asjaolust, et me seda teadsime, tabas pimedus meid siiski (peale) üllatusena. Raskeid okkalisi oksi harutades ja jalgadega järgmist muhku kobades liikusime (vähe)haaval (sisse) edasi. Oli täiesti pime, kuid kummalisel kombel polnud pääsu ablaste sääskede ja kääbuste eest nagu päevalgi.
Terve päeva kõndisime (kuni) jõest allavoolu, kuid jõgi kadus pimedusse, kuskilt (alates) vasakule ja me pidime arvama. Õnneks ei olnud lähim jahionn (ilmselt) kaugel. Ja tõepoolest, kui ületasime (ükshaaval) üle soise metsaoja visatud kitsast ahvenat ja tõusime ülesmäge, leidsime end onni ees. Minutitki raiskamata ja südames rõõmustades, et meie arvestus oli õigustatud ja (omal ajal) kohale jõudsime, hakkisime väsimatult nõelu, saagisime rauasaega väikseid oksi ja ladusime (risti) risti. Mu kamraad ei vaata (on) enam talle otsaesise alla ja hakkab isegi lugema luuletusi, mida ta kunagi mälus (peale) (peale) õpetas.
Vaikse sahinaga kõigutab tuul vanade seedripuude latvu, justkui ennustaks (eest) homset vihma ja kuskil (kuskil) (see) kauguses mingi öölind karjub.
– – –
Harjutus 13
Asendage esiletõstetud sõnad ja fraasid määrsõnadega eesliitega -. Tee mõnega neist lauseid.
Näidis: ela nagu enne – ela nagu enne.
Tehke seda teisiti; jagada kõigi vahel võrdselt; tegutseda asjast teadlikuna; andesta kui sõber; sära nagu suvi juhtima majapidamist nagu talupoeg; sõbrunege siiralt; Saksa keelt rääkima; õppetund ilmselt ei toimu; käitu nagu sõber; kleit prantsuse stiilis.
Harjutus 14
1. Kuumus oli talumatu (ikkagi) nagu enne (T.). 2. Kõik tardusid ootuses, et (siin) hüppab välja jänes (Prishv.). 3. [Ujutas] väga värvilist (vastavalt) Egiptuse maalitud Niiluse praami (Lesk.). 4. Küll aga saime kuidagi (seda) üksteisest aru (Lunch.). 5. Rohekas laine libises mööda, (kergelt) kergelt paistes ja mürises (T.). 6. Jaakobil teisi sugulasi polnud, ema (antud) suri ammu (T.). 7. Tal oli koletu jõud, noaga läks ta kandma (üht) (peal) ühte (Gil.). 8. Selles metsas on iga metsaline (ilmselt) (pole) nähtav (Prishv.). 9. Sidunud (risti) (ristile) kastikingad, viis ta tihendusvaha tulle (Fed.). 10. Ma (esimene) (at) õpin kõigepealt need sõnad (Sh.) selgeks. 11. Seal öeldakse, (pimedus) inimeste ja masinate pimedus 7/25 Määrsõnade õigekiri (harjutused ja test) (Suletud). 12. (Ainult) kohe kui ukselingist kinni haarasin, kostis pauk (Prishv.). 13. Selges taevas (vaevu) tormasid vaevu kõrged ja haruldased pilved (T.). 14. Naised võtsid šahtid üles, talupojad trügisid tagant edasi ja nii (vähe) (vähehaaval) panid nad vankri teele (Prishv.). 15. Praegu metsas (ainult) ilus võitlus valguse eest (Prishv.) alles algab. 16. Kui tuba (natuke) kergelt soojaks läks, panin oma tähelepanekud talve kohta kirja (Prishv.). 17. Siin on laulurästas - laulab ka, aga laulab (üksi) üksi (Prishv).
Harjutus 15
Kirjutage ümber, avades sulgud. Selgitage määrsõnade õigekirja.
1. Nõudsin, (esmalt) ruumi, kus saaksin lahti riietuda, (teiseks) klaasi veini, (c) kolmandaks saatjale (P.) konvoi. 2. Me kõik õppisime (alates) natuke millestki ja kuidagi (P.). 3. Kui sa oled tühi, siis teeksid talle ja endale haiget (Hound). 4. Matti tagasi visates vaatan ette - (ikka) tuisk keerleb (P.). 5. Algul sõitis ta mööda mingit tundmatut teed ja siis (mööda) sama rada. 6. Dunyaša kuulas, avades oma (sisse) lapseliku suu (M.G). 1. Linnas ei olnud (vastavalt) pidulik vaikus (M. G.). kaheksa.
