Alustame ladina keele õppimist. Ladina keel algajatele: tähestik, grammatika ülevaade ja praktilised näpunäited Ladina keele iseõppimine nullist
keeled. Uus valik sisaldab tasuta saite neile, kes hakkavad ladina ja vanakreeka keelt iidse kirjanduse, uudisteväljaannete, videopodcastide ja sotsiaalvõrgustike kogukondade abil õppima.
ladina keel
Neile, kes otsustavad ladina keelt nullist õppida, võime soovitada neid lühikesi inglise keele õppetunde. Iga episood kestab kolm-neli minutit ning selle aja jooksul on võimalik rahulikus tempos pähe õppida paar fraasi ja grammatikareegleid. Selle taskuhäälingusaate visualiseerimises pole midagi üleliigset: ainult lihtsad slaidid, mis illustreerivad õpetaja sõnu. Nüüd on selle kursuse 160 tundi juba avatud juurdepääsuga YouTube'i postitatud, kuid lisamaterjalide saamiseks võite minna ka selle loojate kodulehele.
Võõrkeeleõppijatel soovitatakse sageli lugeda selles keeles ajalehti või kuulata raadiot. Tänu Soome ringhäälingule YLE on see võimalus antud ka neile, kes otsustavad ladina keelt õppida. Kord nädalas avaldab see sait lühiülevaate maailmauudistest. Alates 1989. aastast on programmi autorid arendanud uut ladinakeelset sõnavara, et kajastada päevakajalisi sündmusi – mõnes piirkonnas jätsime vanad roomlased ikka kaugele maha. Seda uudiste kogumikku saab lugeda ja kuulata – viimasel juhul omandab ladina keel aga kerge soome aktsendi.
Kui soovite õppida ladina keelt ja veeta Vkontakte'is palju aega, tellige kindlasti see grupp. Esiteks postitatakse siia tasuta allalaadimiseks mitmeid tõestatud käsiraamatuid, õpetusi ja sõnaraamatuid. Teiseks postitavad kogukonna liikmed palju pilte – neile, kes mäletavad paremini uusi sõnu, millele on lisatud illustratsioonid. Ja kolmandaks, siin ei puutu mõnikord kokku mitte ainult ladina demotivaatorid (parem on ju nende poole pöörduda siin), aga ka tõelisi meistriteoseid – näiteks ladina keeles Asterixi ja Obelixi koomiks. Ja lõpuks, siin saate spetsiaalses lõimes isegi arutada tätoveeringuid.
Võimalik, et keegi, nagu Onegin, õpib ladina keelt ainult selleks, et "tähe lõppu vale panna", samas kui keegi püüab lugeda iidset kirjandust originaalis. Sellel saidil on palju Vana-Rooma klassikute teoseid – alates ajaloolasest Tacitusest ja teadlasest-entsüklopedist Varrost kuni arhitekt Vitruviukseni. Kõik tekstid on siia postitatud koos tõlkega inglise keelde - kuigi iga konkreetse sõna tõlget pole võimalik eraldi näha, aga kogu lõigu tõlge on nähtav.
vana-Kreeka
See kanal sobib hästi neile, kes otsustavad õppida vanakreeka keelt venekeelsete materjalide abil. Filoloog Pjotr Makhlini grammatikakursus sisaldab praegu 29 lühitundi – alates vanakreeka tähestiku seletamisest kuni verbivormide klassifitseerimiseni. Ainus, millega tuleb neid vaadates harjuda, on see, et tahvel ei lange alati täpselt kaamera objektiivi teravusse, mis aga peaaegu ei sega õpetaja suuliste selgituste järgimist. Kui kohanete selle valikuga - ärge jätke vahele huvitavaid videoid selle kohta Euroopa keelte ajalugu sama autor.
