Юнацька любов на все життя. Значення та роль «Першого кохання» як емоційного стану в юнацькому віці. років - підлітковий світанок

Кохання в юнацькому віці – це одна з найважливіших подій цього віку. Пам'ять про нього зберігається, як правило, на все життя завдяки яскравим і незнайомим переживанням.

Хто з нас не відчував у своєму житті особливих переживань з приводу першого кохання, коли побачивши винуватця наших переживань захоплювало дух, підкошувалися ноги, потіли руки і лоба. Коли хотілося постійно бачити, чути та бути поряд з об'єктом наших зітхань. Поганий сон, апетит і настрій, якщо не було взаємності і навпаки – веселий настрій, підвищена працездатність та бажання всіх обіймати та цілувати, якщо ці почуття знаходили відгук у коханої людини.

З погляду психології, перше кохання - це перше справжнє особистісне випробування для людини. Від того, як людина переживе період свого першого кохання, залежить остаточна «добудова» його особистості. Справа в тому, що кожен з нас живе в суспільстві, в якому обумовлені умови життя і поведінки в суспільстві, як би ми не знаходилися. Дитина знає, як їй поводитися, студент знає, від чого залежить її успішність, дорослі знають, що потрібно робити, щоб сім'я була в порядку. А ось за першого кохання, тобі самому доводиться вирішувати, як чинити, ти сам собі і студент і екзаменатор. Тут немає прописаних правил, ніхто цьому не вчив, та й неможливо прописати правила для закоханих, тому що перше кохання задає людині абсолютно вільний масштаб її особистості. Тут ви вже не успішний учень, не дбайливий батько, не хороший товариш чи уважний чоловік, тут ви розкриваєтеся до іншої людини - такої, якою ви є.

Роберт Семенович Немов визначає перше кохання як виникнення інтимних емоційних відносин між юнаками та дівчатами. У дівчат зазвичай з'являються дещо раніше і мають глибший характер, ніж у юнаків. У відносинах, про які йдеться, формуються особистісні якостівірності, прихильності, особистої відповідальності за долю близької людини. Разом із загальними моральними установками вони породжують певну, індивідуально своєрідну відповідь на запитання «яким бути?».

Для І.Ю. Кулагіною перше кохання - юнацьке кохання. Юнацька любов передбачає більшу ступінь інтимності, ніж дружба, і вона хіба що включає у собі дружбу. Після награних, як правило, захоплень у підлітковому віці (хоча і тоді можуть бути дуже серйозні винятки), може з'явитися перша справжня закоханість. Закоханість - імпульсивне, бурхливе, хоч і поверхове відчуття. Вона і кохання – дві сторони взаємопов'язаного процесу. Кохання починається з закоханості, закоханість закінчується коханням. Закоханість, як сліпучий спалах, може на короткий час обпалити, засліпити, позбавити розуму.

Перше кохання - це найчастіше просто закоханість, яка швидко минає, але запам'ятовується назавжди тільки тому, що вона перша. Хлопчики і дівчата в першому коханні пізнають себе, пробують свої сили у завоюванні симпатій особи протилежної статі. У давньо-індійському трактаті «Кама» про період першого кохання йдеться з добрим гумором: «Та, про яку я постійно думаю, байдужа до мене: вона прагне іншого, а той любить іншу. Тим часом ще одна сохне на мене. Провалилися ж усі: і та, і той, і бог кохання, і це, і я сам!»

Перше кохання - це ірраціональна, психологічна подія. Але не життєве. Не можна увійти двічі в ту саму річку. Йдучи на зустріч зі своїм першим коханням, ми заздалегідь сприймаємо її як 16-20-річну дівчину, або юнака. Але в результаті - перед нами зовсім інша людина, яка може сильно програвати нашому супутникові життя.

«Юнацька потреба у саморозкритті часто переважує інтерес до іншого, яким він фактично є, спонукаючи не стільки вибирати коханого, скільки вигадувати його». Справжня інтимність відносин у юності, тобто поєднання життєвих цілей та перспектив закоханих за збереження індивідуальності та особливості кожного, можлива лише з урахуванням щодо стабільного образу «Я». Поки його немає, юнак часто кидається між бажанням повністю злитися з іншою людиною та страхом втратити себе в цьому злитті.

Для розуміння психологічних відмінностей кохання дорослих людей від юнацької особливо важливі три моменти:

відносне завершення формування самосвідомості;

розширення та диференціація сфери спілкування та діяльності;

поява нових інтимних уподобань.

Любов передбачає більшу ступінь інтимності, ніж дружба, вона хіба що включає у собі дружбу. Кохання - високий ступінь емоційно-позитивного відношення суб'єкта, що виділяє свій об'єкт серед інших і поміщає його в центр своїх життєвих потреб та інтересів. Якщо на початку юності головним конфідентом (особою, з якою обговорюються особисті проблеми) зазвичай буває друг своєї статі, то це місце дівчиною вже не компенсується одностатевою дружбою; більше того, відчуваючи, що він відстає в цьому відношенні від однолітків, юнак іноді стає менш відвертим і з друзями, замикається в собі. Психосексуальні проблеми - одна з головних причин юнацької самотності.

