Plakati puhas õhk on maapealse elu võti. "Puhas õhk on tervise võti." Õhk ja inimeste tervis
- Paaris töötama. Vastuvõtt "Ühing". Täitke tühjad ruudud põhimõistetega teemal "Õhk"
Karussellmäng (dialoogõpe – madala järjekorra küsimused)
- Mis on õhk
- Kui palju õhk kaalub
- Kus on õhk
- Mis on atmosfäär
- Mille eest atmosfäär kaitseb?
- Kui paks on atmosfäär
- Nimeta õhu omadused
- Millest õhk koosneb
- Millist gaasi inimene vajab
- Minitest "Õhk ja selle omadused" (üks rühm teeb testi arvutis, ülejäänud lendlehtedel)
paarikontroll.
Hindamiskriteeriumid:
"5" - kõik vastused on õiged
"3" - kolm õiget vastust
alla kolme - ei lõpetanud õpinguid (õpik lk 66 -67)
1. Mis on õhk?
B) spetsiaalne vedelik
B) gaaside segu
a) vesinik, vask, tsink;
c) kloor, fluor, jood.
b) hapnik;
c) süsinikdioksiid.
5. Mis juhtub õhuga kuumutamisel?
b) muutub veeks
c) laienemine
Mis saastab atmosfääri? ( 1 rühm)
2 gruppi)
3 gruppi)
(Rühm 4)
- (arutelu ja vastused)
Tuba on 10 korda mustem.
allergia vormid.
Tervisereeglid:
juhid soojendavad mootoreid.
Tehaste ja tehaste jäätmed Slaid "Tehaste ja tehaste suits"
metsatulekahjud Libistage "Tuli"
Linnareostus Libisema " Sudulinnad»
Palju autosid Slaid "Autod", Slaid "Metsade hävitamine"
- Küünlapõletamise kogemus
Probleem:
Hüpoteesid:
Dirigeerimise kogemus:
Järeldus :
Mis on kõige olulisem gaas õhus? (Hapnik – me kõik hingame hapnikku.)
Hingamiseks vajame hapnikku nagu taimedki. Vaid päeval toodavad nad hapnikku, öösel aga, vastupidi, süsihappegaasi, mistõttu ei saa magada palju lilli.
Fizminutka.
Lahendage probleem:
1 rühm . Kui palju puid peaks olema (1 000 000 suurt puud)
2 rühma . Väike okasmets filtreerib aastas välja 35 tonni tolmu ja sama lehtmets - 70 tonni. Kui mitu korda
3 grupp . Kui palju rohkem (290 kg rohkem)
4 rühma. Kui palju taimeliike on Maal väljasuremise äärel? (25 000 liiki)
5 rühm. sinu perekond?
(õpilane vastab)
Kes vastutab meie planeedi puhtuse eest?
IV. Plakat "Puhas õhk on tervise võti"
Lapsed toovad ette illustratsioonid, materjali ajalehtedest, ajakirjadest ja rühmasplakatsellel teemal.
Me räägime
Et kogu maa on meie oma ühine kodu -
Meie hea maja, avar maja,
Me kõik elame selles sünnist saati.
Lisaks räägime
Et me peame oma kodu kaitsma.
Tõestame, et see pole asjata
Maa toetub meile.
Päästame planeedi
Teist sellist maailmas pole.
Laseme pilved laiali ja suitsetame nende kohal,
Me ei lase kellelgi talle haiget teha!
V. Peegeldus.
Vaadake dokumendi sisu
"Õppetunni "Puhas õhk on tervise võti" kokkuvõte"
Teema: Puhas õhk on tervise võti
Eesmärgid: Uurida loodusobjektide ja õhu vastasmõju mehhanisme.
Ülesanded: anda aimu, miks õhku maapealseks eluks vajalik, selle tähtsusest elule; arendada uurimisoskusi, oskust jälgida, võrrelda, teha järeldusi, arendada mõtlemist, tunnetuslikku huvi ümbritseva maailma vastu; kasvatada suhtlemisoskust, teha koostööd väikeses grupis, kuulata kaaslasi, kujundada hoolivat suhtumist loodusesse.
Tunni tüüp. Kombineeritud õppetund.
Tunni tüüp. uuringuprojekt.