Kodus Moskvas oli kõik juba (vastavalt) talv; kütteahjud ... (Ch.). 9. (Vastavalt) ilmselt pidas karjane tema sõnadele suurt tähtsust (Ch.). 10. "Vanamehed" kõndisid (mööda) kahe ja (mööda) kolme saalis, lõhkudes kuklas oma kulunud mütse (Kupr.). 11. Kõik asjad tehti (vastavalt) kodule, (vastavalt) naabritele ... (Cupr.). 12. Päevad on ikka ainult (vastavalt) kevadised hellad ...
(Kupr.). 13. Sellise kiilaslapi peal oleks (minu arvates) pidanud näkk (Prishv.) olema. neliteist.
Kaua (peal) kõndisid tühjad jahimehed ja lasid kogu oma entusiasmi maha (Prishv.). 15. Algul oli kõik (veel) veel vaikne (Kor.). 16. Ta oli riietatud (vastavalt) riigile: ilma kraeta, linased kingad (Er.).
Harjutus 16
– – –
Kirjutage avades sulgusid. Selgitage määrsõnade pidevat, eraldiseisvat ja sidekriipsuga kirjaviisi.
(natuke) kergelt, (nagu) mis tahes viisil, (halvasti) kehv, risti (peal) risti, täpselt (sisse) täpselt, külg (peal) küljel, (sisse) kolmas, (vastavalt) sõbralik, (vastavalt) meie, (vastavalt) ladina, (tagasi) edasi, (kindlalt) kindlalt, (vähe)haaval, ela (vastavalt) uus, kõnni (vastavalt) vaikselt, kuku taha ..., löö käega .. ., oli talumatu oodata ..., tule üles (c) lõvi ..., vaata (ots) paremale ..., tuntud (alates) pikka aega ..., kuristik (ilma) juhtima, lahenda (salajas), osta (sisse) järelmaksuga, jaga (kaheks), hüppa liikvelt välja, otsusta (peale) teisel päeval, sulge (väljast), kirjuta (kuni) nõudmiseni, ela (välismaal) välismaal , tulistama (kohal) tühja kaugust, lahkunud (on) sõbralikud tingimused.
Harjutus 17
Kirjutage laused avades sulgudes.
(B) sügise alguses olid selged päikeselised päevad. (B) algul kõndisime läbi metsa, siis mööda jõge. Võõras linnas (c) elamine oli meie jaoks alguses raske ja harjumatu. See raamat meeldis mulle algusest peale. Raamatud olid pakitud (sisse) paksu paberisse. Nad (c) jõudsid arutelu põhiküsimuse lähedale. (Hommikul) naasid nad kampaaniast. Lükkasime kõik tööd (hommikuks) edasi. Hiljuti käisime (kohtumisel) teatri- ja filminäitlejatega.(Kohtule) jooksid inimesed minu juurde.
Harjutus 18
Avage sulud, arvestades, et määrsõnad võivad olla nii pideva kui ka eraldi kirjapildiga.
– – –
1. Elasime neljakesi telgis. 2. Kirjutan nüüd uut luuletust, milles räägin võimatust (P.). 3. (Praegu) need rajad on käimata. 4. Jalutasime kaua ja (eksinute juurde). 5.
(B) koos on lihtsam läbi elu kõndida. 6. Partisanid võitlesid (sisse) käsikäes (G. Markov). 7.
Moskval on õigus (s) olla uhke oma saatuse suuruse üle (S.Schipatšov). 8. Puhkasime (sisse) piisavalt. 9. (B) metsade vahele jäid põllud. 10. Meie hävitajad läksid Saksa pommitajaid pealtkuulama. 11. (Sest) igavesti ja igavesti oleme koos. 12. (Käes) mäe otsa ronis salk turiste. 13. (B) all loksub jõgi. 14. Tööd lahti (sisse)volditult kõik.
15. (Pärast) lendas pääsuke katkisest aknast sisse. 16. Nad tulistasid (peale)arvamist. 17. Siinsed metsad kõikusid palju kilomeetreid (sisse) mööda ja (risti) risti (Z. Kur.). 18. Lapsed tormasid (sisse) lahti. (C) tipust avaneb imeline vaade. 20. Rändurid kõndisid (sisse) pimedatesse.21. (Sest) sageli oli see raske.