Найчастіше юнацька мрія про кохання висловлює насамперед спрагу емоційного контакту, розуміння, душевної близькості. Потреба в саморозкритті та інтимній людській близькості та чуттєво-еротичні бажання дуже часто не збігаються і можуть бути спрямовані на різні об'єкти. Психологічна близькість спочатку легше досягається з людиною своєї статі, з яким підлітка пов'язує широке коло загальних значних переживань, включаючи і еротичні.

Незважаючи на демократизацію та спрощення взаємин між юнаками та дівчатами, вони зовсім не такі елементарні, як здається деяким дорослим. «Сучасний ритуал залицяння простіше традиційного, натомість він ніде не кодифікований. Це створює нормативну невизначеність. Характерно, що більша частинапитань, що ставляться підлітками і юнаками, стосується не так психофізіології статевого життя, всієї складності якої вони ще не усвідомлюють, скільки його нормативної сторони: як треба поводитися в ситуації догляду, під час побачення, коли можна цілуватися і т.д.». Заклопотаність ритуальною стороною справи іноді настільки сильна, що молоді люди часто глухі до переживань один одного, навіть власні їхні почуття відступають перед питанням, чи правильно вони надходять з точки зору норм своєї статево-вікової групи. Догляд - гра за правилами, які, з одного боку, дуже жорсткі, а з іншого - досить невизначені.

Найбільш розроблена, яка спирається на емпіричні дані сучасна класифікація(за К. Хендріком і С. Хендріком) розрізняє шість стилів кохання:

ЕРОС - пристрасна, виняткова любов-захоплення, що прагне повного фізичного володіння;

ЛЮДУС - гедоністична любов-гра, яка не відрізняється глибиною почуття і порівняно легко допускає можливість зради;

СТОРГІ - спокійне, тепле і надійне кохання-дружба;

ПРАГМА - розумова, котра поєднує людус і сторге, легко піддається свідомому контролю кохання з розрахунку;

МАНІЯ - ірраціональна любов-одержимість, на яку типові невпевненість і залежність від об'єкта потягу;

АГАПЕ- безкорислива любов-самовіддача, синтез еросу та сторге.

Любовні переживання молодих чоловіків містять більше еротичних і особливо людських компонентів, тоді як у жінок яскравіше виражені прагматичні, ритуальні та маніакальні риси. Маніакальні захоплення типові для підлітків та юнаків, ніж для дорослих». Дослідниками було виявлено, що деякі стилі, наприклад, ерос, припускають високий рівень задоволеності відносинами, інші – такі, як людус – частіше приносять менше задоволення. Деякі любовні стилі характерні всім любовних пар: взаєморозуміння, взаємопідтримка, задоволення від спілкування друг з одним. Деякі елементи є відмінними рисами. Якщо ми відчуваємо пристрасне кохання, ми висловлюємо це фізично. Ми вважаємо ці відносини винятковими, просто зачаровані нашим партнером, це можна побачити на наші очі. Сильно люблячі пари майже звертали уваги на оточуючих і переважно не зводили очей друг з друга.

Любов-пристрасть емоційна, хвилююча, інтенсивна. Е.Хатфілд визначає її як «стан непереборного бажання з'єднатися з коханим». Якщо почуття взаємне, юнак і дівчина переповнені любов'ю і відчуваємо радість, якщо ні - вона спустошує і призводить до відчаю. Подібно до інших форм емоційного збудження, пристрасне кохання є сумішшю захоплення і зневіри, радісного трепету і тужливої ​​пригніченості. Любов-пристрасть - стан потужного потягу до союзу з іншою людиною. Пристрасно закохані цілком занурюються один в одного, приходять в екстаз, коли добиваються кохання свого партнера, і невтішні, коли його втрачають. Але на відміну від юнаків, дівчата схильні фокусувати увагу на інтимній довірливості стосунків і на необхідності дбати про свого партнера. Хлопців більше займає ігрова і фізична сторона їхніх відносин.

Очікування кохання та її переживання у юнаків і дівчат неминуче пов'язані з сексуальним поведінкою, яке, своєю чергою, визначається вони, як швидкістю статевого дозрівання, і соціальними чинниками.

Важливу роль у любовних відносинахграють уявлення про те, яким має бути кохана людина, які служать як би еталоном вибору та критерієм його оцінки. У соціальній психології з цього приводу є три гіпотези:

Ідеальний образ улюбленого передує образу реального об'єкта, спонукаючи особистість шукати того, хто максимально відповідав цьому образу. У молодих людей цей ідеальний образ розпливчатий містить безліч нереалістичних деталей;

Несвідома ідеалізація предмета любові, якому приписуються бажані риси, незалежно від цього, який він насправді;

Властивості реального об'єкта кохання визначають ідеал закоханого.

