Mladostna ljubezen do življenja. Pomen in vloga "Prve ljubezni" kot čustvenega stanja v adolescenci. leta - najstniška zora

Ljubezen v adolescenci je eden najpomembnejših dogodkov te starosti. Spomin nanj se praviloma ohrani za vse življenje, zahvaljujoč živi in ​​​​neznani izkušnji.

Kdo od nas v življenju ni doživel posebnih občutkov ob prvi ljubezni, ko nam je ob pogledu na krivca naših izkušenj vzelo sapo, noge popustile, roke in čelo se potili. Ko sem hotela nenehno videti, slišati in biti blizu predmeta najinih vzdihov. nočna mora, apetit in razpoloženje, če ni bilo vzajemnosti, in obratno - veselo razpoloženje, povečana delovna sposobnost in želja po objemu in poljubu vseh, če so ti občutki odmevali z ljubljeno osebo.

Z vidika psihologije je prva ljubezen prvi pravi osebni preizkus za človeka. Končna "dokončanje" njegove osebnosti je odvisno od tega, kako človek preživi obdobje prve ljubezni. Dejstvo je, da vsak od nas živi v družbi, v kateri so pogoji življenja in obnašanja v družbi določeni, ne glede na to, v kakšni vlogi smo. Otrok ve, kako se obnašati, učenec ve, od česa je odvisen njegov učni uspeh, odrasli vedo, kaj je treba storiti, da bo družina urejena. Pri prvi ljubezni pa se moraš sam odločiti, kaj boš naredil, sam si svoj učenec in izpraševalec. Tu ni napisanih pravil, tega ni nihče učil in pravil za zaljubljence je nemogoče zapisati, saj prva ljubezen človeku postavlja povsem svobodno lestvico njegove osebnosti. Tukaj nisi več uspešen študent, nisi več skrben oče, nisi dober prijatelj ali pozoren mož, tukaj si razkrit v odnosu do drugega človeka – takšen kot si.

Robert Semjonovič Nemov opredeljuje prvo ljubezen kot nastanek intimnih čustvenih odnosov med fantom in dekletom. Pri deklicah se običajno pojavijo nekoliko prej in imajo globlji značaj kot pri dečkih. V obravnavanih odnosih, osebne kvalitete zvestoba, naklonjenost, osebna odgovornost za usodo ljubljeni. Skupaj s splošnimi moralnimi stališči dajejo specifičen, individualno edinstven odgovor na vprašanje "kaj biti?".

Za I.Yu. Kulagina prva ljubezen je mladostna ljubezen. Mladostniška ljubezen vključuje večjo stopnjo intimnosti kot prijateljstvo in nekako vključuje prijateljstvo. Po praviloma lažnih hobijih v adolescenci (čeprav so tudi takrat lahko zelo resne izjeme) se lahko pojavi prva prava ljubezen. Zaljubljenost je impulziven, nevihten, čeprav površen občutek. Ona in ljubezen sta dve strani med seboj povezanega procesa. Ljubezen se začne z zaljubljenostjo, zaljubljenost se konča z ljubeznijo. Zaljubljenost lahko kot slepi blisk zažge, oslepi in za kratek čas odvzame razum.

Prva ljubezen je najpogosteje samo zaljubljenost, ki hitro mine, a si za vedno zapomni le zato, ker je prva. Fantje in dekleta v prvi ljubezni se poznajo, poskušajo pridobiti simpatije nasprotnega spola. Starodavna indijska razprava "Kama" z dobrim humorjem govori o obdobju prve ljubezni: "Tista, o kateri nenehno razmišljam, mi je brezbrižna: ona si prizadeva za drugega, on pa ljubi drugega. Medtem se mi drugi suši. Vsi so spodleteli: tisti, in tisti, in bog ljubezni, in ta, in jaz!«

Prva ljubezen je iracionalen, psihološki dogodek. Ampak ne nujno. Ne moreš stopiti dvakrat v isto reko. Ko gremo na srečanje s svojo prvo ljubeznijo, jo vnaprej dojemamo kot 16-20-letno dekle ali mladeniča. A na koncu imamo pred seboj povsem drugo osebo, ki lahko močno izgubi našega trenutnega življenjskega sopotnika.

"Mladostna potreba po samorazkritju pogosto odtehta zanimanje za drugega, kakršen je v resnici, zaradi česar ni treba toliko izbrati ljubljene osebe kot si jo izmisliti." Resnična intimnost odnosov v mladosti, to je kombinacija življenjskih ciljev in perspektiv ljubimcev ob ohranjanju individualnosti in značilnosti vsakega, je možna le na podlagi relativno stabilne podobe "jaz". Medtem ko ga ni, je mladenič pogosto razpet med željo po popolnem zlitju z drugo osebo in strahom, da bi se v tem zlitju izgubil.

Za razumevanje psiholoških razlik med odraslo in mladostno ljubeznijo so še posebej pomembne tri točke:

relativno dokončanje oblikovanja samozavesti;

širitev in diferenciacija sfere komunikacije in dejavnosti;

nastanek novih intimnih navezanosti.

Ljubezen vključuje večjo stopnjo intimnosti kot prijateljstvo, nekako vključuje prijateljstvo. Ljubezen je visoka stopnja čustveno pozitivnega odnosa subjekta, ki loči svoj objekt od drugih in ga postavi v središče svojih življenjskih potreb in interesov. Če je na začetku adolescence glavni zaupnik (oseba, s katero se pogovarjajo o osebnih težavah) običajno prijatelj istega spola, potem tega mesta kasneje istospolno prijateljstvo ne nadomesti več dekle; poleg tega mladenič ob občutku, da v tem pogledu zaostaja za vrstniki, postane včasih manj odkrit in se zapre vase s prijatelji. Psihoseksualne težave so eden glavnih vzrokov za mladostniško osamljenost.

