"Mitte" õigekiri nimisõnadega. Partikkeli "mitte" õigekiri nimisõnadega Näited kui mitte nimisõnadega kirjutatakse eraldi
Üks vene keele õigekirjareegleid, mis sageli raskusi tekitab, on "mitte"-partikli pidev või eraldiseisev õigekiri nimisõnadega. Valik "koos" või "eraldi" sõltub vastanduse olemasolust, abisõnadest, kirjutaja mõtlemisest ja muudest tingimustest. Sobiva õigekirja mõistmiseks peate sõna kaaluma erinevatest positsioonidest.
Fusioon: kas on võimalik ilma "mitte"ta hakkama?Siin on ühendatud kirjutamise tingimused:
- loobudes "mitte", saame olematu sõna: absurd, nördimus, muinasjutt;
- saate valida sünonüümi ilma "mitte" ja asendada nimisõna ilma lause tähendust kaotamata: tagasihoidlikkus- sünonüüm hooplemine, hooplemine; ebaõnne- sünonüüm häda, lein; vaenlane- sünonüüm vaenlane, vastane.
Valime pideva kirjapildi, kui nimisõna "mitte" tähistab teatud tunnust, omadust, mida saab võrrelda teiste nähtuste omadustega. mitteinimesed- "Need, kes pole inimesed, ei käitu nagu inimesed" mitteeurooplased– „inimesed, kes ei ole eurooplased”, mittespetsialistid- "need, kes pole spetsialistid." Mittespetsialist ei mõista protsessi keerukust.
Lisaks kirjutatakse nimisõna alati koos sõnaga "mitte", kui see on termin. Näiteks keemias on mõisted metallid ja mittemetallid, see tähendab "keemilisi elemente, millel ei ole metallide omadusi".
Koos või eraldi: opositsioon
Kui lauses vastandub nimisõnale mõni muu nimisõna ja seal on liit “a”, kirjutame partikli “mitte” koos nimisõnaga alati eraldi. Võrrelge järgmisi näiteid.
- Keemiline element väävel on mittemetallist
.
- seda mitte metallist, kuid väga kõva puit.
Koos või eraldi: vastavalt tähendusele
Mõnikord peate õigekirja valimisel arvestama väite tähendusega.
- Me tulistasime positsioone vaenlane
. Sõna vaenlane alati oluline vaenlane. Seda väärtust eeldades valite pideva õigekirja.
- Tema mind mitte sõber
. Te ei nimeta inimest oma vaenlaseks - soovite lihtsalt rõhutada, et te ei tunne teda, et sõbralikud suhted on võimatud või eitate sõpruse fakti inimesega.
Võrrelge neid näiteid.
- Kõik, mida ta ütles - pole tõsi
? See tähendab, et teave oli vale, ebausaldusväärne. Muide, saate hõlpsalt valida sünonüümi ilma "mitte" ja tähendus ei muutu. Kõik, mida ta ütles - Vale
?
- On see, mida ma ütlesin pole tõsi
? Siin rõhutatakse väite õiglust, kõneleja otsib toetust, kinnitust oma sõnadele.
Kirjutame "mitte" nimisõnaga eraldi, kui on selliseid fraase nagu:
- "kaugel";
- "üldse mitte";
- "mitte midagi";
- "absoluutselt mitte";
Niisiis, oleme käsitlenud peamisi juhtumeid, kus osake “mitte” kirjutatakse koos või eraldi nimisõnadega. Kõiki neid tingimusi on lihtne meeles pidada ja edaspidi kirjalikult rakendada.
Kui tegusõna ei kasutata ilma EI, kirjutatakse see koos EI-ga.
Näiteks: vihkama, olema halvasti, nördinud.
Muudel juhtudel kirjutatakse tegusõnadega EI alati eraldi.
Eristada tuleb verbe liiteesliitega "all" ja verbe, mille eesliit on "to" pluss eituspartikkel EI. Eesliide "all" omab millegi ebapiisavust, mittetäielikkust ja kirjutatakse koos tegusõnaga. Tegusõna eesliitega “to” ja eitava osakesega “EI” tähistab tegevust, mis on katkestatud, mitte lõpetatud, võimatu, katkestatud.
Näiteks: Tal puudub armastus (pole piisavalt armastust). Ta ei ulatu ukselingini (võimatu tegevus).
Õigekiri MITTE gerundidega
Järgib sama reeglit, mis tegusõnadega EI kirjutamisel.
Näiteks: nördinud, ei vaata.
Õigekiri MITTE asesõnadega
Asesõnades kirjutatakse NOT rõhu all ja koos, välja arvatud juhul, kui EI ja asesõna eraldavad eessõna.
NOT koos asesõnade-määrsõnadega kirjutatakse alati kokku: nowhere, nowhere, nowhere.
Pea meeles: ei keegi muu kui; ei midagi muud kui; nagu ei keegi teine; nagu ei midagi muud.
Õigekiri MITTE numbritega
NOT numbritega kirjutatakse alati eraldi.
Õigekiri MITTE omadus-, nimi- ja määrsõnadega -o, -e
| Slitno | Eraldi |
|
|
Märge. Peaksite olema ettevaatlik kirjutamisel, MITTE sõnadega sõna "absoluutselt" juuresolekul. Kui see tähendab "absoluutselt, väga palju", EI OLE seda koos kirjutatud. Kui see tähendab "mitte mingil juhul" - eraldi.
Näiteks:
Väga põnev teekond (= väga ebapõnev teekond).
Üldse mitte juhuslik sõna (üldse mitte juhuslik sõna). Täisvormiga lühikeste omadussõnade õigekirjale kehtivad täisomadussõnade õigekirjareeglid.
Morfoloogia kursust õpitakse kogu kooli õppekavas. Kõigi peensuste meelespidamine pole mõnikord võimalik. Selles artiklis jätame meelde, kuidas nimisõnadega "mitte" kirjutada. Vaatleme üksikasjalikult näiteid ja reegleid.