«Ймовірно, всі три гіпотези мають під собою відомі підстави. В одних випадках «предмет» любові вибирається відповідно до раніше сформованого образу, в інших - має місце ідеалізація, в третіх - ідеал формується або трунсформується в залежності від властивостей реального об'єкта. Але яке співвідношення цих моментів і як вони поєднуються у різних людей та в різних обставинах – наука сказати не може».

У юнацькому віці формується морально-психологічна готовність до сімейного життя. «Вона дещо «запізнюється» стосовно сексуальної мотивації». І.С. Кон зазначає, що у юнаків взагалі часто буває розбіжність між піднесеною любов'ю до певної дівчини та сексуальними устремліннями до жінок взагалі. Готовність до сімейного життя часто виявляється у зближенні, збігу, як духовних, і фізичних устремлінь стосовно певному партнеру. Е. Шпрангер, розуміючи еротику як духовний, естетичний прояв кохання людей, зазначає: «Для психології підлітка, однак, найважливішим є встановлення того факту, що в роки розвитку природа зберігає обидві сторони ще окремими у переживанні один від одного, і що співзвуччя обох моментів в одному великому переживанні та пов'язаному з ним акті запліднення є симптомом зрілості. У свідомості підлітка еротика та сексуальність спочатку різко відокремлені один від одного. Це найважливіше становище, яке слід встановити у зв'язку». Також готовність проявляється «в реалістичних уявленнях про матеріально-фінансову сторону життя сім'ї, сформованість почуття обов'язку по відношенню до чоловіка і сім'ї в цілому».

юнацька любов психологічна допомога

Юнацька мрія про кохання виражає насамперед потребу в емоційному контакті, розумінні, душевній близькості; еротичні мотиви у ній майже виражені чи усвідомлені. Потреба в саморозкритті та інтимній людській близькості та чуттєво-еротичні бажання дуже часто не збігаються і можуть бути спрямовані на різних партнерів. за образного виразуодного вченого, хлопчик не любить жінку, до якої його тягне, та його не тягне до жінки, яку він любить.

Співвідношення дружби та кохання представляє в юності складну проблему. З одного боку, ці відносини здаються більш менш альтернативними. Поява коханої дівчини знижує емоційне напруження одностатевої дружби, друг стає скоріше добрим товаришем. З іншого боку, любов передбачає більшу ступінь інтимності, ніж дружба, вона хіба що включає у собі дружбу.

Юнакові буває важко поєднати чуттєвість, що прокидається, з нормами свого морального кодексу. Поряд із хлопчиками, які гіпертрофують фізичні аспекти сексуальності, є й такі, що всіляко намагаються відгородитися, сховатися від них. Психологічним захистом їм може бути аскетизм, підкреслено зневажливе і вороже ставлення до будь-якої чуттєвості. Ідеалом такого юнака є не просто вміння контролювати свої почуття, а й повне їхнє придушення.

Інша типова захисна установка - "інтелектуалізм": якщо "аскет" хоче позбутися чуттєвості, так як вона "брудна", то "інтелектуал" знаходить її "нецікавою". Вимоги моральної чистоти та самодисципліни власними силами позитивні. Але їхня гіпертрофія тягне за собою штучну самоізоляцію від оточуючих, зарозумілість, нетерпимість, в основі яких лежить страх перед життям.

Для старшокласників власні переживання спочатку іноді важливіші, ніж об'єкт прихильності. Звідси постійна огляд на думки однолітків власної статі, наслідуваність, вихваляння дійсними, а частіше уявними «перемогами» і т. д. Закоханості в цьому віці нагадують епідемії: варто з'явитися в класі одній парі, як закохуються всі, а в сусідньому класі все спокійно. Об'єкти захоплень також нерідко мають груповий характер, оскільки спілкування з популярною у класі дівчиною (або юнаків) суттєво підвищує власний престиж у однолітків.

Взаємини юнаків та дівчат зіштовхують їх із безліччю моральних проблем. Старшокласники гостро потребують допомоги старших, передусім батьків та вчителів. Але водночас молоді люди хочуть – і мають на це повне право – захистити свій інтимний світ від безцеремонного вторгнення та підглядання. В. А. Сухомлинський цілком справедливо вимагав «вигнати зі школи нескромні та непотрібні розмови про кохання вихованців» (115, с. 123, 126, 128-130).

Любов.. Яке прекрасне, дивовижне почуття. Кожен бачить і розуміє її по-своєму. Кожен по-різному її відчуває та відчуває.

Підлітки. У них – найнеймовірніше – чудове кохання. А ось батькиякраз її і бояться. Коли вони бачать своє чадо, яке цілується біля під'їзду, їх охоплює дивний жах. В той момент, вони зовсім забувають у тому, що відчували, колись, те саме. Не варто лаяти підлітка за поцілунок: ви повинні розуміти, наскільки важливий і прекрасний він у цьому віці.

Кохання у юнацькому віці.Взагалі, у цей віковий періодвідбувається дуже багато змін. У підлітків дуже різко змінюється настрій: зараз вони сміються, а буквально за хвилину, можуть уже ходити, охоплені думками та смутком.