Varustus: esitlus, kogemuse saamiseks: tikud, kolb, 2 küünalt, esitlused, film "Õhusaaste" - 3,45 minutit, ülesannete kaardid.
Tundide ajal.
I. Vaimne suhtumine
Hingamisharjutused.
1. Sügav hingamine, osade kaupa väljahingamine.
2. Hingake sügavalt sisse, hingake kahinaga välja.
3. Sügav hingamine – käed läbi külgede üles, tõuse varvastele, hinga välja – langeta käed alla.
Miks algas tund hingamissoojendusega? (hapnik siseneb verre kopsude kaudu ja parandab aju funktsiooni)
II. Teadmiste värskendamine ja eesmärkide seadmine
Saime ebatavalise telegrammi kirjaga "ÖKOLOOGIA".
Mis on ökoloogia? (iga rühma laual on määratlus Ožegovi sõnaraamatust
Ökoloogia on teadus, mis uurib, kuidas on taimed ja loomad seotud õhu, vee, maaga, inimesega, kuidas inimene sõltub loodusest ja kuidas ta seda oma tegudega mõjutab.
Kes võiks teie arvates ÖKOLOOGIA kontseptsiooni põhjal selle telegrammi saata? See, kes sõltub õhu puhtusest (taimed, vesi, loomad, inimesed).
Mida tähendab fraas "PUHAS ÕHK"? Aga määrdunud õhk?
Probleem on õhusaastes
Hüpotees - õhku inimesed saastavad.
Kuidas inimesi kutsutakse. Kes selliseid probleeme lahendab? (ökoloogid)
Ožegovi sõnastik ütleb seda ökoloogid- Need on inimesed, kes tegelevad ökoloogiaga, kaitsevad loodust. Nad selgitavad kõigile, kuidas elada ja majapidamist pidada, et mitte loodust ja iseennast hävitada.
- Tunni eesmärgi saavutamiseks teen ettepaneku töötada järgmise plaani kallal ja viia läbi väike uurimus.
Õpilased loevad kava lõiked:
Plaan
1. Kordamine. Puhta õhu omadused ja koostis.
2. Õhusaastetegurite uurimine.
3. Õhku puhastavate looduslike tegurite uurimine.
4. Õhu puhastamise viiside uurimine.
1. Kordamine. Puhta õhu omadused ja koostis.
"Ajurünnak"
Nimetage põhimõisted, mis on seotud teemaga "Õhk" (igast rühmast omakorda)
Paaris töötama. Vastuvõtt "Ühing". Täitke tühjad ruudud põhimõistetega teemal "Õhk"
ÕHK
Karussellmäng (dialoogõpe – madala järjekorra küsimused)
Kastis on küsimused numbritega 1-12 teemal "Õhk". Kõneleja võtab välja küsimuse numbri, õpetaja loeb küsimuse ette ja rühm vastab (iga rühma kohta 3 küsimust).
Mis on õhk
Kui palju õhk kaalub
Kus on õhk
Mis on atmosfäär
Mille eest atmosfäär kaitseb?
Kui paks on atmosfäär
Nimeta õhu omadused
Millest õhk koosneb
Millist gaasi inimene vajab
Kui palju inimesi suudab elada ilma õhuta
Kui palju hapnikku inimene päevas vajab
Millisel planeedil on atmosfäär, kuid puudub elu?
Minitest "Õhk ja selle omadused" (üks rühm teeb testi arvutis, ülejäänud lendlehtedel)
paarikontroll.
Hindamiskriteeriumid:
"5" - kõik vastused on õiged
"4" - neli õiget vastust
"3" - kolm õiget vastust
alla kolme - ei lõpetanud õpinguid (õpik lk 66 -67)
1. Mis on õhk?
B) spetsiaalne vedelik
B) gaaside segu
2. Millised ained sisalduvad õhus?
a) vesinik, vask, tsink;
b) hapnik, lämmastik, süsinikdioksiid;
c) kloor, fluor, jood.
3. Millist õhugaasi on vaja hingamiseks?
b) hapnik;
c) süsinikdioksiid.