Mladostne sanje o ljubezni pogosto izražajo predvsem žejo po čustvenem stiku, razumevanju in duhovni intimnosti. Potreba po samorazkritju in intimni človeški intimnosti ter čutno-erotične želje pogosto ne sovpadajo in so lahko usmerjene v različne predmete. Psihološko intimnost je sprva lažje doseči z istospolno osebo, s katero najstnika povezuje širok spekter skupnih pomembnih izkušenj, tudi erotičnih.

Kljub demokratizaciji in poenostavitvi odnosov med fanti in dekleti sploh ni tako elementarno, kot se nekaterim odraslim zdi. »Sodobni ritual dvorjenja je enostavnejši od tradicionalnega, a ni nikjer kodificiran. To ustvarja regulativno negotovost. Značilno je, da večina Vprašanja, ki si jih zastavljajo mladostniki in mladi moški, se ne nanašajo toliko na psihofiziologijo spolnega življenja, katere celotne kompleksnosti se še vedno ne zavedajo, temveč na njegovo normativno plat: kako se obnašati v situaciji dvorjenja, na zmenku, ko lahko se poljubiš itd.« Preokupacija z ritualno platjo stvari je včasih tako močna, da so mladi pogosto gluhi za čustva drug drugega, tudi lastni občutki se umaknejo pred vprašanjem, ali ravnajo »prav« z vidika norm svojega spola. in starostna skupina. Dvorjenje je igra po pravilih, ki so po eni strani zelo stroga, po drugi strani pa precej nejasna.

Najbolj razvita, ki temelji na empiričnih podatkih sodobna klasifikacija(po K. Hendriku in S. Hendriku) razlikuje šest stilov ljubezni:

EROS - strasten, ekskluziven ljubezenski hobi, ki si prizadeva za popolno fizično posest;

LUDUS - hedonistična ljubezenska igra, ki se ne razlikuje po globini občutkov in razmeroma zlahka dopušča možnost izdaje;

STORGE - mirno, toplo in zanesljivo ljubezensko prijateljstvo;

PRAGMA - racionalna, ki združuje ludus in storge, zlahka podvržena zavestnemu nadzoru ljubezni z izračunom;

MANIJA - iracionalna ljubezen-obsedenost, za katero sta značilni negotovost in odvisnost od predmeta privlačnosti;

AGAPE - nesebična ljubezen-sebedarjenje, sinteza erosa in storge.

Ljubezenska doživetja mladih moških vsebujejo več erotičnih in predvsem ludističnih komponent, medtem ko imajo ženske bolj izrazite pragmatične, storgične in manične poteze. Manični hobiji so bolj značilni za najstnike in mlade moške kot za odrasle. Raziskovalci so ugotovili, da nekateri slogi, kot je eros, kažejo na visoko stopnjo zadovoljstva v razmerju, medtem ko drugi, kot je ludus, bolj verjetno prinašajo manj zadovoljstva. Nekateri ljubezenski stili so značilni za vse ljubezenske pare: medsebojno razumevanje, medsebojna podpora, užitek medsebojnega komuniciranja. Nekateri elementi so zaščitni znaki. Če doživljamo strastno ljubezen, jo izražamo fizično. To zvezo imamo za izjemno, enostavno očarana nad partnerjem, vidi se nam v očeh. Močno ljubeči pari so bili malo pozorni na okolico in so večinoma gledali drug na drugega.

Ljubezen-strast je čustvena, vznemirljiva, intenzivna. E. Hatfield jo definira kot »stanje neustavljive želje po povezovanju z ljubljeno osebo«. Če je čustvo obojestransko, sta fant in dekle preplavljena z ljubeznijo in doživita veselje, če ni, pa uničuje in vodi v stanje obupa. Tako kot druge oblike čustvenega vznemirjenja je tudi strastna ljubezen mešanica navdušenja in malodušja, veselega strahospoštovanja in turobne potrtosti. Ljubezen-strast je stanje močne privlačnosti do združitve z drugo osebo. Strastna zaljubljenca sta popolnoma zatopljena drug v drugega, navdušena, ko dosežeta ljubezen partnerja, in neutolažljiva, ko jo izgubita. Toda za razliko od fantov se dekleta bolj osredotočajo na intimno zaupanje v razmerju in potrebo po skrbi za svojega partnerja. Fantje se bolj zanimajo za igro in fizično plat njunega odnosa.

Pričakovanje ljubezni in njeno doživljanje pri fantih in dekletih je neizogibno povezano s spolnim vedenjem, ki pa je pri njih določeno tako s hitrostjo pubertete kot s socialnimi dejavniki.

Pomembno vlogo pri ljubezenska razmerja igrajo ideje o tem, kakšna bi morala biti ljubljena oseba, ki služijo kot merilo izbire in merilo za njeno vrednotenje. V socialni psihologiji obstajajo tri hipoteze o tem:

Idealna podoba ljubljene osebe je pred podobo realnega predmeta, kar človeka spodbudi k iskanju nekoga, ki bi se najbolje ujemal s to podobo. Pri mladih je ta idealna podoba nejasna in vsebuje veliko nerealnih podrobnosti;

Nezavedno idealiziranje predmeta ljubezni, ki se mu pripisujejo zaželene lastnosti, ne glede na to, kakšen v resnici je;

Lastnosti resničnega predmeta ljubezni določajo ideal ljubimca.