Osakeste omadused
Ilma selle olulise teenindusosata oleks meil raske kellestki keelduda või anda sellele sõnale negatiivne varjund. Lapsepõlvest peale selgitavad vanemad oma lapsele käitumisreegleid sõnaga “mitte”: ära puuduta, ära jookse, ära tee. Selle abiga saate väljendada mitte ainult eitamist. Kui seda kasutatakse hüüulise intonatsiooniga küsilausetes, võib see väljendada väidet. Näiteks: "Ja kes poleks Moskvas käinud?!"
Lisaks aitab see osake väljendada tegevuse täiust: "Ma ei näe sind piisavalt!"
Sageli kasutame kõnekeeles seda ükskõiksuse varjundi väljendamiseks: "Mure, ärge muretsege, kuid see ei lähe enam lihtsamaks."
See võib anda jaatava intonatsiooni. Näiteks: "Kas te ikka küsite, kas peate selle ülesande täitma?! Kuidas mitte, muidugi peate!"
"Mitte" koos nimisõnadega: näited
Mõnel juhul võib see osake "muutuda" prefiksiks. Sel juhul kirjutatakse see koos sõnaga, millega seda kasutatakse. Vaatame juhtumeid, kus see juhtub.
- Kui sõna "mitte" saab asendada sarnase tähendusega, siis kaaluge näidet: "Saime kohe aru, et poiss valetas." Sel juhul tuleks sõna kirjutada koos sõnaga "mitte". See on tingitud asjaolust, et saate sellele valida sünonüümi: pole tõsi - vale.
Seda reeglit ei järgi mitte ainult nimisõnadega "mitte". Omadussõnade ja määrsõnade näited tõestavad, et need on kirjutatud selle partikliga sama põhimõtte järgi: inetu - kole, aeglane - aeglane.
- Juhul, kui sõna ilma "mitte" ei eksisteeri, tuleb see ka kokku kirjutada. Sõna "lohakas" me kõik teame ja mõistame. Püüame sellelt eesliidet eemaldada ja me ei saa selle tähendusest üldse aru. See on tingitud asjaolust, et mõned ajaloolised muutused keeles on sellele oma jälje jätnud. Varem oli selline sõna: "ryakha". See tähendas korralikult riides inimest. Kuid aja jooksul see vorm kadus, kuid selle antonüüm jäi alles. Just sel põhjusel kirjutame sõna "lits" koos.
"Mitte" nimisõnadega eraldi: näited
Et teha kindlaks, kuidas antud osakesega sõna õigesti kirjutada, on vaja mitte ainult reeglit teada, vaid ka konteksti tähendusse süveneda. Alles siis on võimalik eristada, millal need liidetakse ja millal kasutatakse nimisõnadega eraldi sõna “mitte”. Allpool on toodud sõnade näited.
Mõelge selle osakese eraldi kirjutamise juhtudele:
- Lauses on kontrast, mida tavaliselt rõhutab liit "a": "Temaga juhtus mitte õnn, vaid ebaõnn." Nagu sellest lausest näha, vastandub sõna "õnn" sõnale "häda". See saavutatakse adversatiivse sidesõna "a" abil. Omavahel on need sõnad antonüümid, mis on "mitte" eraldi kirjutamise eelduseks. Ärge ajage vastandumist segamini tavalise kirjeldusega. Näide: "Ilm oli väljas märatsev ja õhtul oli kõik vaikne." Vastanduv liit "a" ei anna antud juhul meile õigust sõna "halb ilm" eraldi välja kirjutada. Lauses puudub antonüüm sõnale "ilm", siin on toodud vaid päeva kirjeldus.
- Raskusi põhjustavad juhtumid, kus otsest vastuseisu pole, vaid see on vaid kaudne. Sel juhul ei saa me nimisõnadega koos kirjutada "mitte". Näited: "Kahjuks ei ole ma arst, seega ei saa ma teid aidata."
Nagu näha, pole lauses vastandumist näitavat sidesõna. Kuid me mõistame, et see on selge eitus: inimene ei ole arst. Saame seda lauset mõtteliselt täiendada, siis selgub, et see sõna on eraldi kirjutatud: "Ma ei ole arst (vaid tuletõrjuja, insener, õpetaja), seega ma teid tõenäoliselt ei aita."
Seega järeldame, et vastuseis ei pruugi olla otsene, vaid ainult kaudne.
Harjutused
Nimisõnadega "mitte" õigekirja väljatöötamiseks saate sellel teemal täita ülesandeid.
- Ava sulgud: kaval (mitte) sõber; (mitte)lugusid jutustama; kohtuma (teadmistega) teadmistega; öelda (mitte) tõtt, vaid valet; Täna on (mitte) laupäev.
- Koostage sõnadega fraasid nii, et kõik sõnad kirjutatakse nii koos kui ka eraldi koos osakesega "mitte": ilm, õnn, sõber.
- Kirjutage välja ainult need sõnad, mida ilma "mitte"-osakeseta ei kasutata: (mitte) kirjaoskus, (mitte) hooletus, (mitte) usaldus, (mitte) õnn, (mitte) tervis, (mitte) maadleja, (mitte) vihkamine .
Tulemus
Selles artiklis uurisime kõiki nimisõnadega "mitte" õigekirja juhtumeid. Selles toodud näited aitavad teil seda reeglit paremini mõista ja meeles pidada. Peamine asi, millele tähelepanu pöörata, on kontekst, milles sõna kasutatakse. Ainult sel juhul on teil lihtne aru saada, millal nimisõna kasutatakse koos ja millal eitava partikliga nimisõna "mitte" eraldi.
Sihtmärk:
- Tagada uue materjali assimilatsioon; moodustada nimisõnadega õigekirjaoskust “mitte”.