Et ladina keele populariseerijatega sammu pidada, hakkas hispaania filoloog Juan Coderx iganädalasi uudiseid tootma vanakreeka keeles. Mõnes mõttes oli tal veidi lihtsam – ta saab otse laenata tänapäeva kreeka keelest päevakajaliste sündmuste kirjeldamise sõnavara. Kuid raskused tekkisid milleski muus: alles hiljuti hakati iidse kreeka fonti Chrome'is piisavalt kuvama ja saidi loojal õnnestus lõpuks uudiste tekst laadida tekstina, mitte piltidena.
Kui võrrelda seda avalikkust sarnaste keelekogukondadega, on erinevus kohe märgatav: palju linke kasulikele, tõsistele ressurssidele – ja ei mingeid naljakaid pilte. Vanakreeka keele häälduse teadusliku rekonstrueerimise katse Aisopose muinasjuttude näitel või kalligraafia õpetus – siit leiab palju sarnaseid materjale, rääkimata õpikutest ja tõlkekirjandusest. Muide, kui soovite siiski oma voogu lisada naljakaid vanakreekakeelsete pealdistega pilte, minge aadressile
LAdina KEELE JUHTUMISÜSTEEM
ESIMESE käände nimisõnad
VERB "OLMA"
Ladina keeles, nagu vene keeles, erinevad nimisõnad numbrite ja käände poolest. Need juhtumid on järgmised:
Nominativus – nimetav
Genetivus – Genitiiv
Dativus – Dativus
Accusativus – akusatiiv
Ablativus – edasilükkamine
Vocativus – vokaal
Esimesed neli ladina keele juhtumit vastavad üldiselt neljale esimesele ladina keelele. Eraldi tuleks mainida kahte viimast. Edasilükatud kääne (Ablatīvus) vastab vene instrumentaalkäändele, vene prepositsioonikäändele ja lisaks on datiivi pöördkääne. Kui datiivi kääne vastab küsimustele, kellele? miks ?, siis edasilükatud juhtum - kellelt pärit küsimustele? millest? kus?
Vokatiivkäände (Vocatīvus) ei vasta ühelegi küsimusele. Selle käändevormi võtavad nimisõnad aadressipositsioonil. Vocatīvus tõlgitakse tänapäeva vene keelde nimetavas käändes. Vanavene keeles vastasid sellele vormid “Jumal”, “vürst”, “sõber”, “isa”, “tärklis” jne.
Kõik ladina keele nimisõnad on jaotatud viie käände vahel. Deklinatsioon on nimisõnade rühm, millel on samad lõpud. Esimene kääne hõlmab nimisõnu, mis lõpevad ainsuse nominatiiviga -a. Peaaegu kõik neist on naiselikud ja ainult mõned erandid, mille loetelu on toodud allpool, on mehelikud.
Mõelge sellele käändele nimisõna ancilla näitel - "ori, teenija".
Singularis – ainsus Mitmus – mitmus
N. ancīlla - sulane ancīllae - sulased
G. ancīllae - sulased ancīllārum - teenijad
D. ancīllae - neiu ancillis - neiud
Ac. ancillam – neiu ancillas – toateenijad
Ab. ancillā - teenija ancillis - teenijad
V. ancilla - neiu! ancillae - teenijad!
Tegusõna "olema" konjugatsioon olevikuvormis
Ladina keeles on erinevalt vene keelest võimatu konstrueerida lauset ilma tegusõnata. Kui vene keeles võime öelda "Peeter on kohtunik", siis ladina keeles - ainult Petrus est judex, see tähendab "Peeter on kohtunik." Tegusõna "olema" on olevikuvormis konjugeeritud järgmiselt.
esse – olema
summa - ma olen sumus - me oleme
es - sa oled estis - sa oled
est - tema, ta, see on sunt - nad on
Harjutus I
Keelduge järgmistest nimisõnadest:
Vita - "elu", terra - "maa", aqua - "vesi", familia - "perekond", schola - "kool", victoria - "võit", insŭla - "saar", via - "tee", bestia - "metsaline, loom", silva - "mets", injuria - "solvan, ülekohus".