»Po vsej verjetnosti imajo vse tri hipoteze utemeljene razloge. V nekaterih primerih je "predmet" ljubezni izbran v skladu s predhodno uveljavljeno podobo, v drugih - pride do idealizacije, v tretji - ideal se oblikuje ali preoblikuje glede na lastnosti resničnega predmeta. Kakšno pa je razmerje teh trenutkov in kako so združeni pri različnih ljudeh in v različnih okoliščinah - znanost ne more povedati.

V adolescenci je moralna in psihološka pripravljenost za družinsko življenje. "Nekoliko 'pozna' v zvezi s spolno motivacijo." I.S. Cohn ugotavlja, da med mladimi moškimi na splošno pogosto obstaja neskladje med vzvišeno ljubeznijo do določenega dekleta in spolnimi težnjami žensk na splošno. Pripravljenost na družinsko življenje se pogosto izraža v zbliževanju, naključju, tako duhovnih kot fizičnih težnjah v odnosu do določenega partnerja. E. Spranger, ki razume erotiko kot duhovno, estetsko manifestacijo ljubezni ljudi, ugotavlja: »Za psihologijo najstnika pa je najpomembnejše ugotoviti dejstvo, da v letih razvoja narava ohranja obe strani še vedno ločeni. v doživljanju drug od drugega in da je sozvočje obeh trenutkov v eni veliki izkušnji in s tem povezano dejanje oploditve simptom zrelosti. V zavesti najstnika sta erotika in spolnost sprva ostro ločeni druga od druge. To je najpomembnejša določba, ki bi jo bilo treba določiti v zvezi s tem. Pripravljenost se kaže tudi "v realističnih predstavah o materialni in finančni plati družinskega življenja, oblikovanju občutka dolžnosti do zakonca in družine kot celote."

mladostna ljubezen psihološka pomoč

Mladostne sanje o ljubezni izražajo predvsem potrebo po čustvenem stiku, razumevanju in intimnosti; erotični motivi v njem skoraj niso izraženi ali neuresničeni. Potreba po samorazkritju in intimni človeški intimnosti ter čutno-erotične želje pogosto ne sovpadajo in so lahko usmerjene k različnim partnerjem. Avtor: figurativni izraz en učenjak, fant ne ljubi ženske, ki ga privlači, in ne privlači ga ženska, ki jo ljubi.

Razmerje med prijateljstvom in ljubeznijo je v mladosti težak problem. Po eni strani se ti odnosi zdijo bolj ali manj alternativni. Videz ljubljenega dekleta zmanjša čustveno intenzivnost istospolnega prijateljstva, prijatelj postane bolj dober tovariš. Po drugi strani pa ljubezen vključuje večjo stopnjo intimnosti kot prijateljstvo, nekako vključuje prijateljstvo.

Mlademu človeku je lahko težko uskladiti svojo prebujajočo se čutnost z normami svojega moralnega kodeksa. Poleg fantov, ki pretiravajo s fizičnimi vidiki spolnosti, se najdejo tudi tisti, ki se na vse pretege trudijo izolirati, skriti pred njimi. Asketizem, izrazito prezirljiv in sovražen odnos do kakršne koli čutnosti, jim lahko služi kot psihološka zaščita. Ideal takšnega mladeniča ni le sposobnost obvladovanja svojih občutkov, ampak tudi njihovo popolno zatiranje.

Druga značilna obrambna drža je »intelektualizem«: če se hoče »asket« znebiti čutnosti, ker je »umazana«, potem se »intelektualcu« zdi »nezanimiva«. Zahteve po moralni čistosti in samodisciplini so same po sebi pozitivne. Toda njihova hipertrofija vključuje umetno samoizolacijo od drugih, arogantnost, nestrpnost, ki temeljijo na strahu pred življenjem.

Za srednješolce so sprva lastne izkušnje včasih pomembnejše od predmeta naklonjenosti. Od tod nenehno oziranje nazaj na mnenja vrstnikov svojega spola, posnemanje, hvalisanje z resničnimi, pogosteje namišljenimi »zmagami« itd. zaljubljen in v sosednjem razredu je vse mirno. Predmeti hobija imajo pogosto tudi skupinski značaj, saj komunikacija s priljubljenim dekletom (ali fantom) v razredu bistveno poveča lasten prestiž med vrstniki.

Odnos med fanti in dekleti jih sooča s številnimi moralnimi težavami. Srednješolci nujno potrebujejo pomoč starejših, predvsem staršev in učiteljev. A hkrati si mladi želijo – in imajo do tega vso pravico – zaščititi svoj intimni svet pred neceremoničnim vdiranjem in kukanjem. V. A. Suhomlinski je povsem upravičeno zahteval, "da se iz šole izženejo neskromni in nepotrebni pogovori o ljubezni učencev" (115, str. 123, 126, 128-130).

ljubezen.... Kako čudovit, neverjeten občutek ... Vsakdo to vidi in razume po svoje. Vsak jo čuti in občuti drugače.

Najstniki…. Imata – kar je najbolj neverjetno – čudovito ljubezen. Tukaj so starši, kot krat, njegov in strah. Ko na vhodu zagledajo svojega otroka, ki se poljublja, jih prevzame nenavadna groza. V tistem trenutku, popolnoma pozabijo, da so enkrat doživeli isto. Ne grajajte najstnika zaradi poljuba: razumeti morate, kako pomemben in lep je v tej starosti.

Ljubezen v adolescenci. Na splošno v tem starostno obdobje dogaja se veliko sprememb. Mladostniki zelo dramatično spremenijo svoje razpoloženje: zdaj se smejijo in dobesedno čez minuto že lahko hodijo, preplavljeni z mislimi in žalostjo.