4. Millised omadused on õhul?
a) sinine värv, nagu taevas, juhib helisid, edastab päikesevalgust, ei lõhna.
b) läbipaistev, värvitu, lõhnatu, kuumutamisel paisub ja jahutamisel tõmbub kokku, juhib halvasti soojust.
c) tuulega puhutakse läbi õhu tolmu, lõhn sõltub ümbritsevatest objektidest, kuuma ja külma piiri järsu muutumisega tekivad tuuled.
5. Mis juhtub õhuga, kui seda kuumutatakse?
b) muutub veeks
c) laienemine
III. Uuringuprojekt.
3. Õhusaastetegurite uurimine (töö rühmades õpiku tekstiga 68-69)
Uurige teksti ja vastake küsimustele:
Mis saastab atmosfääri? ( 1 rühm)
Kuidas õhusaaste mõjutab inimeste tervist? ( 2 gruppi)
Kuidas õhusaaste taimi mõjutab? ( 3 gruppi)
Vaata pilte ja nimeta peamised õhusaasteallikad. (Rühm 4)
Poisid, inimesed ja loomad, tehased ja autod – õhku vajavad kõik.
Miks see maa peal väiksemaks ei muutu?(arutelu ja vastused)
Sest Maal on rohelisi taimi. Inimene hingab sisse hapnikku ja hingab välja süsihappegaasi. Ja taimed hingavad sisse süsihappegaasi ja hingavad välja hapnikku, mis on inimestele ja loomadele vajalik. Seetõttu on metsas nii kerge hingata.
Kus on teie arvates õhk puhtam: õues või siseruumides? (rühmaarutelu ja laste vastused)
Tuba on 10 korda mustem.
Kust tuleb tolm? (Inimeste ja loomade nahaosakesed,
villi erinevatest kangastest ja vaipadest ning need sisaldavad palju baktereid ja
mikroobid, mis nakatavad hingamisteid ja põhjustavad erinevaid
allergia vormid.
Kuidas kaitsta siseõhku: kodus, klassiruumis?
Tervisereeglid:
1. Püüdke olla teele vähem lähedal ja vajadusel
proovige mitte sügavalt hingata, hingake ainult läbi nina.
3. Korterite õhk on tolmu kogunemise tõttu väga määrdunud, seega
ruume tuleks pidevalt ventileerida hea tuuletõmbusega, inimesed peaksid sel ajal olema teises ruumis.
4. Esimeste korruste elanikud ei tohiks aknaid avada, kui akende all on palju töötavaid autosid, eriti hommikuti, kui
juhid soojendavad mootoreid.
Poisid, mis võib õhusaastet põhjustada?
Linnadesse ehitatakse palju tehaseid. Nende torudest tõuseb õhku suitsu, milles on palju mürgiste ainete tolmu, mis kahjustab kõigi elusolendite tervist. Õhku saastavad ka sõidukite heitgaasid.
Inimtegevus põhjustab mõnikord planeedile suurt kahju.
Tehaste ja tehaste jäätmed Slaid "Tehaste ja tehaste suits"
metsatulekahjud Libistage "Tuli"
Linnareostus Libisema " Sudulinnad»
Palju autosid Slaid "Autod", Slaid "Metsade hävitamine"
- Küünlapõletamise kogemus
Probleem: Kas arvate, et tuli saastab õhku?
Mis juhtub, kui hoiate metalllusikat tavalise küünla leegi kohal?
Hüpoteesid: kes soovivad oma arvamust avaldada.
(Kordame tule ja kuumade esemete käitlemise reegleid)
Dirigeerimise kogemus:
Hoia metalllusikat küünlaleegi kohal. Näitame moodustunud tahma, jahutame ja pakume seda sõrmega puudutada. Milline on sõrm?
Järeldus : sama mustus siseneb õhku koos suitsuga ja siis me hingame seda sisse.
Mis on kõige olulisem gaas õhus? (Hapnik – me kõik hingame hapnikku.)
Me hingame sisse hapnikuga õhku ja hingame välja ilma hapnikuta. Seda gaasi nimetatakse süsinikdioksiidiks ja see ei ole hingav.
Hingamiseks vajame hapnikku nagu taimedki. Vaid päeval toodavad nad hapnikku, öösel aga, vastupidi, süsihappegaasi, mistõttu ei saa magada palju lilli.
Kas meie planeedi õhk on puhas?