Підлітковий вік – небезпечний. Однак батьки часто цього не враховують і «грають із вогнем». Вони бояться за своїх дітей, бояться, що вони зроблять багато помилок. Однак, хоч як це парадоксально, помилки роблять самі батьки, стосовно своїх дітей – підлітків. Всім відомо, що в цей час у дітей змінюється зовнішність. Батьки, жартома, можуть сказати щось на кшталт: «Який у тебе носик великий». Для дитини – це катастрофа. Він сприйме це цілком серйозно, у нього з'являться комплекси з приводу носа. Зрештою, він «плавно переходитиме» по всіх частинах свого тіла, вигадуючи абсолютно необґрунтовані «некрасивості» своєї зовнішності.

Підлітки– дуже вразливі та вразливі. Вони навіть звичайнісінький прищик (найменших розмірів) сприймають «в багнети». Так що, дорогі батьки, навпаки, намагайтеся підкреслювати плюси зовнішнього виглядусвою дитину, щоб вона відчувала себе якомога впевненіше.

Кохання у підлітковому, юнацькому віці.Якщо ваша дитина, раптом, почала закриватися у себе в кімнаті, почала годинами «зависати» на телефоні, можна припустити, що вона закохалася. Які яскраві, невимовні почуття відчуває підліток у такий момент! Однак це швидко минає. Підлітковий вік - "Вік тисячі закоханостей". Саме з цієї причини, хлопчик, наприклад, може «обожнювати» одну дівчинку, але зустрічається він може при цьому з двома. Адже спочатку, здавалося, що закохався раз і назавжди.

Не варто вимагати підлітка слухатисьвас "на всі сто відсотків", не потрібно його карати, кажучи: "Все, на вулицю сьогодні - ні ногою". Для них дуже важливим є спілкування з друзями, нові знайомства, нові враження…. Вони можуть впасти в найстрашнішу депресію, якщо не побачать того, кого раптово полюбили (надовго чи ні – не має значення).

Психологія підліткового кохання.Взагалі, якщо ви не хочете, щоб дитина віддалилася від вас - станьте для неї другом, увійдіть до неї в довіру. Тоді він розповідатиме вам усе, ділитися переживаннями, проситиме поради. Таким чином, ви займете «виграшну позицію»: вам не потрібно буде більше губитися в здогадах, що відбувається з сином (дочкою), ніж він живе і дихає.

Якщо підлітковому віці любов – як «ураган», то період юності це почуття носить більш поміркований і спокійний характер. Юнацьке кохання незвичайне. У ній є свої неповторності. Наприклад, вже цікаво те, що дружба та кохання, у цьому віці, дуже тісно переплетено між собою. Дружба може легко «перепливти» у кохання, а кохання – у процес залицяння. Звичайно, мало хто, у цьому віці, серйозно починає замислюватися про укладення шлюбу. Однак саме юнацьке кохання «живе» у наших спогадах вічно.

Головне, що турбує юнаків та дівчат у такому віці – саме зовнішні проявикохання. Виникає багато питань про перше побачення, поцілунки…

ЕЯкщо говорити про побачення, то тут - багато різних нюансів. Такі, як вибір одягу, вибір макіяжу (для дівчат), поведінкові манери.

Поцілунокє першим кроком до інтимності. до речі кажучи, Інтимний бік відносин юнака надають набагато більше значення, ніж дівчата: у них домінує емоційна сторона.

Психологія батьків.На жаль, батьки часто втручаються у життя своїх дітей. І дуже прикро буває, коли син прийшов знайомити свою дівчину зі своєю мамою, а вона мамі зовсім не сподобалася (або зовні, або за характером, або ще з якихось причин). Звичайно, починаються сварки та скандали, які, власне, нікому не потрібні. Хлопець збентежений: кого ж вибрати… Маму чи кохану дівчину? Тут не можна вибирати!Це не справедливо!Дорогі батьки, ваша дитина назавжди залишиться вашою дитиною, але вона ніколи не буде вашою маріонеткою, іграшкою, долею якої ви маєте право розпоряджатися. Можливо, ви просто ревнуєте свого сина (свою дочку) до його половини. Але ви повинні розуміти: абсолютно кожна людина має своє право «законне» на особисте життя, і абсолютно у кожної людини завжди є місце, у серці, яке «присвячується єдиній (або єдиній), а не вам, батьки.Вибір нерівний. Мама – це батько, а обраниця – це людина, з якою, можливо, зв'яжеться життя. Не має рацію той батько, який ставить своїх дітей перед таким вибором.