Mladostništvo je nevarno. Vendar starši tega pogosto ne upoštevajo in se »igrajo z ognjem«. Bojijo se za svoje otroke, bojijo se, da bodo naredili veliko napak. Vendar, paradoksalno, napake delajo starši sami, v odnosu do svojih otrok - najstnikov. Vsi vedo, da se v tem času videz otrok zelo spremeni. Starši lahko v šali rečejo nekaj takega: "Kako velik nos imaš." Za otroka je to katastrofa.. To bo vzel zelo resno, imel bo komplekse glede svojega nosu ... Na koncu se bo "gladko premikal" po vseh delih svojega telesa in prišel do popolnoma nerazumne "grdote" svojega videza.

Najstniki- zelo ranljiv in vtisljiv. Tudi najbolj navaden mozolj (najmanjše velikosti) dojemajo sovražno. Torej, dragi starši, nasprotno, poskušajte poudariti prednosti videz da se vaš otrok počuti čim bolj varnega.

Ljubezen v adolescenci, mladosti.Če se je vaš otrok nenadoma začel zapirati v svojo sobo, začel ure in ure "viseti" na telefonu, lahko domnevamo, da se je zaljubil. Kakšne svetle, neopisljive občutke doživi najstnik v takem trenutku! Vendar pa hitro mine. Mladostništvo je doba tisoče ljubezni. Prav zaradi tega lahko fant na primer »malikuje« eno dekle, lahko pa se hkrati sreča z dvema. Toda sprva se je zdelo, da se je enkrat za vselej zaljubil ....

Ne zahtevajte od najstnika, da uboga ti "stoodstotno", ti ga ni treba kaznovati, rekoč: "To je to, danes ne stopi na ulico." Za njih je zelo pomembna komunikacija s prijatelji, nova poznanstva, novi vtisi. Lahko padejo v strašno depresijo, če ne vidijo tistega, v katerega so se nenadoma zaljubili (dolgo ali ne, ni pomembno).

Psihologija najstniške ljubezni. Na splošno, če ne želite, da se otrok odmakne od vas, mu postanite prijatelj, vstopite v njegovo zaupanje. Potem vam bo vse povedal, delil izkušnje, vprašal za nasvet. Tako boste zavzeli »zmagovalni položaj«: ne bo vam treba več ugibati, kaj se dogaja z vašim sinom (hčerko), saj on (ona) živi in ​​diha.

Če je v adolescenci ljubezen kot "orkan", potem je v adolescenci ta občutek bolj zmeren in miren. Mladostna ljubezen je nenavadna. Ima svojo edinstvenost. Na primer, že zanimivo je, da sta prijateljstvo in ljubezen, pri tej starosti, zelo tesno prepletena. Prijateljstvo zlahka "plava" v ljubezen in ljubezen - v proces dvorjenja. Seveda le malo ljudi pri tej starosti začne resno razmišljati o poroki. Vendar pa je mladostna ljubezen tista, ki za vedno »živi« v naših spominih.

Glavna stvar kaj skrbi fantke in dekleta pri teh letih - točno zunanje manifestacije ljubezen. Veliko je vprašanj o prvem zmenku, o poljubih ...

EČe govorimo o datumu, potem obstaja veliko različnih odtenkov. Kot na primer izbira oblačil, izbira ličil (za dekleta), vedenje ...

Poljub je prvi korak k intimnosti. Mimogrede, mladeniči pripisujejo veliko večji pomen intimni plati odnosov kot dekleta: pri njih prevladuje čustvena plat.

Psihologija staršev. Na žalost se starši pogosto vmešavajo v življenja svojih otrok. In zelo razočaranje je, ko je sin prišel predstavit svoje dekle svoji materi, in njeni mami sploh ni bila všeč (bodisi navzven, bodisi po značaju ali iz kakšnega drugega razloga). Seveda se začnejo prepiri in škandali, ki jih pravzaprav nihče ne potrebuje. Fant je zmeden: koga izbrati ... mamo ali dekle? Tukaj ne morete izbirati!To je nepošteno! Dragi starši, vaš otrok bo za vedno ostal vaš otrok, nikoli pa ne bo vaša lutka, igrača, s katere usodo imate pravico razpolagati. Morda ste le ljubosumni na svojega sina (vašo hčerko) zaradi njegove (njene) sorodne duše. Vendar morate razumeti: absolutno vsaka oseba ima svojo "zakonsko" pravico do osebno življenje, in popolnoma vsak človek ima vedno mesto v srcu, ki je »posvečeno enemu (ali edinemu) in ne vam, staršem. Izbira je neenaka. Mama je starš, izbranec (izbranec) pa oseba, s katero se življenje lahko sreča. Starš, ki svoje otroke postavlja pred takšno izbiro, nima prav.

Sprejmite in sprejmite izbire svojih otrok. Navsezadnje si želite, da so srečni, kajne? Potem je povsem logično, da če si je vaša hči ali vaš sin izbrala sorodno dušo, potem je v njej nekaj, kar ju bo zagotovo osrečilo. Tudi če ta »zveza« ni večna, naj ljubimca uživata drug v drugem in ne izpostavljajte še naprej pomanjkljivosti svojega domnevnega »zeta« ali »snahe«. Postavite se na mesto svojega otroka. No? Kaj je to? Kako bi se počutili, če bi vaši starši storili enako z vami in vas »podvrgli« težki in neumni izbiri? Samo ne govori da bi si izbral starše. Ne lažite si: ne bi jih izbrali, samo delali bi, kar hočejo, to je vse. In sami bi trpeli, preživljali neprespane noči, iskali napake pri ljubljeni osebi (ki jih v bistvu ni), se prepričevali, da imajo starši prav ipd. Ampak srca ne moreš prevarati ... Vedno bo »tepel« tistega, ki ga ljubi, vedno bo »čutil« tistega, ki mu je tako drag. Ne zlomi srca napolnjena z n resnično Ljubim!