Harjutus 19
Kirjutage ümber, avades sulgud. Kirjutage sõnad koos või eraldi.
Naersin (kuni) maha kukkusin, kõndisin (mööda) kaks, võtsin osamakseid, nõustusin vangistusega, tõusin (haava eest) (haava pärast) püsti, see oli uudishimu, töö ei olnud õlal, veeres (pealt) küljele (küljele), kõndis (sisse) pimedaks, (sisse) metsalisest mööda minnes, (vaikselt) kadus, (kohalt) karjääris, järgis jälge ( sisse) rada, puhkas (peal) hiilgus, küsimus pani mind ummikusse, mitte miks, ilmus maja juurde, kõndis (ükshaaval), kõndis parima poole, ( kadunud) kadus, (kasutult) rääkis.
Harjutus 20
Avage sulud, lisades vajadusel sidekriipsu.
– – –
(Vastavalt) on jaanuaris pakane, see on (sisse)lahingusse seatud, (sisse)hea, (sisse) kõikjal, (vastavalt) selgus teile, ()bulgaaria keeles, vaevu (vaevu) õigel ajal, ( tahtmatult) tahtmatult tuli, (sisse) vaikselt, (sisse) selga, kuskil (millegi) saime hakkama, (pool) lihtne, (pool) (eest) eile, (poolt) rebase kavalus, (sisse) viies, (mööda) tippu, kust (või) ma leian, (selle) poolt, (poolt) kasakate, (paaride) poolt, (täis) seeni täis, (poolt) tugevamini, (pärast) mitte kuidagi, (poolt) odavam, (vaikselt) vaikselt istudes, (poolt) valgem , jälle (ikka).
Harjutus 21
Määrake valitud määrsõnade leksikaalne tähendus ja selgitage nende moodustamise viisi.
1. Vene kaupmeest kasvatati iidsetest aegadest peale mõistuse usaldamatus ja isegi vaenulikkus selle vastu (G.). 2. Poleks paha minu käest küsida, sest ma olen endiselt temaga sarnane; vähemalt iidsetest aegadest ei kutsutud nad isaks (Gr.). 3. On kuulda, et zemstvo kohus tuleb meile andma Kiril Petrovitš Troekurovi juhtimisel, sest meie, öeldakse, oleme nende omad ja me pole sellest oma päevist saati midagi kuulnud (P.). 4. Ja vahel tundus vanaisale, et aeg on tagasi pöördunud, et tema, vanaisa, on jälle neljakümneaastane (kat.). 5. Gerasimil ja Andreil ei vedanud mitte ainult Kholmogorys kohtumise, vaid ka ühes onnis elamise ja vanast ajast sõbralikult juttu ajades, meenutades kaugeid lapsepõlveaastaid, põgenemisi Kolõtševi pärandi eest ja Liivimaa sõjakäike (Kostyl .). 6. Ja ma näen - vabandan teie ees, et isegi nii võiks mu kehv silp palju vähem võõrsõnu täis olla, kuigi vaatasin vanaviisi Akadeemilisse sõnaraamatusse (P.). 7. Enamasti valitseb vestluskaaslaste vahel sügav vaikus: kõik näevad üksteist igapäevaselt ja väljast on uudiseid vähe (Gonch.). 8. Kaks akent olid kardinatega kaetud teeroosi värvi musliiniga, väljastpoolt varjutas neid puude rohelus (M.G.).
Harjutus 22. (mine järgmisele lehele)
– – –
Harjutus 22.
Moodustage nendest sõnadest kõik võimalikud määrsõnad. Sõnaloomeelementidele joon alla.
Ülemine, kõrgus, vanus, sügavus, kaugus, lõpp, algus, põhi; igavene, vana, pikk, kaldus, uus, õige, lihtne, haruldane, särav, kiire.
Harjutus 23
Asendage esiletõstetud sõnad ja fraasid sünonüümsete määrsõnadega ja selgitage nende õigekirja.
Näidis: kasutu töö - tööta asjata, asjata.
millegi lähedal olema; piisavalt mängida; purustada väikesteks tükkideks; minema kõik välja; lõpuks tüli; joosta, üksteisest mööda minnes;
kiirustada erinevates suundades; midagi unustama, kiirustades kogunemine; juua teed, hammustades suhkrut; täielikult läbi põleda tean juba noorelt; minna teele vaatamata; kobama midagi nägemata; süüa kuivtoitu asjata energia raiskamine; välja sirutatud seisma.