- Kujundada õpilastes võrdlemis- ja üldistusoskus, tõsta esile peamine ja koostada õigekirjaga töötamise algoritm.
- Edendada huvi ja armastuse teket emakeele vastu.
Tundide ajal
I. Org. hetk:
On vaja, et õppimine oleks rõõmus, aupaklik ja võidukas. B. Žitkov.
Õpetaja:
Millal on õpetus „rõõmus ja võidukas”?
Kui suudate ennast ületada, avastage ise midagi uut ja aidake tõenäoliselt sõpra.
Sul on õigus, loodan, et koged täna õpetamisrõõmu.
Vaadake hoolikalt kirjet, kirjutage maha, sisestades puuduvad tähed:
Teekond, seljakott, peatus, lõke, pallikübar, tõus, kaitsmine, rääkimine, marsruut, unistus, koit, kaamera.
Selgitage sõnade õigekirja.
Mis on sõnu ühendav teema? Mis on võtmesõna? Õigesti. Ja see pole juhus. Kutsun teid teekonnale õigekirja uutele kõrgustele. Niisiis, edasi Õigekirja Olympusesse.
Iga rida saab teatud värvi lipu, mille abil registreeritakse saavutused tunni kõikidel etappidel.
II Uue materjali selgitus:
1. Teadmiste värskendus:
Meie tõusu esimene samm on visuaalne dikteerimine.
"Seal pole midagi a kes meie elus ja, mida mitte n ru sööma ss kim sõna: heli cha muusika, värvide sära, hämarus magama”
- Kirjutage üles, selgitage suuliselt valitud kirjapilte.
- Selgitage skeemiga kirjavahemärke.
- Kas “mitte” kirjutatakse alati tegusõnadega eraldi.
- Pidage meeles sõnu, mida ei kasutata ilma sõna "mitte"ta. Kirjutage need üles, selgitades verbaalselt leksikaalset tähendust:
Raevuma – raevu näitama
Paha – pahaks panema
Vihkamine
halb enesetunne
Ei saa
hämmeldus – kahtlema, imestama
sundima - sundima
Millist kirjaviisi ei osatud seletada? Miks?
Sõnastage meie tunni teema ja õigekirjareisi eesmärk.
Tunni teema salvestamine.
2. Uue materjali selgitus:
Vaadake diagramm üle.
Järeldage, kuidas kirjutada "EI" nimisõnadega?
Millal kirjutatakse koos, millal eraldi?
Kontrollime oma tähelepanekuid, lugedes läbi § 38. Lõpetage järeldused. Töötades rühmades, koostage algoritm "EI" õigekirja nimisõnadega.
Algoritmide esitlus.
3.Õpitu kinnistamine.
Asendage sünonüümi või fraasiga, mis on tähenduselt lähedane . Lein on õnnetus.
Koostage ja kirjutage üles laused, milles need nimisõnad "EI" tuleks eraldi kirjutada:
- Mitte õnn, vaid lein tõi inimesed kokku.
- Mitte tõde, vaid vale põhjustab sõprusele korvamatut kahju.
- Mitte sõber, vaid vaenlane ei räägi tõtt.
- Mitte usaldus, vaid kahtlus puges mu südamesse.
Vastastikune kontrollimine.
Kokkuvõte õppetunni selles etapis.
Okas on meie tee teadmisteni. Väsinud, see tähendab, et on aeg peatuda. Kuula lugu:
Käisin kord maal
Kuhu kadus osake "EI"?
Vaatasin hämmeldunult ringi:
Kui rumal seisukoht.
Aga ümberringi oli vaikne,
Ja kõik oli jama.
Ja putka juures asuval vzrachnoy lillepeenral
Sinised unustajad õitsesid.
Ja ilm oli hea
Ja koer kõndis rõõmsalt.
Ja kohmakalt saba liputades,
Ta jooksis läbi lompide.
Tutvuge minuga ilma igasuguse hirmuta
Seal oli pestud, kammitud ryakha.
Ja ryakhi taga värskel murul
Seal oli ebamugav dotepa ja vezha.
Ja kohtuge kõigiga varahommikul
Naeratav printsess Smeyana...
Kahju, et ainult unenäos
On riik, kus pole osakest "EI".
Naljakas muinasjutt? Miks ta selliseks osutus?
Nimeta sõnad, millest osake “EI” välja pääses.
Kirjutage üles nimisõnad, mida ei kasutata ilma sõna "EI"ta.
Hämmeldus, absurdsus, segadus, unustajad, halb ilm, läpakas, segadus, võhik, Nesmeyana
Leksikaalse tähenduse järgi määrake sõna ja kirjutage see üles, selgitades õigekirja:
- Ilukirjandus – ilukirjandus
- Kõige tugevama vaenu tunne – vihkamine
- Viha – solvumine
- Valulik seisund - halb enesetunne
- Raev – meeletus
Aidake segadust klaarida.
Pargipingil istudes kuulsin pealt vapustavat vestlust. Marshaki luuletuse "Kass ja pätid" kangelased ärkasid ellu. Loaferid ütlevad nördinult: “Kass on julmaks muutunud. Ta noomib meid tundide puudumise pärast, aga ta ise ei oska maja pealt numbrit lugeda, ta ei tea ühtki tähte. Täielik võhik." Kus kangelased valesti läksid? Koostage sõnaraamatu kanne: Teadmatus on…
Kirjutage avades sulgusid.
On (mitte) õnn iseendale; (mitte) hämmelduse vari; (mitte) ilm hilines, vaid asjad; ootas (kannatamatult); (mitte) aastat, kuid haigus on vananenud; valetama; armukade (mitte) sõber; raske (mitte)tahe.