Mida inimesed teevad, et õhk oleks puhas? (vastused)
Tehastel töötavad paigaldised, mis püüavad kinni tolmu ja mürgiseid gaase. Teadlased töötavad välja uusi masinaid, mis ei saasta õhku.
Ja linnas puhastavad õhku saaste eest kõige paremini pappel ja päevalill. Ainuüksi pappel eraldab sama palju hapnikku kui 3 pärna, 7 kuuske, 4 haaba.
Fizminutka.
Mäng "Mis saastab õhku?" (plaksutab käsi)
metsatulekahju, plastpudelid, linnud, autode heitgaasid, sigaretid, loomad, tehasesuits, rohi, küntud maa, putukad.
4. Keskkonnaprobleemide lahendamine (töö rühmades).
Lahendage probleem:
1 rühm . Ühest suurest puust vabaneb päevas nii palju hapnikku, kui on ühe inimese jaoks vajalik. Linnas väheneb heitgaaside atmosfääri sattumise tõttu hapniku eraldumine 10 korda. Kui palju puid peaks olema varustada hapnikku Rudny linna, kus elab 100 000 inimest? (1 000 000 suurt puud)
2 rühma . Väike okasmets filtreerib aastas välja 35 tonni tolmu ja sama lehtmets - 70 tonni. Kui mitu korda Kas okaspuumets filtreerib aastas vähem tolmu välja kui lehtpuu? Milliseid puid on linna kõige parem istutada? (2 korda. Parem on istutada lehtpuid)
3 grupp . Tammik laseb aastas välja 830 kg. hapnikku ja sama männisalu - 540 kg. Kui palju rohkem Hapnikku eraldab tammesalu kui männisalu? (290 kg rohkem)
4 rühma . Maa 250 000 taimeliigist on 1/10 ohustatud. Kui palju taimeliike on Maal väljasuremise äärel?(25 000 liiki)
5 rühm. Iga Maa elanik kulutab aastas nii palju paberit, kui saadakse kolmest okaspuust. Kui palju okaspuid aastas vajatakse sinu perekond? (5 inimest = 15 okaspuud)
Ülesannete tulemuste põhjal tehke järeldus meie plaani kolmanda lõigu kohta.
Paraku on sageli probleeme linna haljasaladega: valitakse valesid puuliike, mida linnale nõutakse.
5. Filmi "Atmosfäärisaaste" vaatamine -3 min. 45 sek
Mida saame teha, et õhk oleks puhas? (õpilane vastab)
Kes vastutab meie planeedi puhtuse eest?
6. Individuaalne töö. Näidake nooltega, mis saastab õhku.
IV. Plakat "Puhas õhk on tervise võti"
Lapsed toovad ette illustratsioonid, materjali ajalehtedest, ajakirjadest ja rühmas plakat sellel teemal.
Me räägime
Et kogu Maa on meie ühine kodu -
Meie hea maja, avar maja,
Me kõik elame selles sünnist saati.
Lisaks räägime
Et me peame oma kodu kaitsma.
Tõestame, et see pole asjata
Maa toetub meile.
Päästame planeedi
Teist sellist maailmas pole.
Laseme pilved laiali ja suitsetame nende kohal,
Me ei lase kellelgi talle haiget teha!
V. Peegeldus.
Individuaalne punktide leht
| Õppetund | Olen klassis | Tulemus |
| 1. huvitav | 1. töötas | 1. sai materjalist aru |
| 2. puhanud | 2. õppisin rohkem, kui teadsin |
|
| 3.ei hooli | 3.aitas teisi | 3.ei saanud aru |
| Märkige "+", hinnake oma meeleolu | ||||||
| 1. Minu tuju tunni alguses | ||||||
| 2. Minu tuju tunni lõpus | ||||||
| Märkige "+", hinnake ennast | ||||||
| 1. Õppisin seda teemat (a) | ||||||
| 2. Tunnis, mil ma töötasin (a) | ||||||
Töölaualvastuvõtt "Foori"
(lapsed näitavad kleebise abil, kuidas materjali õpitakse)
TEEMA ON TÄIELIK -
JÄÄNUD KÜSIMUSED –
SAAN SELLE –
v. Kodutöö: Töö puhta linna projekti kallal:
Joonistage A-4 formaadis pilt, kirjutage vähemalt 5 reeglit: "Kuidas teha linn puhtaks."