II harjutus
Tõlgi laused vene keelde. Transkribeerige need vene tähtedega.
1) Terra est sphaera. 2) Jurisprudentia est schola vitae. 3) Illae puellae sunt amīcae. 4) Illae puellae sunt disciplae scholae nostrae. 5) In silvis patriae nostrae sunt bestiae. 6) Vita bestiarum non longa est. 7) Sumus incŏlae insǔlae. 8) Incŏlae insularum quoque estis.
amīca (f) - tüdruksõber
bestia (f) - loom, metsaline
discipŭla (f) – õpilane
illae (f) – need
sisse - sisse
incŏla (m, f) - elanik, elanik
insŭla (f) – saar
jurisprudentia (f) – õigusteadus
longa - pikk, pikk nostra - meie oma
patria (f) - kodumaa
puella (f) - tüdruk
quoque - ka, ka
schola (f) - kool
sphaera (f) - pall, kera
silva (f) - mets
terra (f) - maa
vita (f) – elu
Harjutus III
I ja II harjutusest kirjutage välja sõnad:
a) laenatud vene keelest tähendust muutmata;
b) vene keelest laenatud tähendusmuutusega;
c) laenatud õpitava võõrkeele poolt tähendust muutmata;
d) õpitava võõrkeele poolt laenatud tähenduse muutusega.
Kursus annab võimaluse puudutada ladina keele rikkusi, mis on mõjutanud mitme Euroopa keele kujunemist ja arengut, nagu prantsuse, itaalia, hispaania, inglise jt. Seetõttu hõlbustab ladina keele õppimine tulevikus uute võõrkeelte omandamist või avab ootamatuid tahke juba tuntud keeltes. Nii nagu loogika ja matemaatika, avaldavad ladinakeelsete tekstide keelelise analüüsi praktilised oskused positiivset mõju igale uurimistegevusele.
Ladina keel on pikka aega olnud teadusliku terminoloogia aluseks erinevates teadmisteharudes ja seetõttu on see vajalik neile, kes õpivad õigusteadust, meditsiini, bioloogiat, filoloogiat, ajalugu, filosoofiat ja muid teadusharusid.
Kuna ladina keel ei ole tänapäeval ühelegi rahvale omane ehk ei kuulu "elusate" hulka, siis keskendume tundides mitte vestluspraktikale, vaid tekstide tõlkimisele ja analüüsile. Kursuse koostajad on pingutanud selle nimel, et õppimise käigus õpitaks lugema, mõistma ja sõnastikuga tõlkima nii üksiklauseid kui mugandatud proosatekste. Klassiruumis omandate ka oskuse tõlkida lihtsaid vene lauseid ladina keelde, mis aitab paremini mõista ja kinnistada õpitava keele grammatilisi kategooriaid.
Kursusel tutvute kindlasti nii maailmakultuuri varakambrisse kuuluvate tiivuliste ladina väljenditega kui ka vene ja teiste Euroopa keelte ladina sõnade saatusega.
Nõuded
Lõpetatud keskharidus.