PEATAMINE: selles etapis tulemuste kokkuvõte tehtud ülesannete tulemuste põhjal. Fizminutka - teatejooks:
- Määrake sõnade morfoloogilised tunnused.
- Lause tegemiseks.
- Tehke parsimine.
1 rida - metsas
2 rida - pole aega
3 rida - Anastasia
Kus seda õigekirja kõige sagedamini leidub, saate teada mõne grammatikaülesande lahendamisel. Koostage see sõna algustähtedest.
- Teadus, mis uurib kirjavahemärke.
- Sõnad, mis kõlavad ühtemoodi, kuid millel on erinev leksikaalne tähendus.
- Sõnad, mis on leksikaalses tähenduses lähedased.
- Keeleteaduse haru, mis uurib keele sõnavara.
- Vokaal, mis kirjutatakse liitsõnades kõvade kaashäälikute järel.
- Laused, mida hääldatakse erilise tundega.
- Vokaal ts järel sõnas tsirkus.
- Täitke fraas: "Õigekirja ja -s pärast..."
- Vokaal pärast ts sõnas kana.
Mis sõna välja tuli? ( vanasõnad).
Mis on vanasõna?
Too näiteid vanasõnadest. Millist rolli nad meie keeles mängivad?
Kas nad kohtusid uuritud õigekirjaga sõnadega? Selgitage suuliselt nende õigekirja.
Iseseisev töö: harjutus 219:
1 rida - 1-2 lauset;
2 rida – 3,4 pakkumine,
3 rida - 4,5 pakkumine.
Kontrollige signaalikaartidega.
Rühmatöö: (ülesanne kaartidel)
1. Jätkake vanasõnaga, kirjutage see üles, märkige uuritav õigekiri:
- Õppimine on valgus ja teadmatus on pimedus)
- See (mitte) nastjas, vaid (pane ämbrisse)
- Jahimets (vangistus)
- (MITTE) töö kuivatab, aga (hoolitsus).
- Elu elamiseks – (MITTE põld, kuhu minna)
2. Otsige üles neljas lisa: mitte tõde, vaid vale; mitte sõber, vaid vaenlane; mitte maja, vaid onn; mitte õnn, vaid kurbus. Põhjendage oma valikut.
III. Teooria kinnistamine ja ettevalmistus testide lahendamiseks: paaristöö, suuline töö algoritmiga.
IV. Materjali assimilatsiooni kontroll: katselahus:
A1 Nimisõna kirjutatakse NOT-ga eraldi:
- (EI) nähtav kuu valgustab lendavat lund.
- Enne mind oli (mitte) vaenlane, vaid sõber.
- (Mitte) kuulsus oli kadunud.
- Peatusime (mitte) hämmelduses.
- Aastatega arenes temas (eba)otsustusvõime.
A2 EI ole koos kirjutatud:
- See on (pole) tõde, vaid otsene vale.
- (Ei) Ma ei salli tõde.
- Seda tuleks pidada (mitte) õnneks, vaid õnnetuseks.
- Printsess (mitte) Smeyana on paljude muinasjuttude kangelanna.
- Vestlust segasid (kannatamatus) ja ärrituvus.
A3 Nimisõna kirjutatakse NOT-ga eraldi:
- Üllatas (sõltumatus) ja karmus.
- Seal oli (mitte) sihikindlust ja mingisugust häbelikkust.
- (mitte) ryakhoyga suhtlevad vähesed inimesed.
- (Mitte) õnn, vaid lein tabas meid.
- Inimene on õnne ja (eba)õnne looja.
A4 Sõna EI kirjutatakse kokku
- Kiri (ei) saadetud õigel ajal.
- Mitte kõik (mitte) nastya, punane päike piilub ka läbi.
- Kes varakult külvab, see (ei) kaota seemneid.
Vene keele tund 6. klassis teemal: "Täielik ja eraldiseisev õigekiri mitte nimisõnadega" (vastavalt teadmiste täieliku assimilatsiooni tehnoloogiale)
1. tund
(uue materjali assimilatsioon).
I korralduslik moment.
Tere pärastlõunast poisid! Ja kui ma asendan sõna "kutid" sõnaga "sõbrad"? Tere pärastlõunast, sõbrad! Tõenäoliselt on mul täna õigus teie poole sel viisil pöörduda, sest S. I. Ožegovi "Selgitavas sõnastikus" on sõna "sõber" dešifreeritud järgmiselt:
"Sõber on lähedane tuttav, kellega nad on sõbralikud."
Lisame eesliidemitte sellele nimisõnale ja looge uus sõna, millel on uus vastupidine leksikaalne tähendus:
Vaenlane – vastane, vaenlane, vaenulik inimene.
Mis te arvate, millise teemaga rubriigis "nimisõna" täna tutvume? (Järgnevad õpilaste vastused, tunni teema vihikutesse jäädvustamine"Mitte nimisõnadega").
II Tunni eesmärkide seadmine:
pideva ja eraldiseisva õigekirja reeglite valdaminemitte nimisõnadega;
õigekirjaoskuste tugevdaminemitte nimisõnadega (standardid "4" ja "5" on orienteeritud tulemusele, milles eesmärgid on üksikasjalikult välja toodud).
Standard "4".
Ma tean :
mitte nimisõnadega.
II olema võimeline:
kirjutage nimisõnad õigestimitte ei kasutata;
kirjutage õigesti nimisõnad, mida saab asendada sünonüümidega ilmamitte või tähendusväljendites lähedased;
kirjutage õigesti nimisõnu lausetesse, mille vastand on väljendatud liite a abil;
graafiliselt tähistada õigekirja nr 32.
III Rakenda teadmisi:
ühendatud ja eraldi kirjutamise reegelmitte nimisõnadega tekstis;
leida ja parandada õigekirjavigumitte nimisõnadega.
Standard "5".