Ko so razmišljali o prvi ljubezni, so si ljudje ves čas postavljali ista vprašanja:

• Pri kateri starosti pride prva ljubezen?
• koliko je stara?
• kako razlikovati resnična ljubezen iz ljubezni?
• kolikokrat lahko človek ljubi?

In ali je mogoče na ta in mnoga druga vprašanja dati nedvoumne odgovore? Prva ljubezen se pojavi v zgodnjem otroštvu in mladostništvu, najpogosteje pa v adolescenci. In včasih lahko preberete zanimiv članek o tem v naslovu.

Pomlad. Čudovit čas. V naravi vse oživi, ​​sonce sije močneje. Vse je polno pričakovanj. Dekleta v razredih so postala lepša, fantje se spreminjajo pred našimi očmi. Dosežek pade. Ni jim mar za študij. O čem govori učitelj? Torej ni pomembno. V duši je tesnoba in otopelost, pričakovanje nečesa neznanega, veselje v očeh, tiha žalost, nekateri pa solze in obup. Čas je za ljubezen.

Mnenja o mladostniški ljubezni so različna. Nekateri verjamejo, da je prva ljubezen najbolj prava in pride v mladosti. Drugi kategorično trdijo, da taka ljubezen ne obstaja. Toda prve mladostne ljubezni ni mogoče zanikati. Vsa svetovna literatura poveličuje manifestacije prve ljubezni. Spomin skoraj vsakega odraslega človeka hrani prvo ljubezen. Toda zakaj ga ne bi idealizirali? Zakaj prva ljubezen pogosto ni ključ do srečnega zakona? Seveda si je težko predstavljati, da se najvišja oblika ljubezni lahko pojavi pri osebi, ki je na stopnji svojega osebnostnega razvoja. Zato je treba pozornost posvetiti naslednjim točkam.

Prvič, ljubezen nas začne vznemirjati že zelo zgodaj, veliko preden ljubezen sama pride.O ljubezni opevajo pravljice, pesmi, filmi, knjige. V pravljicah junaki izvajajo podvige v imenu ljubezni. Vitezi so pripravljeni dati življenje, da bi osvojili srce svoje ljubljene. Tako se oblikuje razumevanje, da je ljubezen največja vrednota. In ljudje sanjajo in nestrpno čakajo in si za to prizadevajo z vsem srcem. Tako je najprej želja po ljubezni, po izkušnji tega skrivnostnega in romantičnega občutka. Ne ljubimo, a si tako želimo ljubiti in biti ljubljeni.

Drugič, v mladosti imamo močno željo po samopotrditvi. To velja tudi za ljubezen. Želimo se uveljaviti v tej za nas novi sferi občutkov. Zato je mladostna ljubezen prag ljubezni in ne ljubezen sama.

Tretjič, v prvi ljubezni je bilo veliko izumljenih. Podoba ljubljene osebe se pogosto ne ujema z resnično osebo. Obdarimo ga z vrlinami, ki smo jih izumili. Navsezadnje smo že dolgo risali podobo našega ljubljenega. In zdaj smo to sliko postavili na ljubljeno osebo. In pogosto ne sovpada z resnično osebo. Zato imamo radi svoje fantazije.

Četrtič, mladostna ljubezen je krhka in ločena od življenja. Ljubitelji ne razmišljajo o prihodnosti, njihov odnos še ni povezan z ustvarjanjem družine. Ljubijo in živijo tukaj in zdaj. Mladostna ljubezen je kot razburljiva igra.

Opozoriti je treba še na eno točko. Trenutno se čuti neskladje med telesnim razvojem mladih in njihovim socialnim razvojem. Torej so fizično mladi že pripravljeni na spolne odnose, socialno pa še niso pripravljeni na odgovornost zanje do sebe in svoje bodoče družine. Posledice zgodnje ljubezni so lahkomiselna poroka, razpadlo življenje, neuresničene sanje.

In tu je še en trenutek, s katerim se sreča mladost - to je samo pričakovanje in priznanje ljubezni. Ko dekleta preberejo čudovite zgodbe o ljubezni, pomislijo: »Kaj pa, če me zaobide? Vse punce so se zaljubile, a jaz sem še vedno sam. Trenutno ji ni nikogar všeč, vendar jo strah pred samoto sili k iskanju predmeta ljubezni zase. In pogosteje kot ne, nekdo je. Pravi občutek je zamenjan z navideznim. Začne se igra ljubezni. Zmenki, objemi, poljubi ... Začne se nevarno razmerje. Mladi se igrajo z občutki, čutnost pa z njimi.

Ko resnično želite ljubiti, potem verjamete, da ljubite resnično. Verjamete z vsem srcem. In potem sta tu prvi poljub in prvi objem. Srce se ustavi in ​​fant zašepeta: "Ljubim te." Kako ne izgubiti glave. Zmedenost občutkov in misli ter nezmožnost obvladovanja sebe. Pogosto obstaja stanje, podobno bolezni. Ko pa je človek bolan, resno bolan, ne sprejema usodnih odločitev. In v tem trenutku je vredno poslušati, kaj pravijo starši, učitelji in drugi odrasli.