– – –
Harjutus 24
Kirjutage õigekirjasõnaraamatu abil järgmised määrsõnad, avades sulud. Koostage laused allajoonitud sõnadega.
(Ilma) vahelejätmiseta, (ilma) väsimuseta, (ilma) kliirensita, (ilma) analüüsita, (c) kuulmiseta, (c) ebakõla, (c) klubis käimiseta, (lõigata), (üle)tuttava , (peal) kiirustades, (peal) kuulmist, (peal) mälu, (peal) sõna, (peal) liigutamist, (peal) õnne, (koos) jooksmist, (koos) lendu, (koos) kiirendust, (koos) kiigutust .
Harjutus 25
Nendes näidetes tõstke esile määrsõnad ja homonüümsed kombinatsioonid, selgitage õigekirja.
Pöörake (küljele), tormake (kõrgustesse), andke rohelistele väljadele, kohtuge (sisse) saladusega, hoidke saladust (saladuses), ronige taevastesse kõrgustesse, purustage vaenlane (peale), müts pähe panema, õnne lootma, jõudu une ületamiseks, nalja märkama, õnne loosi, vastuse naljaks muutma, lootma tuulejõud, ronima (peale) kase otsa, tõusma (c) liiga vara, raiuma (c) õla, kasukas (c) õla.
Harjutus 26
– – –
Kirjutage ümber, avades sulgud.
1. (Alates) Ma pole kunagi nii kurba surnuaeda näinud (P.). 2. Zakhar avas (sisse) pool ust, kuid ei julgenud sisse astuda (Gonch.). 3. Sina oled veel noor mees ja mina olen juba vana naine ja õigus sulle nõu anda (T.). 4. Palk on kõige mõõdukam ja loodan, et sinu palga (in) kiirus on täiesti piisav (Piisav). 5. Kui tükeldad, siis (õlalt) (A.K.T.). 6. Kontrabass jõi teed (sisse) näksi ja flööt (sisse) ülekatte (Ch.). 7. Relva (eest) eelisega, nagu rünnakul, hüppas Tomilin metsast välja (M. G.). 8. Õpetaja karjus midagi (peale) järelejõudmist (M. G.). 9. Lähenesin ettevaatlikult ligi ja imetlesin Yarik (c) poolt (Prishv.). 10. Kuueteistkümneaastane Rostislav lahkus sõjareaalkoolist ja läks sõtta (Fed.). 11. Õpetaja, kummardunud (sisse) (pool) pööret Klava poole, pühkis linnutiivaga (Fed.) aknalaua minema. 12. (B) kurnatud, viskasin labida minema (Nag.).
Harjutus 27
Kirjutage laused ümber, avades sulgud. Tõmba joon alla määrsõnad ja sõnad, millele määrsõnad viitavad.
1. Kuused vajavad mõnikord alguses isegi varju (sisse). 2. "Ärge jälitage," ütles ta [Antipych], "nagu loomad, (üksi) õnne pärast, jahtige tõde koos." 3. See ja (sees)tõde oli midagi, mille üle metsas imestada... 4. Millised erinevad ajad, millised erinevad metsad, millised erinevad puud metsades ja kuidas (mitte) erinevalt inimesed neist aru saavad!
5. Siiani, kui (c) ülalt vaadata põhjapoolseid metsi, siis näib mets olevat pidev Moskvast endast põhjamereni. 6. Mõnda aega lähed ilma lootuseta ja õpid (läbi)vangistuse mõistma sügavalt põhjapuu - kuuse olemust. 7. Ka teised naabrid kogunesid (vähe) (vähehaaval) ... 8. Ja nad uskusid meiega kõike: ennekuulmatu jõhvikate kogumine oli (näo) peal. 9. Vasja lahendas kiiresti keerulise ülesande ja istus õpetajat oodates: Fokin käis kõigi (ükshaaval) ümber. 10. Ta [Vasja] oli juba harjuma hakanud sellega, et õpetaja teda eristab, ja nüüd ei tõmbanud see (salajas) küsimus teda enam enda juurde, kui ta tahtis Ivan Ivanovitšit üllatada.
– – –
(M. Prišvin) 28. harjutus.