Plaanitud saavutused "4" + jaoks
IV olema võimeline:
õigesti kirjutadamitte nimisõnadega erijuhtudel, kui sellised sõnad koosmitte mitte keeles, kuna selliseid objekte pole;
tuua näiteid, koostada tekst, kasutades õigekirja nr 32 (standardid on tunni dokumendifailis iga tabelis).
Niisiis, mida peate teadma ja saama "4"? (Õpilased lugesid kriteeriumid ette).
Ja kuidas see standard erineb standardist "5" võrra? (Õpilased võrdlevad ja loevad vastust).
III Õigekirjaülesanne (probleemsituatsioon).
Kes (b) (ega) sa olid mu lugejasõber (mitte) sõber, ma tahan nüüd sõbrast lahku minna.
(A. S. Puškin).
Lahendage tahvlile kirjutatud õigekirjaülesanne:
Kuidas sõnu kirjutada? Kas kirjavahemärgid on vajalikud? Miks?
(Selgub, et me ei tea veel kõike, me ei suuda kõike seletada).
IV Töö õpikuga. Tutvumine teoreetilise materjaliga.
Meil on vihje - õpiku lõike 38 teoreetiline materjal lk 82 - 83.
Palun lugege reegel läbi, saage sellest aru, proovige üksteisele (paarides) öelda: millalmitte nimisõnadega kirjutatakse koos, millal - eraldi.
(Pärast paaris töötamist - küsitlus 3 inimesega iga juhtumi kohta, illustreeritud tahvlile kirjutatud näidetega:
räpane -mitte - see on lihtne eitus, mis tähendab, et sõna ryakha peab samuti olemas olema; see elab tõesti vene keele murretes ja tähendab "naine on korralik naine".
Vaenlane (vaenlane).
Mitte sõber (vaid vaenlane).
Ja kujutage ette sellist vestlust kahe sõbra vahel 6 "a" klassist pärast pühi, mida ootate:
Kas olete loomaaias käinud?
Oli.
Kas olete ahve näinud?
Saag.
Kas sa oled krokodilli näinud?
Saag.
Kas sa oled elevanti näinud?
Saag.
Kas olete Neslonit näinud?
Ei mõista!
Selgub, et sellist sõna pole olemas, kuna sellist looma pole olemas; puuduvad sõnad "mittekool", "mittereageerimine", sest sellised sõnad ei tähista tegelikult olemasolevaid asju, objekte, omadusi, tegusid.
Tutvustan teile E. Shimi miniatuurset "Mööduja ja konnad".
Choo, teel helisevad kellad!
Need ei ole kellad!
Choo, kuristikus vulisevad fontanelid!
Need ei ole vedrud!
Chu, kauge äike müriseb metsa taga!
See ei ole äike!
Mis see on?
Need oleme meie, konnad, kes kraavis möllame!
(Kuidas kirjutadamitte sõnadega kellad, fontanellid, äike?)
V Kinnitus. Treeningharjutused.
Oleme saavutanud esimesed tulemused vastavalt standardile. Mida peaksime veel suutma teha, kui pöördume tunni teema ja oma standardi poole?
(Lapsed loevad kriteeriumid ette).
Harjutus number 1.
Harjutus:
Kirjutage üles nimisõnad, mismitte ei kasutata.
(Mida tähendab "sõna ei kasutata ilmamitte "? Ilmamitte see kaotab oma iseseisva leksikaalse tähenduse. Võtke näiteks sõna "ori". Kui võtad äramitte , siis selgub "volnik", vene kirjakeeles pole sellist sõna, seega ütleme, et sõna "ori" ilmamitte pole kasutatud).
(mitte) pahameel, (mitte) nähtavus, (mitte) tähelepanelikkus, (mitte) vezha. (mitte) teadmised, (mitte) kirjaoskus, (mitte) usaldus, (mitte) unustamine, (mitte) lurjus.
(Viimasel sõnal on ootamatu ajalugu, et see on seotud sõnaga "sobib" ja eitusegamitte võite arvata; ootamatu on selle vana tähendus: "värbatav, kes osutus ajateenistuseks kõlbmatuks").
Ma tahan teile tutvustada B. Zakhoderi lugu sõnadest, millesmitte .
Käisin kord maal
Kuhu osake kadusmitte
.
Vaatasin hämmeldunult ringi.
Milline naeruväärne seisukoht!
Aga ümberringi oli vaikne,
Ja kõik oli jama
Ja putka juures asuval vzrachnoy lillepeenral
Sinised unustajad õitsesid.
Ja ilm oli hea
Ja koer kõndis rõõmsalt.
Ja kohmakalt saba liputades,
Ta jooksis läbi lompide.
Tutvuge minuga ilma igasuguse hirmuta
Seal oli pestud, kammitud ryakha.
Ja ryakhi taga värskel murul
Seal oli ahtri dotyopa ja vezha.
Ja kohtuge kõigiga varahommikul
Printsess Smeyana naeratas.
Kahju, et ainult unenäos
On riik, kus pole osakesimitte
.
(Selgub, et on omadussõnu, määrsõnu ja tegusõnu, mis ilmamitte ei kasutata, seega on need kokku kirjutatud).
Harjutus number 2.
Harjutus:
Otsige nende sõnade sünonüümemitte Näiteks vaenlane on vaenlane.
vale -
Häda -
Vastane -
rumalus -
Orjus -
hajameelsus -
Pahameel -
lörts -
Kahtlus -
Haigus -
kahtlus -
(Nimeta salvestatud sõnadest need, mis puuduvadmitte ei kasutata).
(Õpilased lugesid ette järgmise oskuse kriteeriumi.)
Harjutus number 3.
Sõna "opositsioon" on keeruline, see tähendab protsessi või protsessi tulemust, milles midagi vastandatakse millelegi muule. Näiteks "mitte sõber, vaid vaenlane". Vastuseisu väliseks märgiks on liidu olemasolu a. Vastuolu on võimalik siis, kui üks vestluskaaslane pakub midagi, teine eitab ja osutab millelegi muule, näiteks
Kas sa kannad seeni?