Resnične zgodbe o prvi ljubezni

Resnična zgodba mladega dekleta vas lahko reši napačnih korakov. Natasha je bila pametna in lepa. Še štiri mesece je treba študirati, potem pa novo življenje: zavod, Veliko mesto, novi prijatelji. Toda prišlo je do srečanja z Dimo. Kakšno srečanje tam, živela sta v isti ulici. Ljubezen se je začela. Učitelji in starši Natalije so bili vznemirjeni: drug drugemu niso tako ustrezali. Dima je služil v vojski, precej močno je pil. Živel je zase in o ničemer ni sanjal. Natalija je vse pripombe odraslih sprejela agresivno. Na zabava ob diplomi deklica je bila že noseča. Življenje se je dramatično spremenilo, vse sanje so se sesule. Njun zakon je trajal le dve leti. Na žalost se to dogaja zelo pogosto.

Vendar pa obstajajo tudi drugi resnične zgodbe ta pokrov. Tukaj je eden od njih. Tanja in Aljoša sta se spoznala vrtec. AT osnovna šola vsa štiri leta sedela za isto mizo. Nato so rasli kot sami, ne da bi se dotikali drug drugega. Vsi pa so vedeli, da sta zaljubljena. Hodila sta v srednji šoli. Po končani šoli je Alyosha vstopil v inštitut. Skupaj sta odšla. Minila so leta. Imata dva otroka in pet vnukov. Njihova sreča izvira iz zgodnjega otroštva. In to je čudovito! Mi pa priporočamo branje o tem, da se lahko z novim znanjem izognete nekaterim težavam in zgradite srečen odnos.

Zaključek

Mladostna ljubezen ima ustvarjalno moč. Zaljubljenca poskrbi, da se pogledata skozi oči druge osebe. Ljubitelji imajo željo postati boljši, pametnejši, lepši in prijaznejši. In v tem duhovnem delu je njegova velika moralna vrednost. Naučite se ustvariti srečno družino za prihodnja leta.

Prva ljubezen prinaša različne izkušnje. Lahko nenadoma izgine, ker morda niso ljubili toliko resnične osebe kot namišljene osebe. Na mestu prejšnje se lahko pojavi druga podoba ljubljene osebe. Razočaranje je večni spremljevalec mladostne ljubezni, ko se zruši vera v ljubezen. A ta občutek je kratkotrajen. Hitro mine, zagotovo mine, a čustvena izkušnja, ki je za mladega človeka neprecenljiva, ostane.

Ruska federacija

Ministrstvo za izobraževanje in znanost

Tjumenska državna univerza

Inštitut za psihologijo in pedagogiko.

Nadzor

Razvojna in razvojna psihologija

Ljubezen v adolescenci

Izvedeno:

Klenova Larisa

Preverjeno:

Semenovskikh T.V.

Uvod3

Kaj je mladost? 4

Vidiki ljubezni v mladosti z vidika različnih avtorjev5

Splošne značilnosti mladostne ljubezni…………………………………………………………………………………………….4

Dejavniki, ki vplivajo na intimnost vzpostavljenega romantičnega razmerja…………………………………………………………………………………….8

Razmerje med ljubeznijo in prijateljstvom…………………………………………………………...9

Kaj se zgodi v ljubezni……………………………………………………………………………10

Analiza problematike mladostniške ljubezni………………………………………………..12

Sklepi……………………………………………………………………………………17

Uvod. V uvodu je potrebno prikazati obravnavano problematiko (v kontroli) v okviru izbrane teme; nadalje - ustrezen namen in cilje vašega dela.

Romantična ljubezen v mladosti je ena ključnih tem, ki prežemajo celotno življenje mladostnika. Njegovo vrednost poudarja tako celotna družba kot posamezne referenčne skupine. Menijo, da je »ljubezen osnova notranjega sveta posameznika, njenega duhovnega »jaz« kot niza pomenskih vrednosti. To je najvišja oblika uresničevanja odnosa do druge osebe. Ljubezen razkriva neponovljivo edinstvenost Drugega, prenaša »težišče« osebnega bivanja na Drugega, ljubljeno osebo« 1 . Hkrati je romantična ljubezen povezana z veliko izkušnjami in vprašanji (samoidentifikacija, lastna vrednost in vrednost drugega, sama nujnost tega občutka in njegovo mesto v strukturi vrednot sodobnega človeka). ).

Namen tega dela je sistematizirati pristope najbolj znanih avtorjev k razumevanju mladostne ljubezni in presoditi o bistvenih vidikih tega problema. To nam bo omogočilo, da bomo fenomen mladostne ljubezni (ML) obravnavali celoviteje in celoviteje z upoštevanjem različnih vidikov, ki nanj vplivajo, ter podali lastno definicijo JL.

Delovne naloge:

1. Izvedite pregled obstoječih pristopov k problemu pravnih oseb
2. Analizirajte problem pravnih oseb in sklepajte o njegovih najpomembnejših vidikih

Pregled nekaterih obstoječih pristopov k problemu mladostne ljubezni.

Mladost je starostno obdobje v človekovem razvoju, ki ustreza prehodu iz adolescence v obdobje samostojnega odraslega življenja (zrelost). Kronološke meje Yu. so v psihologiji opredeljene drugače. Najpogosteje raziskovalci razlikujejo zgodnjo Yu., to je višjo šolsko starost (od 15 do 18 let), in pozno Yu. (od 18 do 23 let), ki se včasih imenuje tudi obdobje mladosti. 2

Romantična ljubezen v zgodnji mladosti je ocenjena kot prva ljubezen, ki zaradi svojih posebnosti (posebna čustvenost, prisotnost velikega števila iluzij, naivnost, nezrelost, romantika) postane pomemben dogodek v človekovem življenju. 3

1) Splošne značilnosti mladostne ljubezni

2) Dejavniki, ki vplivajo na intimnost vzpostavljenega romantičnega razmerja

3) Razmerje med ljubeznijo in prijateljstvom

4) Kaj se zgodi v ljubezni

Oglejmo si te vidike podrobneje:

1. Splošne značilnosti mladostne ljubezni

Ljubezen ni le individualno čustvo, ampak tudi posebna oblika človeških odnosov, ki pomeni največjo intimnost, bližino. Starost mladosti je v tem smislu zelo kontroverzna.