Kursuse programm
Sissejuhatav loeng
I. 1. Tähestik. Lugemisreeglid
2. Tegusõna – üldteave. Aktiivse hääle põhivormid, alused, isiklikud lõpud
3. Praesens indicativi activi. Imperativus praesentis activi. Keeluvormid
4. Nimisõna – üldteave. Juhtumid. esimene kääne
5. Isikulised asesõnad. refleksiivne asesõna
II 1. Teine kääne (meessoost)
- 2. Teine kääne (neutraalne). neutraalne reegel
3. Omadussõnad I-II kääne. Omastavad asesõnad
4. Passiivne hääl. Passiivse hääle isiklikud lõpud. Praesens indikativi passivi. Infinitivus praesentis passivi
5. Reaal- ja passiivkonstruktsioonid. Ablativus auctoris. Ablativus instrumenti
III 1. Asesõnad ille; miste; ipse
2. Imperfectum indicativi activi et passivi
3. Asesõna on ea, id. Pronominaalsed omadussõnad
4. Futurum primum indicativi acti et passivi
5. Eesliitega tegusõnad "esse"
IV 1. Kolmas kääne: konsonanttüüp
2. Kolmas kääne: vokaalitüüp
3. Kolmas kääne: segatüüp
3. Kolmas kääne: omadussõnad
4. Kolmanda käände tunnused
5. Participium praesentis activi
V 1. Infinitiivi funktsioonid. Käive Accusativus cum infinitivo (algus)
2. Pöörake Nominativus cum infinitivo (algus)
3. Perfectum indikativi activi
4. Participium perfecti passivi. Perfectum indikativi passivi
5. Asesõnad qui, quae, quod
VI 1. Plusquamperfectum et futurum secundum indicativi activi et passivi.
2. Ablativus absolutus
3. Omadus- ja määrsõnade võrdlev võrdlusaste. Ablativus võrdlusis.
4. Omadussõnade ülivõrdeline võrdlusaste. Genetivus partivus
5. Neljas kääne
VII 1. Viies kääne
2. Asesõna hic, haec, hoc
3. Participium futuri activi. Infinitiivid
4. Käive Accusativus cum infinitivo (jätkub)
5. Numbrid
VIII 1. Gerudium
2. Gerundivum definitsioonina
3. Coniugatio periphrastica. Kirjeldav konjugatsioon.
4. Ebaregulaarsed tegusõnad - eo, fero
5. Ebaregulaarsed tegusõnad - volo, nolo, malo
IX 1. Modus coniunctivus - vormide kujunemine
2. Coniunctivus iseseisvates klauslites
3. Üliõpilashümn "Gaudeamus"
4. Ajavormide seadmise reegel käändsõnaga kõrvallausetes
5. Kaudne küsimus
Õpitulemused
Selle kursuse läbimisel saavad õpilased
Suuda:
1. Tõlkige sõnastikuga sidusad mugandatud tekstid ja üksikud laused vene keelde.
2. Tõlkige sõnastikuga lihtsad laused ladina keelde.
3. Kasutage ladina-vene ja vene-ladina sõnaraamatut.
Tea:
1. Ladina morfoloogia alused.
2. Ladina süntaksi alused.
3. Grammatikaterminoloogia alused.
Oma:
1. Tekstide lugemise ja stressi seadmise oskus.
2. Tõlkeoskus ladina keelest vene keelde.
3. Tõlkeoskus vene keelest ladina keelde.
Kujunenud kompetentsid
OK-1 - valmisolek ühiskonna- ja kultuurielu nähtuste kriitiliseks mõistmiseks; oskus tajuda, analüüsida, üldistada teavet, seada eesmärki ja valida selle saavutamiseks viise
OK-2 - valmisolek austada ajaloolist pärandit ja kultuuritraditsioone, tajuda sallivalt sotsiaalseid ja kultuurilisi erinevusi
OK-3 - oskus kasutada kognitiivses ja kutsetegevuses humanitaar-, sotsiaal- ja majandusteaduste valdkonna põhiteadmisi
OK-4 - mõtlemiskultuuri omamine, oskus mõistlikult ja selgelt üles ehitada suulist ja kirjalikku kõnet
OK-5 - oskus kasutada arvutioskusi sotsiaalses sfääris, kognitiivses ja ametialases tegevuses
PC-1 - suutlikkus näidata teadmisi kirjanduse teooria ja ajaloo (kirjanduste) põhisätetest ja mõistetest ning õpitavast põhikeelest (keeltest), kommunikatsiooniteooriast, filoloogilisest analüüsist ja teksti tõlgendamisest, ajaloost arusaamine , filoloogia hetkeseis ja arenguperspektiivid