Teema: Puhas õhk on tervise võti
Eesmärgid: Uurida loodusobjektide ja õhu vastasmõju mehhanisme.
Ülesanded: anda aimu, miks õhku maapealseks eluks vajalik, selle tähtsusest elule; arendada uurimisoskusi, oskust jälgida, võrrelda, teha järeldusi, arendada mõtlemist, tunnetuslikku huvi ümbritseva maailma vastu; kasvatada suhtlemisoskust, teha koostööd väikeses rühmas, kuulata kaaslasi, kujundada hoolivat suhtumist loodusesse.
Tunni tüüp. Kombineeritud õppetund.
Tunni tüüp. Uuringuprojekt.
Varustus: esitlus, kogemuse saamiseks: tikud, kolb, 2 küünalt, esitlused, film "Õhusaaste" - 3,45 minutit, rebus, ülesannete kaardid.
Tundide ajal.
I. Vaimne suhtumine
Hingamisharjutused.
1. Sügav hingamine, osade kaupa väljahingamine.
2. Hingake sügavalt sisse, hingake kahinaga välja.
3. Sügav hingamine – käed läbi külgede üles, tõuse varvastele, hinga välja – langeta käed alla.
Miks algas tund hingamissoojendusega? (hapnik siseneb verre kopsude kaudu ja parandab aju funktsiooni)
II. Teadmiste värskendamine ja eesmärkide seadmine
Saime ebatavalise telegrammi kirjaga "ÖKOLOOGIA".
Mis on ökoloogia? (iga rühma laual on määratlus Ožegovi sõnaraamatust)
Ökoloogia on teadus, mis uurib, kuidas on taimed ja loomad seotud õhu, vee, maa, inimesega, kuidas inimene sõltub loodusest ja kuidas ta seda oma tegudega mõjutab.
Uurige telegrammi ja öelge, millest see räägib. (Oleme puhta õhu poolt).
Kes võiks teie arvates ÖKOLOOGIA kontseptsiooni põhjal selle telegrammi saata? See, kes sõltub õhu puhtusest (taimed, vesi, loomad, inimesed).
Tahvlile ilmub interaktsiooniskeem.
Mida tähendab fraas "PUHAS ÕHK"? Aga määrdunud õhk?
Probleem on õhusaastes
Hüpotees -õhku inimesed saastavad.
Sihtmärk. Leidke viise probleemi lahendamiseks (kuidas õhku säästa).
Kuidas inimesi kutsutakse. Kes selliseid probleeme lahendab? (ökoloogid)
Ožegovi sõnaraamat ütleb, et ökoloogid on inimesed, kes tegelevad ökoloogiaga ja kaitsevad loodust. Nad selgitavad kõigile, kuidas elada ja majapidamist pidada, et mitte loodust ja iseennast hävitada.
– Tunni eesmärgi mõistmiseks teen ettepaneku töötada järgmise kava kallal ja teha veidi uurimistööd.
Õpilased loevad kava lõiked :
Plaan
2. Õhusaastetegurite uurimine.
3. Õhku puhastavate looduslike tegurite uurimine.
4. Õhu puhastamise viiside uurimine.
1. Puhta õhu omadused ja koostis.
Strateegia "Ajujaht"
Nimetage põhimõisted, mis on seotud teemaga "Õhk" (igast rühmast omakorda)
Strateegia "Karussell"
Kastis on küsimused teemal "Õhk". Lugege küsimust järgmisele rühmale. Järgmine rühm vastab jne.
Minitest "Õhk ja selle kaitse" (üks rühm teeb testi arvutis - simulaatoris, ülejäänud paberilehtedel)
paarikontroll.
Hindamiskriteeriumid:
"5" - kõik vastused on õiged
"4" - neli õiget vastust
"3" - kolm õiget vastust
alla kolme - ei lõpetanud õpinguid (õpik lk 66 -67)
1. Mis on õhk?
A) gaas
B) spetsiaalne vedelik
B) gaaside segu
2. Millised ained sisalduvad õhus?
a) vesinik, vask, tsink;
b) hapnik, lämmastik, süsinikdioksiid;
c) kloor, fluor, jood.