Mladostne sanje o ljubezni izražajo predvsem žejo po čustvenem stiku, razumevanju in duhovni intimnosti. Kljub demokratizaciji in poenostavitvi odnosov med fanti in dekleti sploh ni tako elementarno, kot se nekaterim odraslim zdi. Sodobni obred dvorjenja je enostavnejši od tradicionalnega, a ni nikjer kodificiran. To ustvarja regulativno negotovost. Značilno je, da se večina vprašanj mladostnikov in mladih moških ne nanaša toliko na psihofiziologijo spolnega življenja, katere celotne kompleksnosti se še ne zavedajo, temveč na njegovo normativno plat: kako se obnašati v situaciji dvorjenja. , na primer med zmenkom, ko se lahko (in je nujno) poljubljati ipd. Preokupacija z ritualno platjo stvari je včasih tako močna, da so mladi pogosto gluhi za čustva drug drugega, celo lastna čustva se umikajo. pred vprašanjem, ali ravnajo »pravilno« z vidika norm svojega spola in starostne skupine. Dvorjenje je igra po pravilih, ki so po eni strani zelo toga, po drugi strani pa precej nedoločena 4 .

Ljubezenski občutki mladih moških so tako kot odrasli individualni in raznoliki. Pomembno vlogo v ljubezenskih odnosih igrajo predstave o tem, kakšna bi morala biti ljubljena oseba, ki služijo kot standard izbire in merilo za njeno oceno. V socialni psihologiji o tem obstajajo tri hipoteze.

Prva hipoteza: idealna podoba ljubljene osebe je pred izbiro resničnega predmeta, kar človeka spodbudi k iskanju nekoga, ki bi se najbolje ujemal s to podobo. Večina ljudi ima res nekakšno namišljeno, idealno podobo ljubljene osebe, s katero primerja svoje izbrance.

Idealna podoba ljubljene osebe, zlasti pri mladih, neizkušenih, je večinoma zelo nejasna in vsebuje veliko nerealnih, pretiranih ali nepomembnih zahtev, medtem ko nekatere zelo pomembne lastnosti pogosto niso uresničene, njihov pomen postane jasen šele v praktična izkušnja zakonske zveze.

Poleg tega ne smemo zamenjati ideala s standardom. Standard je le vzorec konstantnosti, v osnovi nespremenjena merska enota. Ideal je živi, ​​razvijajoči se model. Ljudje, ki se strogo držijo standarda, se v ljubezni pogosto izkažejo za neuspehe, saj so slepi za prave lastnosti svojih izbrancev.

Druga hipoteza: "romantične vrednote" izhaja iz nezavednega idealiziranja predmeta ljubezni, ki se mu pripisujejo zaželene lastnosti, ne glede na to, kakšen v resnici je. Po Freudu je intenzivnost ljubezenskih izkušenj predvsem posledica precenjevanja predmeta privlačnosti, zaradi njegove nedostopnosti. Po teoriji idealizacije je strastna ljubezen sama po sebi v nasprotju z racionalno, objektivno vizijo. Ni čudno, da so ljubezen že dolgo imenovali slepa. Psihološke raziskave potrjujejo, da se zaljubljenca pogosto idealizirata, zlasti na začetku romana, in k temu so ženske bolj nagnjene kot moški.

Vendar pa je tudi napačno zreducirati romantično ljubezen na idealizacijo. Če bi bilo tako in samo tako, bi se ljubezen vedno in kaj hitro končala z razočaranjem, kar pa ne drži. Če je ljubezen le začasna slepota, potem bi morali biti najmočnejši hobiji lastni neuravnoteženi naravi. V nekaterih skrajnih primerih verjetno je. Ampak ne v vseh.

Poleg tega pripisovanje vrlin ljubljeni osebi, ki jih drugi v njej ne najdejo, ni vedno napačno. Številni filozofi in pesniki, ki so govorili o »ljubezenski slepoti«, so ljubezen hkrati označili za največje sredstvo spoznanja. Tako kot telesna slepota s tem, ko človeku odvzame vidne zaznave, izostri druge čute, ljubezen z otopelostjo uma ljubimca včasih obdari s posebnim notranjim vidom, ki mu omogoča razbrati skrite, potencialne lastnosti ljubljenega. Velika je transformacijska moč ljubezni same. Deklica, ki ve, da je ljubljena, resnično cveti, postane lepša ne samo v očeh

Tretja hipoteza: v nasprotju s prvo trdi, da idealne podobe ne določajo izbire ljubljene osebe, ampak nasprotno, lastnosti resničnega, že izbranega predmeta določajo vsebino idealnega, po pregovoru: "To je lepota, ki jo srce ljubi." Očitno je v tem tudi nekaj resnice. Ni naključje, da nekateri avtorji razlagajo visoko sovpadanje lastnosti idealnih in resničnih ljubimcev v duhu prve, drugi pa v duhu tretje hipoteze.

Po vsej verjetnosti imajo vse tri hipoteze utemeljene razloge. V nekaterih primerih je "predmet" ljubezni izbran v skladu s predhodno uveljavljeno podobo, v drugih - pride do idealizacije, v tretji - ideal se oblikuje ali preoblikuje glede na lastnosti resničnega predmeta. Kakšno pa je razmerje teh trenutkov in kako so združeni pri različnih ljudeh in v različnih okoliščinah - znanost ne more povedati. 5

2) Dejavniki, ki vplivajo na intimnost vzpostavljenih romantičnih odnosov.