Tooge vihm! Ma ei too seeni koju - ainult vihmapiisad ninal.
Harjutus:
Lõpeta lause nii, et tekiks kontrast; kuidas sa kirjutadmitte nende nimisõnadega?
(Mitte) ilm takistas saagikoristust, kuid ...
(Eba)õnn aitas teadlast, kuid ...
(Mitte) sõber pöördus minu poole palvega, kuid ...
(Mitte) sa oled mu sõber, aga ...
(Ei) oota teda, aga ...
Harjutus number 4.
Harjutus:
Millised laused on valesti kirjutatudmitte nimisõnadega? Paranda vead, nagu õpetaja, ainult rohelise vardaga.
Kõik ootasid kannatamatult otsustavat hetke.
See, mis juhtus, ei tundunud mulle tõeline õnn.
Ta kohtleb mind varjatud vastumeelsusega.
Igas ootuses pole kuulsus kõige kohutavam.
Osavuse puudumisest on raske üle saada, kui satute võõraste inimeste hulka.
VI Jooksev test: esmane materjali valdamise test
teemal "Mitte" nimisõnadega.
Leian vale väite.
Mitte nimisõnadega kirjutatakse koos:
kui nimisõna koosmitte võib asendada sünonüümiga ilmamitte ;
kui lausel on vastuseisu liiduga a;
kui nimisõna koosmitte saab asendada väljendiga, mis on tähenduselt lähedane ilmamitte .
II Valige sõnad, mida ilma "mitte" ei kasutata:
(nördimine;
(mitte) tähelepanelikkus;
(mitte) vezha;
(kirjaoskamatus;
(ori;
(mitte) unustamine.
III Märkige, millisele sõnadele leiate sünonüümi ilma sõna "mitte":
(umbusaldus;
(lits;
(pole tõsi;
(pole) nähtav;
(in) viisakus;
(eba)õnn.
IV Valige näited nimisõnadega "mitte" eraldi õigekirja kohta:
a) (Eba)kirjaoskus on märk ebakultuursest inimesest.
b) Täna aitas teid (mitte) kirjaoskus, vaid sihikindlus.
a) (Mitte) sa oled mu sõber, vaid lihtsalt kaasreisija.
b) (Mitte) sõber ei tunne kaasa.
a) Kogesin (mitte) õnne, vaid hetkelist nõrkust.
b) (Eba)õnn on kõik meie plaanid sassi ajanud.
V Valige tekstinäidete hulgast nimisõnade vale kirjapilt "mitte", märkides nende numbrid.
Ükski taim ei jäta sellist muljet nagu baobab, kuigi selle (1) mitte meelitamine ja (2) kohmakus on silmatorkav. See puu on troopilise Aafrika sümbol ning (3) muinasjuttude ja muinasjuttude allikas. Baobab pole pikk, kuid jutud tema paksusest põhjustavad (4) usaldamatust. Tansaanias kasvab baobab, mille ümbermõõt on üle 40 meetri. Ebakorrapärasustega kaetud (5), koor on roosakashalli värvi ja meenutab elevandi nahka. Ülaosas on süvend, (6) mitte vann, vaid vihmaperioodil terve bassein veega täidetud. Oktoobris ilmuvad puudele koos lehtedega kaunid valged õied.
VI Määrake sõnade kirjutamisviis, märkides vastuse numbri:
kritseldatud -
eraldi kirjutaminemitte -
See lein on kõik (mitte) lein,
Lõppude lõpuks tõite sina (mitte) luik kohale,
Jättis tüdruku ellu
Sa (mitte) tapnud tuulelohe,
Tulistas nõia.
Magus, aga (mitte)suhkur, sabaga, aga (mitte) hiirega.
Rikas vaene (mitte)vend.
(Mitte) (sisse) imelised novembris valged kärbsed.
kadunud laps,
Kui ta pole (ei) loll,
(Ei) jäta õiget võimalust kasutamata
Külastage kaugeid riike.
VII Mõelge mõistatus, kasutades nimisõnu, mille muster pole allpool kirjutatud:
Valge, aga mitte lumi,
peen, kuid mitte liiv,
Magus, aga mitte kook.
(Suhkur).
Ümmargune, mitte kuu
Kollane, mitte päike.
(Kuu).
VII Loovülesanne testi sooritanutele:
Kirjutage 3 lauset, kasutades kõiki õigekirjamitte nimisõnadega teemal "Kool".
VIII kodutöö:
tutvuge lõike 38 reegliga, tooge vastamisel oma näiteid;
tee harjutus 220: kirjuta kõigepealt välja laused, milles on pidev kirjapilt koosmitte , seejärel eraldage.
Õppetund nr 2
(vigade parandamine jooksva testi tulemuste põhjal).
I Õpetaja sissejuhatav kõne.
Meeldetuletus standardi põhikriteeriumitest kohta "5"; eelmises tunnis ühegi veata testi sooritanud õpilaste nimede teatamine; anda neile ajakirjas viied ja jagada õpilased rühmadesse loovharjutusi sooritama.
(Selle rühma õpilaste laual on fraseoloogilised, õigekirja-, selgitavad sõnaraamatud, vanasõnade ja kõnekäändude kogud; loovülesanded on lisatud tunniplaanile).
Ülejäänud poisid tegid vigu, milliseid nad nüüd katsetulemustega tutvudes näevad.
Õpilaste jaotamine rühmadesse veaparandusega tegelema: kui esimeses ülesandes tehakse viga, siis sooritada harjutus number 1; kui teine ülesanne pole õigesti täidetud, siis harjutus number 2 jne.