Прийміть та змиріться з вибором своїх дітей. Адже ви хочете для них щастя, правда? Тоді, цілком логічно те, що якщо ваша дочка чи ваш син обрали свою половинку, значить у ній є щось, що неодмінно зробить їх щасливими. Навіть якщо цей "союз" - не назавжди, дайте закоханим насолодитися один одним, а не продовжуйте вказувати на недоліки вашого гаданого "зятя" або "невістки". Поставте себе місце своєї дитини. Ну що? Яке?Як би ви відчували себе, якби ваші батьки так само з вами вчинили, «піддавши» вас нелегкому і безглуздому вибору? Тільки не треба говорити, що ви обрали б батьків. Не брешіть самим собі: ви б їх не обрали, а просто вчинили б так, як вони того хочуть, от і все. А самі б мучилися, проводили безсонні ночі, шукали б недоліки у своїй коханій людині (яких, власне, і нема), переконували б себе в тому, що батьки мають рацію і таке інше. Але ж серце – не обдуриш….Воно завжди «битиметься» тим, кого любить, воно завжди «відчуватиме» того, хто такий йому дорогий. Не розбивайте серця, наповнені ннаступної Коханням!

Розмірковуючи про перше кохання, у всі часи люди задавалися одними й тими самими питаннями:

• в якому віці приходить перше кохання?
• як довгий її вік?
• як відрізнити справжне коханнявід закоханості?
• скільки разів здатна любити людина?

І чи можна на ці та багато інших питань дати однозначні відповіді? Перше кохання приходить і в ранньому дитинстві, і в підлітковому віці, але найчастіше в юності. А буває і про неї можна прочитати цікаву статтю в рубриці.

Весна. Дивовижна пора. У природі все оживає Яскравіше світить сонце. Все просякнуте очікуванням. Дівчата в класах стали гарнішими, юнаки змінюються на очах. Успішність падає. Їм не до навчання. Про що там мовить вчитель? Та не важливо. У душі тривога і зневіра, очікування чогось незвіданого, в очах захоплення, тихий сум, а в декого сльози та розпач. Настав час кохання.

Про юнацьке кохання існують різні думки. Одні вважають, що перше кохання справжнісіньке і приходить в юності. Інші категорично стверджують, що такого кохання не існує. Але перше юнацьке кохання не можна заперечувати. Вся світова література оспівує прояви першого кохання. Пам'ять майже кожної дорослої людини зберігає першу закоханість. Але чому не слід її ідеалізувати? Чому перше кохання часто не є запорукою щасливого шлюбу? Звичайно, важко уявити собі, що вища форма кохання може з'явитися у людини, яка перебуває на стадії свого особистісного становлення. Тому слід звернути увагу на такі моменти.

По-перше, любов починає хвилювати нас дуже рано, задовго до того, як приходить саме кохання казки, пісні, кінофільми, книги оспівують любов. У казках богатирі творять подвиги в ім'я кохання. Лицарі готові віддати своє життя, щоб завоювати серце коханої. Так формується розуміння, що любов — це найбільша цінність. І люди мріють і чекають із нетерпінням, і прагнуть до неї усією душею. Таким чином, насамперед виникає бажання любити, випробувати це загадкове та романтичне почуття. Ми не любимо, але так хочемо кохати і бути коханими.

По-друге, в юності у нас сильне прагнення самоствердження. Це стосується і кохання. Нам хочеться самоствердитись у цій новій для нас сфері почуттів. Тому юнацька любов є переддень любові, а не сама любов.

По-третє, у першому коханні багато придуманого. Образ коханого часто не збігається із реальною людиною. Ми наділяємо його вигаданими нами перевагами. Адже образ коханого ми собі давно намалювали. А тепер одягаємо цей образ на коханого. А він часто не збігається із реальною людиною. Таким чином ми любимо свої фантазії.

По-четверте, юнацька любов тендітна і відірвана від життя. Закохані не думають про майбутнє, їхні стосунки ще пов'язані зі створенням сім'ї. Вони люблять і живуть тут і зараз. Юнацька любов схожа на захоплюючу гру.

Слід зазначити ще один момент. В даний час дається взнаки невідповідність між фізичним розвитком молодих людей, і соціальним їх розвитком. Так, фізично молодь вже готова до сексуальних відносин, а соціально ще не підготовлена ​​до відповідальності за них перед собою та майбутньою родиною. Наслідки раннього кохання – легковажний шлюб, зламана життя, нереалізовані мрії.

А ось ще один момент, з яким зустрічається юнацтво, — це саме очікування та впізнання кохання. Начитавшись гарних історій про кохання, дівчата думають: «А якщо воно мене омине? Подружки всі закохалися, а я ще одна». В даний момент їй ніхто не подобається, але страх залишитися однією штовхає її шукати для себе об'єкт кохання. І найчастіше хтось перебуває. Справжнє почуття підміняється надуманим. Починається гра «у кохання». Побачення, обійми, поцілунки… Починаються небезпечні стосунки. Молоді люди грають у почуття, а ними грає чуттєвість.

Коли дуже хочеться любити, то й віриш, що любиш по-справжньому. Віриш усім своїм серцем. А тут ще перший поцілунок і перші обійми. Серце завмирає, а хлопець шепоче: «Люблю». Як тут не загубити голову. Збентеження почуттів та думок та нездатність контролювати себе. Часто виникає стан, схожий на хворобу. Але, коли людина хвора, важко хвора, вона не приймає доленосних рішень. І зараз варто прислухатися до того, що говорять батьки, вчителі та інші дорослі.