PC-3 - põhioskused kirjanduslike ja keeleliste faktide kogumiseks ja analüüsimiseks traditsiooniliste meetodite ja kaasaegsete infotehnoloogiate abil
PC-6 - oskus rakendada omandatud teadmisi kirjanduse teooria ja ajaloo (kirjanduste) ning õpitud võõrkeele (keelte), kommunikatsiooniteooria, filoloogilise analüüsi ja tekstitõlgenduse vallas oma teadustegevuses
PC-13 - erinevat tüüpi tekstide (peamiselt teaduslike ja ajakirjanduslike) võõrkeelest ja võõrkeelde tõlkimise oskus; Võõrkeelsete teadustööde ja kunstiteoste annoteerimine ja abstrakteerimine
Erinevate valdkondade arstid, juristid, keeleteadlased ja teadlased seisavad hariduse omandamise ja töö käigus silmitsi ladina keele valdamise vajadusega. Hoolimata asjaolust, et teda kutsutakse surnuks, on ta vajalik baas, ilma milleta on paljudel kutsealadel edukas edasijõudmine võimatu. Kuidas õppida ladina keelt nullist? Järgida tuleb kolme peamist soovitust järgmises järjestuses: teooria omandamine, praktika, teadmiste kinnistamine. Mõelge, kuidas on võimalik õppida teaduskeelt viies põhietapis.
Ladina keele õppimise lähenemisviisi valimine
Õppimiseks on kaks üldtunnustatud varianti.Need on koolid, mille meetoditel on mitmeid erinevusi. Olenevalt prioriteetsetest eesmärkidest keele valdamisel tasub üht või teist lähenemist lähemalt uurida. Esimene kool on rohkem keskendunud grammatikale ja sõnavarale. Teine keskendub sõnavarale ja lugemisele. Esimene võimalus sobib paremini neile, kes soovivad keelt iseseisvalt omandada. Kuidas sel viisil ladina keelt õppida? See hõlmab kõrget motivatsiooni ja raudset distsipliini. Samal ajal on sellele üles ehitatud enamik kaasaegseid õpikuid ja programme, mis võimaldavad teil piiranguteta valida töömaterjale. Teine viis annab kiiremaid tulemusi keele mõistmisel ja kasutamisel. Selle puuduseks on see, et see nõuab õpetaja peaaegu pidevat kohalolekut tööprotsessis.
Õpetus-töötuba
Mitmed õppevahendid aitavad teil õppida keele tähestikku, grammatikat ja sõnavara. Kuidas õppida ladina keelt sellisel tasemel, et oleks võimalik lugeda? See võtab aega mitu kuud kuni kuus kuud. Kõigepealt tuleb selgeks õppida tähestik, sõnade lugemise põhireeglid, grammatika ja lauseehituse põhitõed. Paralleelselt sellega toimub pidev sõnavara laienemine, jättes meelde mitte ainult üksikuid sõnu, vaid ka terveid väljendeid, tsitaate ja tekste. Need saavad edaspidi arendusprotsessi kiirendamise aluseks. Õppematerjalina saab kasutada nii enesejuhendit kui ka metoodilisi käsiraamatuid, mida soovitatakse ülikooli üliõpilastele või konkreetsele erialale.
Teine vajalik link on sõnastik Soovitatav on võtta nii üldväljaanne kui ka väga spetsialiseerunud versioon, näiteks keeleteadlastele, juristidele, arstidele või bioloogidele.
Lugemine ja tõlkimine
Kuna keel on "surnud" ja seda kasutatakse ainult teaduslike probleemide lahendamiseks, saavad lugemis- ja tõlkimisoskused valdamisel prioriteediks. Alustada tasub väikestest kergetest, spetsiaalselt algajatele kohandatud tekstidest (õpikutest). Seejärel saate liikuda keerulisema töö juurde. Kuidas õppida tekstide ja grammatikateadmiste põhjal iseseisvalt ladina keelt nullist? See aitab kaasa pidevale tõlkepraktikale. Iga lause tuleb välja töötada, analüüsides selle koostisosi ja valides vasteid emakeele sõnadele ja terminoloogiale. Edusammude ja tagasiside analüüsimiseks on parem kasutada mõttekaaslaste kogukondi. Abiks on ka valmistõlkega töövihikud, mida tuleks pärast ise tegemist kontrollida, et vigu analüüsida.