Kirjutage ümber, avades sulgud. Selgitage määrsõnade õigekirja, määrake nende süntaktiline funktsioon.
I. 1. Seekord nägime seda [puud] uute silmadega ja hindasime (vastavalt) uut. 2. Mis puutub Dmitri Požarskisse, siis tema hauast (kus) võeti ära ainult marmormausoleum ja vürsti säilmed on (kuni) praegu Suzdalis. 3. Auto kas kihutas (sisse) sajakilomeetrise kiirusega ette, seejärel (äärest) küljelt (poole) ja teeservast tee äärde kahlades tegi oma teed ... mööda lõhutud ... e . .. liivased roopad pole kiirem jalakäija. 4. Oli (millest) põhjust muretseda. 5. Minu valitud tee kulges ümber suure liivaaugu ... ja viis avarale heinamaale, mille ääres kasvasid siin-seal puud, nüüd rühmadena, nüüd üksi. 6. Tasus nuiaga vastu männioksa lüüa, kuna (sel) tunnil ümbritses meid paks kollane pilv. 7. (Ei) lähenes kuuldavalt ja tõusis (pealt) meie selja tagant püsti mees. 8. Pajud tõusid kaugusest (sisse) kaugusesse ja peaaegu pidev kollasus (mõnes kohas) võimsate ümarate tükkidena. 9. R ... alguses (sisse) kaldus, niidud muutusid järk-järgult hääbuvaks heinamaaks, mida katsid küürud. 10. Kiriku juures on piirdeaed (pool)hävitatud. 11. Kui ma lonksu võtsin, sain kohe aru, et piima kui mitte (poole) siis (ja) kolmandiku võrra lahjendatakse veega. 12. Tõepoolest, augus oli vähk. Läbi selle vähi muutus ka Sheridar lähedasemaks, arusaadavamaks: (täpselt) (sisse) (täpselt) nagu meie Vorsha peal, kuna vähk peaks seal istuma, see tähendab, et ta istub.
(V. Soloukhin) II. 1. Seal, (kõrgel) kõrgel, võib-olla mingid tuuled tiirutasid, oli täiesti vaikne (Sol.) meiega (all) põhjas. 2. Minevik läks (kuhugi) siis (sisse) kaugusesse, kaotas oma hinna (Ch.). 3. (Hommikul), olles hommikust söönud piimaga leiva ja munaga (sisse) kõrvitsa, läksime kolhoosi esimeest (Sol.) otsima. 4. (B) meie ees olev küla sai meie homseks (Sol.) eesmärgiks. 5. Need olid hääbuva ümbruse kuma (c) ... Tule kohal keerlesid linnud (c) kaugus, mis tundus tumedate väikeste ristide kimbuna tulisel väljal (G.). 6. (C) väikeste jõulukuuskede algus läks, siis kõrgemale, kõrgemale ... (Sol.). 7. Lagi (sees) keskel on söestunud ja paber sellest 15/25 Määrsõnade õigekiri (harjutused ja test) on ära rebitud (Sol.). 8. Varahommikul, kui kõik magasid, lahkusin (Sol.) umbsest kuumast onnist kikivarvul. 9. Zakhari mantel langes talle just (sel ajal) (L.). 10. Ta lükkas oma naabri.(sisse)küljele (T.). 11. Ja milline kauge, pikaajaline sõda tundub teile ja mulle (selles) hetkel, kui lükkame käega luugid, tõmbame aknast mustad kardinad (O.B.). 12. Ma (sisse) arvan ... hulkus koju (T.).
Harjutus 29
Kirjutage ümber, avades sulgud. Selgitage ühendatud või eraldi kirjaviisi.
1. Kuidas te praegu, oma elu tipus, arvate noorte totrast jooksmisest kirjanduse jaoks mõeldud materjalide järele ... (Prishv.). 2. (B) muidugi enne, (c) enne, aga igaüks meist kaotas elus midagi (midagi) ja me pidime selle eest tagasi (taga) (Prishv) tagasi pöörduma. 3.
(B) päikese ees, nõrgast tuulest, ämblikuvõrk, mis ületas lagendikku, oli ärevil ...