Niipea kui töö on tehtud, võite minna õpetaja laua juurde, et iseseisvalt kontrollida klahvi harjutuste õigsust.
Edu! Loodetavasti saavad kõik täna ainult "5"!
II Diferentseeritud töö rühmades.
Töö käigus annab õpetaja nõu üksikutele õpilastele, kes käesolevas kontrolltöös ei tulnud standardiga toime ei "5" ega "4" võrra.
Vihjega tutvumine - õigekirjareegli rakendamise algoritmmitte nimisõnadega.
Reeglite rakendamise algoritm
"Mitte" nimisõnadega.
Määrake, kas nimisõna kasutatakse ilma mitte:
A) kui ei kasutata, siis kirjuta kokku;
B) kui kasutatakse, siis
kontrollige, kas ametiühinguga on vastuseisu või mitte:
Kui jah, siis kirjutage eraldi.
- kui ei, siis
Asendage nimisõna sünonüümi või sõnaga, mis on tähenduselt lähedane:
Kui saate asendada, kirjutage koos,
- kui ei, siis kirjutage eraldi.
Harjutus number 1.
Leidke vale väide.
Mitte
kui sõna ilmamitte kasutatud;
Harjutus number 2.
a) halb ilm
b) jama
c) halb õnn
d) hooletus;
a) usaldamatus
b) asjatundmatu
c) võhik
d) asjatundmatu;
a) nähtamatu
b) kaaluta olek
c) vaenlane
d) ära unusta.
Harjutus number 3.
lein -
haigus -
Vale -
vaenlane -
ebaviisakus -
segadus -
Harjutus number 4.
Tuletan (võhik)rahvale mitte vihast meelde väga vanu arvamusi, et kui pea on tühi, siis mõistuse peale ruumi ei anta.
(mitte) katel teeb süüa ja kokk.
(Mitte) nad võitlevad jõuga, vaid osavusega.
Jäätunud mets kahiseb taevasiniste vahel, pühib okstega taevasinist ja tundub, et metsa äratab (mitte)torm ja lopsakas mets õõtsudes äratab tormi.
Harjutus number 5.
Tema silmadesse voolasid nördimuspisarad.
Kogu tema tähelepanu oli suunatud sõbrale.
Ja rahvas pilkab teda: teenige sind, vana nezha.
Harjutus number 6.
(Mitte) kotkas, (mitte) lõvi, (mitte) lõvi kaunistasid meie vappi.
Ilma raskusteta (mitte) saab kala tiigist välja võtta.
Õppimine on valgus ja teadmatus on pimedus.
Harjutus number 7.
Loominguline töö:
Mõelge välja muinasjutureis (essee-miniatuur) "mitte nimisõna riigis".
II variant
Harjutus number 1.
Leia õige väide .
Mitte nimisõnad kirjutatakse eraldi:
kui sõna ilmamitte kasutatud;
kui lause sisaldab sidesõna a;
kui on kontrasti liiduga a.
Harjutus number 2.
Valige igal real paaritu sõna:
a) kirjaoskamatus
b) ori
c) halb õnn
d) ebaviisakus;
a) defekt
b) mittejoondumine,
c) halb õnn
d) sõltumatus;
a) halb ilm
b) ebaausus
c) absurdsus
d) otsustusvõimetus.
Harjutus number 3.
Valige nendele sõnadele sünonüümid eesliitega "mitte", kirjutage need üles:
Seda, kes õpinguid ei lõpetanud, kutsutakse
Seda, kes paigal ei istu, kutsutakse
Seda, kes midagi ei tea, kutsutakse
Seda tunnet, mis põhjustab tugevat ärritust, nimetatakse
Väljamõeldud sõnumit nimetatakse
Nimetatakse kahetsusväärset asjaolude kogumit
Harjutus number 4.
Kirjutage välja näited nimisõnadega "mitte" eraldi kirjutamisest, pange kirjavahemärgid:
Tegelaste (mitte)ühilduvus takistas neil töötamast.
(Mitte) töö kuivatab, vaid hoolitsus.
(Mitte) ahi toidab ja käed.
Me kõik oleme nagu lapsed
Naerab ja nutab sageli
Tuli meie juurde valguse käes
Rõõm ja (eba)õnne.
Harjutus number 5.
Kirjutage laused üles, pange puuduolevad kirjavahemärgid, parandage õigekirjavigu nimisõnadega "mitte", selgitage õigekirja nr 32 graafiliselt:
Mida te meile ütlete, et tuul pole hall – imelihtne?
Ilma nägemuseta lummata mets uinub une muinasjutu all.
Jälle ilm on maruline.
Harjutus number 6.
Avatud sulg; Millised kirjapildid koos "mitte" on teile teadmata?
See oli (mitte) äikesetorm, vaid kiire, reetlik orkaan.
Isa täna on selgelt (mitte) (sees) vaimus.
Maastik on (mitte) proosa lisand ja (mitte) dekoratsioon.
Harjutus number 7.
Loominguline töö:
Mõelge välja muinasjutu-rännak (essee-miniatuur) "Mitte nimisõna riigis."
III Kodutöö:
(loomingulise iseloomuga) leidke fraseoloogilisest sõnastikust näidatud sõnakombinatsioonid või proovige ise nende tähendust selgitada, tehes nendega lauseid: mitte vastuolus, mitte südame sisuga, üle jõu, mitte meelepärase, mitte naljaga, mitte mõõdukalt, mitte käest ära, ei sisikonnas ega vaimus.
Õppetund nr 3
(kontrolltöö teemal "mitte nimisõnadega").
Vastane -Äärmuslik rahulolematus -
Häda -
Usalduse puudumine -
Vabadus -
Viide:
Seal on…
Seda, kes pole õppinud, nimetatakse ...
Väga tundlikku inimest, kes nalja ei talu, nimetatakse ...