Реальні історії про перше кохання

Реальна історія однієї молодої дівчини, можливо, збереже вас від невірних кроків. Наташа була розумниця та красуня. Залишилося провчитися ще чотири місяці, а потім нове життя: інститут, велике місто, нові друзі. Але трапилася зустріч із Дімкою. Та яка там зустріч вони жили на одній вулиці. Почалося кохання. Вчителі та батьки Наталії злякалися: так вони не підходили один одному. Діма відслужив у армії, попивав досить міцно. Жив собі та ні про що не мріяв. Усі зауваження дорослих Наталія сприймала агресивно. на випускному вечорідівчина була вже вагітна. Життя круто змінилося, всі мрії впали. Їхній шлюб тривав лише два роки. На жаль, так часто буває.

Однак бувають інші реальні історії, які окрилюють. Ось одна з них. Таня та Альоша зустрілися в дитячому садку. У початковій школіусі чотири роки сиділи за однією партою. Далі росли як би самі по собі, не стикаючись один з одним. Але всі знали, що у них кохання. У старших класах вони траплялися. Після закінчення школи Альоша вступив до інституту. Вони поїхали разом. Минули роки. У них двоє дітей та п'ятеро онуків. Їхнє щастя родом із раннього дитинства. І це чудово! А ми у свою чергу рекомендуємо прочитати про , з новими знаннями ви зможете уникнути деяких труднощів та побудувати щасливі стосунки.

Висновок

Юнацька любов має творчу силу. Вона змушує тих, хто любить подивитися на себе очима іншої людини. У закоханих з'являється бажання ставати кращим, розумнішим, красивішим і добрішим. І в цій душевній роботі полягає її велика моральна цінність. Дізнайтеся, щоб створити щасливу сім'ю на довгі роки.

Перше кохання приносить різні переживання. Вона може несподівано зникнути, оскільки, можливо, любили не стільки реальної, скільки уявної людини. Може виникнути інший образ коханого дома колишнього. Розчарування – вічний супутник юнацької любові, коли руйнується віра у кохання. Але це почуття недовговічне. Воно швидко минає, обов'язково минає, але залишається безцінний для молодої людини емоційний досвід.

російська Федерація

Міністерство освіти та науки

Тюменський державний університет

Інститут психології та педагогіки.

Контрольна

Психологія розвитку та вікова психологія

Кохання у юнацькому віці

Виконала:

Кльонова Лариса

Перевірив:

Семеновських Т.В.

Введення3

Що таке юність?

Аспекти кохання в юності з погляду різних авторів5

Загальна характеристика юнацького кохання……………………………………… …………………………………………….4

Чинники, які впливають близькість встановлених романтичних отношений……………………………………………………… ……………………….8

Співвідношення любові та дружби………………………………………… ……………...9

Що відбувається у коханні…………………………………………………………… …10

Аналіз проблеми юнацького кохання……………………………………… ………..12

Висновки……………………………………………………………… …………………17

Вступ. У вступі необхідно показати проблему висвітлювану (у контрольній) у межах обраної теми; далі – відповідні цілі та завдання Вашої роботи.

Романтична любов у юнацькому віці – одна з ключових тем, що пронизують все життя молодої людини. Її цінність підкреслюється як усім суспільством, і окремими референтними групами. Вважається, що «любов є основою внутрішнього світу особистості, її духовного «Я» як сукупності смислових значимостей. Це найвища форма реалізації ставлення до іншої людини. Кохання відкриває неповторну унікальність Іншого, переносить «центр тяжіння» особистого буття на Іншого – кохану людину» 1 . У той самий час романтична любов пов'язані з масою переживань і питань (самоідентифікації, власної цінності та цінності іншого, самої необхідності цього почуття та її місця у структурі цінностей сучасної людини).

Мета справжньої роботи – систематизувати підходи найбільш відомих авторів до розуміння юнацької любові та винести судження про суттєві аспекти цієї проблеми. Це дозволить розглядати явище юнацької любові (ЮЛ) більш повно і всебічно, з урахуванням різних аспектів, що впливають на неї, та дати власне визначення ЮЛ.

Завдання роботи:

1. Провести огляд існуючих підходів до проблеми ЮЛ
2. Проаналізувати проблему ЮЛ та зробити висновки про найбільш суттєві її аспекти

Огляд деяких існуючих підходів до проблеми юнацької любові.

Юність - віковий період у розвитку людини, що відповідає переходу від підліткового віку до періоду самостійного дорослого життя (зрілості). Хронологічні межі Ю. визначаються у психології по-різному. Найчастіше дослідники виділяють ранню Ю., тобто старший шкільний вік (від 15 до 18 років), і пізню Ю. (від 18 до 23 років), яку іноді називають також періодом молодості. 2

Романтична любов у ранній юності оцінюється як перше кохання, яке в силу властивих їй специфічних особливостей (особливої ​​емоційності, наявності великої кількості ілюзій, наївності, незрілості, романтичності) стає важливою подією в житті людини. 3

1) Загальна характеристика юнацького кохання

2) Фактори, що впливають на близькість встановлених романтичних відносин

3) Співвідношення любові та дружби

4) Що відбувається в коханні

Розглянемо ці аспекти докладніше:

1. Загальна характеристика юнацького кохання

Любов як індивідуальне почуття, а й специфічна форма людських взаємин, що передбачає максимальну інтимність, близькість. Вік юності у цьому сенсі вельми суперечливий.