(Prishv.). 4. Kui nad heina niidavad, jooksevad vutid ära (ääre) ja kogunevad viimasesse nurka ... (Prishv.). 5. Silmas tuleb pidada (c) metsaseente (Prishv.) omadusi. 6. Tema mustad silmad järgnesid mulle (kaugusest) etteheite ja pahameelega ... (Cupr.). 7. Juba mitu korda on hakanud sadama suurt, lühikest viljakat vihma, misjärel kasvab (enne) meie silmade ette noor rohi ... (Cupr.). 8. Juba (alates) hommikul tundsin end halvasti, kuigi ma ei suutnud ikka veel selgelt kindlaks teha, milles mu haigus seisnes (Cupr.). 9. Kui hilisõhtul koju tagasi jõudsin, siis (peal) keset teed haaras mind järsku ja raputas äge külmavärinad (Cupr.). 10. (Õhtuks) tundsin end halvemini (Cupr.). 11. Ta [Olesja] pani mind mitu korda (alla) järjest arstist rääkima (Kupr.). 12.
Mõlemalt poolt ümbritsesid meid kõrged saledad männid, moodustades kaugusesse (Kupr.) ulatuva hiiglasliku koridori. 13. Tema riietus paljastas nõudmise (maitse) ja räpane hooletuse (T.). 14. Vaatasin teda (sees) rajal, kuni ta sarviline müts okste taha kadus (T.). 15. Hounds (see) tund alistatud (T.). 16. Külalised tormasid (kohtuma) ärritunud maaomanikuga (T.). 17. Vaene mees [koer] tõusis vaikselt püsti, lasi leiva ninalt maha ja läks nagu ()kikivarvul, sügavalt solvununa (T.) esikusse. 18. Maša pööras kergelt pead ja hakkas (on) (on) oma otsaesise all, et mind vargselt, metsikult, kiiresti vaadata. Ta tõusis järsku püsti, avas korraga akna, pistis pea välja ja karjus (südamega) mööduvale naisele ... (T.). 19. Ta (teel) vaatas talle üle õla otsa – ja läks edasi, ristmikuni, justkui kiusates teda (T.). 20. "See on tema, kes jätab minuga (igaveseks) hüvasti," ja [Chertop-hanov] puhkes nutma (T.). 21. Jaff lahkus toapoisi sõnul eelõhtul Moskvasse (G.). 22. "Siin," ütles ta [Nedopyuskin], osutades (suunas) rindkere keskele, kõhu kohale (T.). 23. Aga kõige lugupeetumatele
– – –
see [kinnisvara] ei toonud heategijale erilist kasu, sest see müüdi (kiiresti) maha ...
(T.). 24. Tal ei olnud mütsi: ta hoidis seda (kaenla all) (T.).
Harjutus 30.
Kirjutage ümber, avades sulgud.
1. (Hommikuks) ära hinda päeva ilma üle. 2. Jegor ütles mäelt, aga kõik (mitte, kell) ajal. 3.
Sa võid selle ühe korra järele mõelda, aga sa ei anna oma mõistust (juba) sajandiks. 4. (Mitte, ajal) on külaline rohkem kui kaabakas. 5.
Maailma peal ja leina (in, põranda) lein. 6. (Mitte, kell) ajal, mil külaline on üks viha. 7. (B) Külalise jälge ei teenindata. 8. (Alates) miks on laisk inimene sile? (Alates) sellest, et ta on ahne puhkama. 9. On võimatu elada (sisse, põrand) südamest ja töötada (in, floor) jõust. 10. Mõtle (sisse) õhtul, tee (sisse) hommikul. I. Lühike ja selge, (alates) sellest ja hästi. 12. Tööraha (kuni) toidab sajandit. 13. Mis naisele ei meeldi, seda mees (igavesti) ei tohi süüa. 14. Kui kiirustad, siis naerad. 15. Härmatis ja raudpisarad ja (peal) kärbes peksab lindu. 16. Inimene ei ole alati see, kes ta näib olevat. 17. Kes (c) võtab alguses kiiresti, see ajab lõpuks keele välja. 18. Ilma peremeheta roostetab raud (c) kahekordselt. 19. Hästi toidetud hobusele ja kuristikku (ei, mittemillegi eest) ja mäele - sile tee. 20. (Sel) kõht tühi ja laulu ei laulda. 21. Kellele ja vihje (mitte,) majale. 22. Kallile külalisele ja uksele (peal) aste ... 23. Ilves on kirju (väljast) ja mees - (pealt) seest. 24.