Po analizi več virov sem ugotovil dva dejavnika:

1. Za nastanek ljubezni v mladosti se je nujno treba naučiti iskreno in odkrito vzpostavljati medsebojne stike. Mladi se približujejo krizi intimnosti, to je razvoju resnične odprtosti, bližine v medosebnih stikih (E. Erickson). Opozoriti je treba, da nezaupanje v lastno identiteto, tj. nepopolna rešitev krize srečanja z odraslostjo lahko povzroči nastanek izolacije, nezmožnosti vzpostavitve stabilnih tesnih stikov z drugimi ljudmi, potrebnih za občutek življenjske sreče. »Jaz-podoba« ni dovolj močna, da bi se povezala z drugim. Oseba se tako rekoč boji, da bo izgubila svojo identiteto, stopila v tesen odnos z nekom. Pojavi se posebna vrsta napetosti, ki je ne more vzdržati, se mladenič »izolira« ali vstopi v formalna razmerja. Uspešnemu reševanju krize intimnosti, torej razvoju resnične odprtosti, intimnosti v medčloveških stikih, bi moralo, če je treba, slediti resno notranje delo na sprejemanju samega sebe. 6 Zato je v čustvenem in osebnostnem smislu mladostništvo ranljivo, saj je zanj značilna neskladnost ravni zahtev in samospoštovanja, neskladnost podobe "jaz", notranjega sveta itd. Standardi duševnega zdravja za mlade moške se bistveno razlikujejo od tistih za odrasle. Narava ljubezenskih občutkov in navezanosti osebe je odvisna od njegovih splošnih komunikacijskih lastnosti. 7

2. V mladosti ima komunikacija s starši poseben pomen. To je obdobje zaključka procesa ločitve mladostnika od družine. Sedaj ni le čustveni mladostnik, ampak tudi resnična ločitev, ki je nujna za uresničevanje individualnega odraslega življenja. Za razliko od mladostniškega negativizma, kritiziranja, nasprotovanja staršem je za mladost značilen proces izolacije in celo začasne odstranitve iz družine, po kateri se čustveni stik obnovi za več časa. visoka stopnja. In odnosi postanejo partnerski, v katerem si tako odrasel otrok, pogosto že s svojo družino, kot starši pomagajo drug drugemu v procesu lastnega razvoja.

»Odnosi s starši so postali zanimivi. Nenadoma je bil takšen občutek, da te spustijo za platno lutkovnega gledališča ali dajo prebrati recept za pito iz pravljice. Zdaj vidite, kako je vse narejeno. Vidiš vse možnosti in težave." J., 19 let.

Če je v družini zaupljiv odnos, obstaja občutek spoštovanja med družinskimi člani, potem ko fant ali deklica v tej družini razvije ljubezenska čustva, bosta lahko prejela ustrezno podporo in pomoč. Konec koncev, odnos med fanti in dekleti jih sooča s številnimi moralnimi težavami. Zelo potrebujejo pomoč starejših, predvsem staršev. A hkrati hočejo – in imajo do tega vso pravico! - zaščitite svoj intimni krog pred neceremoničnim vdorom in kukanjem.

3) Razmerje med ljubeznijo in prijateljstvom

Prijateljstvo in ljubezen sta v mladosti najpogosteje neločljiva drug od drugega in sobivata v medčloveških odnosih. Prijateljstvo se lahko spremeni v ljubezen in namesto tovariških in prijateljskih odnosov se lahko pojavi dvorjenje. osem

Razmerje med prijateljstvom in ljubeznijo je v mladosti težak problem. Po eni strani se ti odnosi zdijo bolj ali manj alternativni. Običajno mladi moški, ki so usmerjeni v široko skupinsko komunikacijo, praviloma ne izberejo dekleta za svojega idealnega prijatelja, mladi moški pa prevladujejo v prvem krogu njihove resnične komunikacije. Nasprotno, tisti, ki imajo za idealno prijateljico raje dekle, imajo običajno manj istospolnih prijateljev, se nagibajo k temu, da so prava prijateljstva redka in so bolj refleksivni. Videz ljubljenega dekleta zmanjša čustveno intenzivnost istospolnega prijateljstva, prijatelj postane bolj dober tovariš.

Po drugi strani pa ljubezen vključuje večjo stopnjo intimnosti kot prijateljstvo, nekako vključuje prijateljstvo. Če je na začetku adolescence glavni zaupnik (oseba, s katero se razpravlja o osebnih težavah) običajno prijatelj istega spola, potem kasneje to mesto prevzame ljubljeni (ljubljeni). Kombinacija duhovne komunikacije s spolnostjo; bližina omogoča maksimalno samorazkritje, ki ga je človek sposoben. Mladenič, star 16-18 let, je lahko zadovoljen z družbo prijateljev svojega spola. V starejši starosti se pomanjkanje intimnega stika z dekletom ne kompenzira več z istospolnim prijateljstvom; poleg tega mladenič ob občutku, da v tem pogledu zaostaja za vrstniki, postane včasih manj odkrit in se zapre vase s prijatelji. 9

4) Kaj se zgodi v ljubezni

Pri starejših mladostnikih postane komunikacija med fanti in dekleti bolj odprta: v socialni krog so vključeni mladostniki obeh spolov. Navezanost na vrstnika nasprotnega spola je lahko intenzivna, praviloma se ji pripisuje zelo velik pomen. Pomanjkanje vzajemnosti včasih povzroči močna negativna čustva.

Kaj se zgodi v ljubezni…………………………………………………………………………………………10
Analiza problematike mladostniške ljubezni………………………………………………..12
Sklepi…………………………………………………………………………………… 17