Юнацька мрія про кохання виражає насамперед спрагу емоційного контакту, розуміння, душевної близькості. Незважаючи на демократизацію та спрощення взаємин між юнаками та дівчатами, вони зовсім не такі елементарні, як здається деяким дорослим. Сучасний ритуал залицяння простіше традиційного, проте він ніде не кодифікований. Це створює нормативну невизначеність. Характерно, що більшість питань, що задаються підлітками та юнаками, стосується не так психофізіології статевого життя, всієї складності якої вони ще не усвідомлюють, скільки її нормативної сторони: як треба поводитися в ситуації-догляді, наприклад під час побачення, коли можна (і потрібно) цілуватися і т. п. Заклопотаність ритуальною стороною справи іноді настільки сильна, що молоді люди часто глухі до переживань один одного, навіть власні їхні почуття відступають перед питанням, «правильно» вони чинять з точки зору норм своєї статево-вікової групи. Догляд - гра за правилами, які, з одного боку, дуже жорсткі, а з іншого - досить невизначені 4 .

Любовні почуття юнаків, як і дорослих, індивідуальні та різноманітні. Важливу роль любовних відносинах грають уявлення у тому, яким має бути коханий людина, які є ніби еталоном вибору і критерієм його оцінки. У соціальній психології із цього приводу є три гіпотези.

Перша гіпотеза: ідеальний образ улюбленого передує вибору реального об'єкта, спонукаючи особистість шукати того, хто максимально відповідав цьому образу. Більшість людей справді мають якийсь уявний, ідеальний образ коханого, з яким вони порівнюють своїх обранців.

Ідеальний образ коханого, особливо в молодих, недосвідчених людей, здебільшого дуже розпливчатий і містить багато нереальних, завищених чи несуттєвих вимог, тоді як деякі дуже важливі якості часто-густо не усвідомлюються, їх значення прояснюється лише в практичному досвіді шлюбу.

Крім того, не слід змішувати ідеал із еталоном. Еталон - лише зразок сталості, принципово постійна одиниця виміру. Ідеал ж - живий, зразок, що розвивається. Люди, які жорстко дотримуються еталона, часто виявляються невдахами в коханні, тому що вони сліпі до реальних якостей своїх обранців.

Друга гіпотеза: виводить «романтичні цінності» з несвідомої ідеалізації предмета любові, якому приписуються бажані риси, незалежно від того, якою вона є насправді. На думку Фрейда, напруженість любовних переживань пояснюється переважно переоцінкою об'єкта потягу, зумовленої його недоступністю. Відповідно до теорії ідеалізації, пристрасна любов по суті своїй протилежна раціональному, об'єктивному баченню. Недарма кохання здавна називали сліпим. Психологічні дослідження підтверджують, що закохані часто ідеалізують одна одну, особливо на початку роману, причому жінки схильні до цього більше ніж чоловіки.

Проте зводити романтичну любов до ідеалізації також не так. Якби було так і тільки так, любов завжди і досить швидко завершувалася б розчаруванням, що не відповідає істині. Якщо любов - лише тимчасове засліплення, то найсильніші захоплення мають бути притаманні неврівноваженим натурам. В окремих крайніх випадках, мабуть, так воно і є. Але далеко не у всіх.

Крім того, приписування коханій людині достоїнств, яких у неї не знаходять оточуючі, не завжди є помилковим. Багато філософів і поетів, говорячи про «любовне засліплення», водночас вважали любов найбільшим засобом пізнання. Подібно до того, як фізична сліпота, позбавляючи людини зорових сприйняттів, загострює інші органи почуттів, любов, притупляючи розум, іноді наділяє люблячого особливим внутрішнім зором, що дозволяє йому розглянути приховані, потенційні якості коханого. Велика і перетворююча сила самої любові. Дівчина, яка знає, що вона кохана, справді розквітає, стає гарнішою не тільки в очах

Третя гіпотеза: на противагу першій, стверджує, що не ідеальні образи визначають вибір коханого, а, навпаки, властивості реального, вже обраного об'єкта зумовлюють зміст ідеалу, за прислів'ям: «Та й красуня, яку серце покохає». Очевидно, і тут є частка істини. Невипадково високий збіг рис ідеальних і справжніх коханих одні автори інтерпретують у дусі першої, інші - у дусі третьої гіпотези.

Ймовірно, всі три гіпотези мають під собою відомі підстави. У одних випадках «предмет» любові вибирається відповідно до раніше сформованим чином, за іншими - має місце ідеалізація, у третіх - ідеал формується чи трансформується залежно від властивостей реального об'єкта. Але яке співвідношення цих моментів і як вони поєднуються у різних людей та в різних обставинах – наука сказати не може. 5

2) Фактори, що впливають на близькість встановлених романтичних відносин.