Viide:
(mitte) hämmeldus, (mitte) õnn, (mitte) usk, (mitte) sõltuvus, (mitte) probleemid, (mitte) kogemus, (mitte) kasu, (mitte) sihikindlus, (mitte) lurjus.
ilma sõna "mitte" ei kasutata,
A) Istusin akna taga ja ootasin kannatamatult kõigi ettevalmistuste lõppu.
B) Shvabrin seisis minu kõrval ja vaatas pingsalt vaenlast.
C) Teadmatu on see, kes lubab endale ebaviisakas olla.
D) Hämmeldus jooksis üle Vera Pavlovna näo.
E) Õpetamine kaunistab õnne ja lohutab ebaõnne korral.
A) See ei olnud viha, hirm ega äge tüütus.
b) See polnud mu sõber, vaid lihtsalt tuttav.
(Ma ei tea) ühegi ravimiga (ei saa) ravida.
Toit rahuldab nälga, teadmine ravib (teadmatus).
Kõik pole (mitte) nastja, õnn tuleb.
Edasi läheb see, kes (ei) karda (mitte)hüvesid.
Ülesande __ lahenduses oli ebatäpsus lubatud.
Kõigis liigutustes oli näha otsustamatust, kuid pelglikkust.
Ebaõnn, ebaõnnestumine viisid olümpiaadil osalejad võidule, kuid raske treening.
Halva ilma tõttu võisid mägironijad (mitte) mäkke ronima hakata.
8. Kandke maha sulgude avamisega.
(Mitte) surm on kohutav, kuid teie (mitte) halastus on kohutav.
(Eba)kogemus viib hädadeni.
Tark inimene saab ühest sõnast aru, (mitte) kõik ja tuhat ei lähe tulevikku.
Stepani sõnades kõlas (mitte) tagasihoidlikkus, vaid uhkus.
(Mitte)teadmine on (mitte)pahe, (mitte)soov teada on suur pahe.
Ja (mitte)tahe tuleb vabadusse.
See on (mitte) tüütus, (mitte) viha, (mitte) hirm, vaid lihtsalt (mitte) hämmeldus.
(Eba)õnn tabas rändureid.
Ära karda (mitte) valu, vaid karda tahet.
(Eba)tuttava vaatas meile otsa ja pöördus ära.
II variant.
1. Valige sõnad, mis on tähenduselt lähedased nimisõnadele, mis algavad eesliitega "mitte":
Juhuslik viga -
hajameelsus -
Esitamine –
Ebaviisakus -
vale -
Viide:
vaenlane, ebaõnn, sõltumatus, ebatõde, orjus, halvad kombed, nördimus, arusaamatus, usaldamatus, arusaamatus.
2. Sisestage lünkade asemele sõnad "mitte":
Seda, kes ei istu paigal, nimetatakse ...
Seda, kes midagi ei tea ja ei tea, kutsutakse ...
Znayka jookseb mööda teed ja ... lebab pliidil.
Viide:
Tundmatu, poolharitud, puudujäägid, tundlik, puudujäägid, võhik, pabistav.
3. Jagage nimisõnad "mitte" kahte veergu, näidates, kuidas need on kirjutatud:
(mitte) nähtud, (mitte) tõsi, (mitte) jama, (mitte) ootus, (mitte) tähelepanelikkus, (mitte) kadedus, (mitte) kaared, (mitte) õiglus, (mitte) tasadus.
4. Kirjutage lausetest välja "mitte"-ga nimisõnade pideva õigekirja juhtumid, jagades need kahte veergu:
ilma sõna "mitte" ei kasutata,
võib asendada sünonüümiga ilma mitte.
A) Kogenematus toob kaasa probleeme.
B) Halva ilma hinge all, paistes, veed tumenesid ja muutusid pliiks.
C) Jällegi viis haigus ta alla.
D) Külm ratsionaalne suhtumine kurjusse, ebaõiglusesse, ebaausasse võib muuta teid ükskõikseks, südametuks inimeseks.
E) Nähtamatu kuu valgustab lendavat lund.
5. Leidke "mitte"-ga nimisõnade eraldi kirjutamise juhud, mis ei vasta peamisele - vastandumisele ühendusega a:
A) Jutustaja sõnades ei kõlanud tagasihoidlikkus, vaid jultunud uhkus.
B) Dekreedi järgi hea ei ole hea.
C) Teadlasi ei aidanud õnn, vaid raske ja visa töö.
6. Sisestage puuduvad tähed, märkige pidev kirjapilt "mitte".
(Eba)õnne puhul on mõttetu kahetseda.
Tunnistades sõbra väärikust, (mitte) pigista tema (mitte)rikkuse ees silm kinni.
Tark saab ühest sõnast aru, (mitte) kõik ja tuhat (mitte) edaspidiseks kasutamiseks.
7. Parandage "mitte" õigekirjavead nimisõnadega.
Tema sõnades polnud siirust.
Altkäemaksu antud tüdruku ebasiirus ja tema lihtsus.
Mitte ükski tuttav (ei) ei kuulnud küsimust.
Ükski sõber ei tunginud kindlusesse.
8. Kirjutage sulgudes avades .
Eksamitel aitab (mitte) õnn, aga hea aine tundmine.
Ta veendus rändelu (eba)kasulikkuses ja naasis koju.
Meie jaoks oli kõik selge, (eba)kuulus enam mitte.
Nad võitlevad (mitte) jõuga, vaid osavusega.
Targad inimesed hindavad (mitte) jõudeolekut, vaid tööd.
Meie külaline keeldus õhtusöögist, kurtes (eba)tervise üle.
Teid aitas (mitte) õnn, vaid piirkonna hea tundmine.
Edule aitab kaasa (eba)õnn, kuid töökus ja visadus.
(Mitte)tähelepanu tunnis on paljude hädade põhjuseks.
(Mitte) tahe joob mett ja tahe - vett.