Kes on väikest kasvu, see libiseb hetkega mööda ja kes on suur, astub üle. 25. Kangekaelne (sisse)ford ei lähe, ainult (sisse)ujub. 26. Ja kogenud ja mitte loll saab vahel (sisse) lipsa. 27. Peenike Slavuška läheb mööda - keegi (eest)meest ... ei võta.
(Vanasõnad ja kõnekäänud) Test teemal "Kaassõnade õigekiri"
– – –
3. Milline sõna lõpeb O-ga?
1) aeg-ajalt...
3) tihe...
4) punane...
4. Millises variandis on määrsõna kirjutatud sidekriipsuga?
1) ... kolmes
2) kolmas ... kolmas
3) ... järelejõudmisel
4) ... alguses mõelda
– – –
5. Millises variandis on määrsõna kirjutatud sidekriipsuga?
1) ta on ... tõeliselt aus
2) räägi ... korea keelt
3) tegutseda ... salajas
4) räägi ... kordamööda
6. Millises variandis on määrsõna kirjutatud sidekriipsuga?
1) tehke ... kiirustage
2) elama ... vanaviisi
3) õppige ... pähe
4) aastal ... laulis uuesti
– – –
7. Millises variandis on määrsõna eraldi kirjutatud?
1) mõni ... kus
2) vaheldumisi ... poolt
3) löök ... küljelt
4) ära võida üksi ... üksi
8. Millises variandis on määrsõna eraldi kirjutatud?
1) sisse ... paremal
2) ... jooksuga
3) kaua aega tagasi
4) see ... tund
– – –
9. Millises variandis on määrsõna eraldi kirjutatud?
1) väga oluline
2) ükshaaval
3) edasi antud ... aega
4) lennult
10. Millises variandis on määrsõna kokku kirjutatud?
1) mängida ... avatud
2) ... südametunnistusel
3) aastal ... hiljem
4) Türgi kohv
– – –
11. Millises variandis on määrsõna kokku kirjutatud?
1) lahkuda ilma ... nõudmata
2) öelda asjasse ... asjasse
4) karda ... surma
12. Millises variandis on määrsõna kokku kirjutatud?
1) räägi ... puhtusest
2) tõsta ... naerule
3) töö ... kulumise kallal
4) otsustage ... ise
– – –
13. Millises variandis on määrsõna kokku kirjutatud?
1) välismaal... välismaal
2) vähehaaval
3) välismaal...
4) vähe ... vähehaaval
14. Millises variandis on määrsõna kokku kirjutatud?
1) ... hüppamises
2) ... südametunnistuse järgi
3) parem...vasak
4) ... sügiskülmas
– – –
15. Millisele reale on kõik sõnad eraldi kirjutatud?
1) ... itaalia keeles, üles ... alla, õigusega ... uhke
2) ela ... vanaviisi, jookse sisse ... hüppa, kaugele ... kaugele
3) loll ... loll, tormata ... merekaugusele, tulista ... punkti tühjaks
Kuidas kirjutada määrsõnadega MITTE? Vastuse sellele küsimusele saab sellest artiklist, mis kirjeldab üksikasjalikult määrsõnadega pideva ja eraldiseisva õigekirja reegleid ning toob illustreerivaid näiteid.
Õigekirja omadused EI koos määrsõnadega in -O / -E
Vene keeles eristatakse pidevat ja eraldi kirjapilti MITTE määrsõnadega jaoks umbes e.
Viltu kirjapilt:
- Kui määrsõna ei kasutata ilma partiklita MITTE. Näited määrsõnadest in o/e, mis on alati kirjutatud MITTE: labane, hämmeldunud, nördinud.
- Kui määrsõna koos MITTE võib asendada sünonüümse määrsõnaga ilma MITTE. Näited: harva - harva, mitte kergelt - raskelt, ebaühtlaselt - kõveralt.
- Kui määrsõna kasutatakse kvaliteediastet tähistavate sõnadega: äärmiselt, absoluutselt, peaaegu, äärmiselt. Näited: äärmiselt rahutu, äärmiselt arglik, peaaegu kuulmatu.
Jagatud kirjapilt:
- Kui määrsõna kasutatakse opositsiooniga fraasides ja lausetes, kasutades ühendust a. Näited: mitte pehme, vaid kõva; mitte huvitav, aga igav; mitte kurb vaid naljakas.
- Määrsõnadega võrdleva astme vormis. Näited: ei kõvem, mitte sügavam, mitte teravam.
TOP 2 artiklitkes sellega kaasa lugesid