Tõhus viis sõnavara laiendamiseks
Nagu igas teises keeles, on sõnavara eduka arengu võti. Kõige tõhusam viis sõnavaraõpetajatega töötamiseks on papp- või elektroonilised kaardid. Ühel küljel on sõna või fraas originaalis, teisel küljel on tõlge. Pidev töö kaartidega aitab teil kiiresti õppida verbid ja nende käänded, vanasõnad, nimi- ja omadussõnad. Soovitatav on perioodiliselt (iganädalaselt) naasta juba läbitöötatud materjali juurde, et see pikaajalises mälus kinnistada. Kuidas kuulaja poolt ladina keelt õppida? Sõnade ja väljendite valjusti hääldamise kaardimeetod lahendab probleemi.
Teiste suhtlemine ja koolitamine
Kuidas õppida ladina keelt ilma pideva tagasisideta? Kas see on võimalik? Ladina keele puhul on küsimus aktuaalne selle ametlikkuse ja laialdase suhtluse võimatuse tõttu. Õpetajaid julgustatakse liituma keeleõppijate kogukondadega, kes aitavad üksteist keerulistel juhtudel grammatika, tõlkimise ja sõnavara mõistmisel. Väga tõhus meetod on teadmiste edasiandmine, kui üliõpilane võtab peale baasi valdamist ette ladina keele põhitõed kellelegi teisele lahti seletama, kinnistades seeläbi õpitu ja mõistes õpitut detailselt. Uuringute kohaselt kiirendab selline lähenemine edusamme vähemalt kaks korda.
Ladina keele tundmine võimaldab mitte ainult edukalt õppida, vaid ka lugeda antiikaja filosoofide teoseid originaalis. Protsess on lõbus ja hariv. Ladina keelt on võimalik õppida iseseisvalt ning mõttekaaslaste kogukonnad saavad usaldusväärseks motiveerivaks teguriks teel eesmärgi poole.
Ladina keel (või lihtsalt ladina) algajatele ja "nullist" koolis "European Education" - koolitus toimub Skype'i vahendusel.
Kahe keele juured on Euroopa tsivilisatsiooni ajaloos - need on vanakreeka ja ladina keel. Neid nimetatakse sageli ka klassikaks.
Vanakreeka keel oli Euroopa tsivilisatsiooni arengu kõige olulisem tegur selle erinevates sfäärides. Just kreeklased panid aluse filosoofiale, loodus- ja humanitaarteadustele, andsid suuna kirjandusele ning olid esimesed, kes demonstreerisid keerulisi sotsiaalpoliitilisi sidemeid ja suhteid. Just kreeka keelest sai esimene Euroopa keel, millel oli oma kirjakeel. Vana tsivilisatsioon saab alguse Kreekast, kuid siis võtab teatepulga üles Rooma impeerium. Rooma toob Lääne-Euroopasse edasise arengu, kuid kreeka keel pole enam tsivilisatsiooni keel, vaid ladina keel.
Ladina keel kuulub indoeuroopa perekonda (koos kreeka, inglise, saksa ja teiste germaani keeltega) ja hiljem tekivad selle põhjal romaani keeled: itaalia, prantsuse, hispaania, portugali, rumeenia jt.
Ladina keel oli elava suhtluse keel ajavahemikul 6. sajandist eKr. kuni VI n. e. Üks itaalia rahvastest, latiinid, oli esimene, kes kasutas ladina keelt. Latiinid asustasid Itaalia keskosa – Latiumi (Latium). Alates VIII eKr. e. Roomast saab nende kultuuriline ja poliitiline keskus.