Проаналізувавши кілька джерел, я виділила два фактори:

1.Для появи любові в юності необхідно навчитися щиро і відкрито встановлювати міжособистісні контакти. Молоді люди підходять до кризи інтимності, тобто розвитку справжньої відкритості, близькості міжособистісних контактах (Е. Еріксон). Слід зазначити, що невпевненість у своїй ідентичності, тобто. Неповне вирішення кризи зустрічі з дорослістю може призвести до формування ізольованості, неможливості встановлення стійких близьких контактів з іншими людьми, необхідні відчуття життєвого щастя. "Образ Я" виявляється не настільки міцним, щоб з'єднатися з іншим. Людина ніби боїться втратити свою ідентичність, вступаючи у близьку зв'язок із будь-ким. Виникає особливий напруга, не витримуючи якого, юнак «ізолює» себе чи вступає у формальні зв'язку. Успішному розв'язанню кризи інтимності, тобто розвитку справжньої відкритості, близькості міжособистісних контактах, має у разі потреби передувати серйозна внутрішня робота з ухвалення себе. 6 З цієї причини в емоційно особистісному плані юнацький вік уразливий, тому що йому властиві суперечливість рівня домагань та самооцінки, суперечливість образу «Я», внутрішнього світу тощо. Норми психічного здоров'я для юнаків значно відрізняються від тих самих норм для дорослих. Характер любовних почуттів та уподобань особистості залежить від її загальних комунікативних якостей. 7

2.Особую значимість зберігає у юнацтві спілкування з батьками. Це період завершення процесу відокремлення молодої людини від сім'ї. Тепер відбувається не лише емоційне підліткове, а й реальне відділення, яке необхідне для здійснення свого індивідуального дорослого життя. На відміну від підліткового негативізму, критики, опозиції батькам для юності характерні процес відокремлення і навіть тимчасове відсторонення від сім'ї, після якого емоційний контакт відновлюється на більш високому рівні. А стосунки стають партнерськими, в яких і доросла дитина, найчастіше вже з власною сім'єю, і батьки допомагають одне одному у процесі власного розвитку.

«Цікавими стали стосунки з батьками. Раптом з'явилося таке відчуття, що тебе пустили за ширму театру ляльки або дали прочитати рецепт пирога з казки. Тепер ти бачиш, як усе робиться. Ти бачиш усі можливості та труднощі». Ж., 19 років.

Якщо в сім'ї довірчі стосунки між членами сім'ї присутнє повага, то при появі любовних почуттів у юнака чи дівчини в цій сім'ї вони зможуть отримати належну підтримку та допомогу. Адже взаємини юнаків та дівчат зіштовхують їх із безліччю моральних проблем. Вони гостро потребують допомоги старших, передусім батьків. Але водночас вони хочуть – і мають на це повне право! - захистити своє інтимне коло від безцеремонного вторгнення та підглядання.

3) Співвідношення любові та дружби

Дружба і любов у юнацькому віці найчастіше невіддільні один від одного та співіснують у міжособистісних відносинах. Дружба може перейти в кохання, а на місці товариських та дружніх відносин можуть виникнути залицяння. 8

Співвідношення дружби та кохання представляє в юності складну проблему. З одного боку, ці відносини здаються більш менш альтернативними. Зазвичай юнаки, орієнтовані широке групове спілкування, зазвичай, не вибирають як ідеального друга дівчину й у першому колі реального спілкування переважають юнаки. Навпаки, той, хто як ідеальний друг вважає за краще дівчину, зазвичай має менше друзів своєї статі, схильний вважати справжню дружбу рідкісною і відрізняється підвищеною рефлексивністю. Поява коханої дівчини, що знижує емоційне напруження одностатевої дружби, друг стає швидше добрим товаришем.

З іншого боку, любов передбачає більшу ступінь інтимності, ніж дружба, вона хіба що включає у собі дружбу. Якщо на початку юності головним конфидентом (особою з яким обговорюються, особисті проблеми) зазвичай буває друг своєї статі, то пізніше це місце займає коханий (кохана). Поєднання духовного спілкування із сексуальною; близькістю допускає максимальне саморозкриття, яке здатна особистість. Юнак 16-18 років може задовольнятися суспільством друзів своєї статі. У старшому віці відсутність інтимного контакту з дівчиною не компенсується одностатевою дружбою; більше того, відчуваючи, що він відстає в цьому відношенні від однолітків, юнак іноді стає менш відвертим і з друзем, замикається в собі. 9

4) Що відбувається в коханні

У старших підлітків спілкування між хлопчиками і дівчатками стає більш відкритим: до спілкування включаються підлітки обох статей. Прихильність до однолітку іншої статі може бути інтенсивною, як правило, їй надається дуже велике значення. Відсутність взаємності іноді стає причиною сильних негативних емоцій.

Що відбувається в любові………………………………………………………………10
Аналіз проблеми юнацького кохання………………………………………………..12
Висновки…………………………………………………………………………………17