Kogu oma tuhandeaastase eksisteerimise jooksul on ladina keel, nagu iga teinegi elav keel, muutunud ning täienenud uute sõnade ja reeglitega.
Kaasaegses maailmas peetakse ladina keelt surnuks (st seda ei kasutata enam elavaks suhtluseks).
Tänapäeval vajavad ladina keelt filoloogiateaduskondade üliõpilased, meditsiinitöötajad, juristid, poliitikud, filosoofid ja mõne muu elukutse esindajad. Lisaks võtavad teised keeled aluseks ladinakeelset terminoloogiat, mis jääb algkujule või tehakse teatud muudatusi. Tuleb märkida, et matemaatikas, füüsikas ja muudes teadustes kasutatakse endiselt konventsioone, mis sageli on ladina sõnade lühend. Bioloogias, meditsiinis, farmakoloogias ja tänapäeval kasutavad nad ühtset rahvusvahelist ladinakeelset nomenklatuuri. Ladina keel on koos itaalia keelega Vatikani ametlik keel.
Kuna Rooma teadus rajati kreeka keele alusele, sisaldab kaasaegne teadusterminoloogia olulist kreeka-ladina komponenti.
Ladina keel algajatele on üsna lai mõiste, kuna selle õppimisel on erinevad eesmärgid. Meie kooli õpetajad aitavad Sul selgelt määratleda töö ülesehituse ning ehitada üles kursuse, mis on kõige rohkem keskendunud Sinu eesmärkidele ja soovidele. Isegi kui eesmärk on paljudel sama, võivad selle saavutamise teed olla erinevad. Kuna me kõik oleme erinevad, on meil erinev arusaam ja arusaam keele ülesehitusest, erinevad meeldejätmise skeemid jne. Õpetaja püüab tundideks valmistumisel arvestada iga õpilase individuaalsete omadustega, mis hõlbustab oluliselt konkreetse teema ja keele kui terviku omandamise protsessi. Näiteks kui oled arstiteaduskonna üliõpilane, siis teemasid nagu ladina keel ja meditsiiniterminoloogia alused, ladina keel arstidele, ladina keel farmaatsiaterminoloogia õppimiseks, anatoomiline lühisõnastik, ladina terminoloogia inimese anatoomia kursusel, jne d.
Igal erialal on õppimiseks oma programmid ja teemad, mida saab vastavalt õpilase soovile muuta ja täiendada.
Parem on õppida ladina keelt algajatele poolteist tundi ja päevadel, kui teil tunde pole, koondage materjal lühemate käsitlustega. Nädalavahetustel saate pühendada veidi rohkem aega ladina keele õppimisele. Tuleb meeles pidada, et õpetajaga töötamine on vaid osa teekonnast. Tulemuse saavutamiseks on vaja palju pingutada ja teha iseseisvat tööd.
Ladina foneetika on üsna lihtne, kuna see põhineb meile kõigile tuttavatel tähtedel (ladina tähestik on peaaegu kõigi Euroopa keelte aluseks). Algajatele on ladinakeelse lugemise reeglite valdamine keerulisem. Kui soovite õppida keelt mõistma, mitte ainult paari ladina vanasõna ja fraasi, peate valdama grammatikat. Ladinakeelsete tekstide tähenduse mõistmine on grammatikatundmiseta lihtsalt võimatu. Fakt on see, et kõneosade konjugeerimine ja muud teisendused toimuvad teatud reeglite järgi, seetõttu sisaldavad õpikud algstaadiumis sageli tekstidele selgitusi ja joonealuseid märkusi, et hõlbustada loetu tähenduse mõistmist ja tajumist.
Samuti tuleb meeles pidada, et algajatele mõeldud ladina keele kursus ei ole suunatud ladina keele kõne valdamisele (kuna ladina keelt pole kõnekeeles väga pikka aega kasutatud). Ladina keele algkursus aitab teil omandada oma valdkonnas vajaliku grammatika ja sõnavara.