3. Millist õhugaasi on vaja hingamiseks?
a) lämmastik;
b) hapnik;
c) süsinikdioksiid.
4. Millised omadused on õhul?
a) sinine värv, nagu taevas, juhib helisid, edastab päikesevalgust, ei lõhna.
b) läbipaistev, värvitu, lõhnatu, kuumutamisel paisub ja jahutamisel tõmbub kokku, juhib halvasti soojust.
c) tuulega puhutakse läbi õhu tolmu, lõhn sõltub ümbritsevatest objektidest, kuuma ja külma piiri järsu muutumisega tekivad tuuled.
5. Mis juhtub õhuga, kui seda kuumutatakse?
a) keeda
b) muutub veeks
c) laienemine
III. Uuringuprojekt.
3. Õhusaastetegurite uurimine (töö rühmades õpiku tekstiga 68-69)
Uurige teksti ja vastake küsimustele:
Mis saastab atmosfääri? ( 1 rühm)
Kuidas õhusaaste mõjutab inimeste tervist? ( 2 gruppi)
Kuidas õhusaaste taimi mõjutab? ( 3 gruppi)
Vaata pilte ja nimeta peamised õhusaasteallikad. (Rühm 4)
Poisid, inimesed ja loomad, tehased ja autod – õhku vajavad kõik. Miks see maa peal väiksemaks ei muutu? (vastused)
Sest Maal on rohelisi taimi. Inimene hingab sisse hapnikku ja hingab välja süsihappegaasi. Ja taimed hingavad sisse süsihappegaasi ja hingavad välja hapnikku, mis on inimestele ja loomadele vajalik.
Poisid, mis võib õhku saastada?
Linnadesse ehitatakse palju tehaseid. Nende torudest tõuseb õhku suitsu, milles on palju mürgiste ainete tolmu, mis kahjustab kõigi elusolendite tervist. Õhku saastavad ka sõidukite heitgaasid.
Mida inimesed teevad, et õhk oleks puhas? (vastused)
Tehastel töötavad paigaldised, mis püüavad kinni tolmu ja mürgiseid gaase. Teadlased töötavad välja uusi masinaid, mis ei saasta õhku.
Rohelised alad on peamine õhupuhastaja. Seetõttu on metsas nii kerge hingata.
Ja linnas puhastavad õhku saaste eest kõige paremini pappel ja päevalill. Ainuüksi pappel eraldab sama palju hapnikku kui 3 pärna, 7 kuuske, 4 haaba.
Õhu puhtuse kaitsmiseks tehakse palju:
1) Paljud ettevõtted kasutavad seadmeid, mis püüavad kinni tolmu ja tahma ning mürgiseid gaase.
2) Teadlased töötavad välja uusi autosid, mis ei saasta õhku.
- Küünlapõletamise kogemus
Probleem: Kas arvate, et tuli saastab õhku?
Mis juhtub, kui hoiate metalllusikat tavalise küünla leegi kohal?
Hüpoteesid: kes soovivad oma arvamust avaldada.
(Kordame tule ja kuumade esemete käitlemise reegleid)
Dirigeerimise kogemus:
Hoia metalllusikat küünlaleegi kohal. Näitame moodustunud tahma, jahutame ja pakume seda sõrmega puudutada. Milline on sõrm?
Järeldus: sama mustus siseneb õhku koos suitsuga ja siis me hingame seda sisse.
Mis on kõige olulisem gaas õhus? (Hapnik – me kõik hingame hapnikku.)
Me hingame sisse hapnikuga õhku ja hingame välja ilma hapnikuta. Seda gaasi nimetatakse süsinikdioksiidiks ja see ei ole hingav.
Hingamiseks vajame hapnikku nagu taimedki. Vaid päeval toodavad nad hapnikku, öösel aga, vastupidi, süsihappegaasi, mistõttu ei saa magada palju lilli.
Fizminutka.
Mäng "Mis saastab õhku?" (plaksutab käsi)
Mets, tuli, plastpudelid, linnud, autode heitgaasid, sigaretid, loomad, tehasesuits, muru, küntud maa, putukad.
4. Keskkonnaprobleemide lahendamine (töö rühmades).
Lahendage probleem:
1 rühm . Ühest suurest puust vabaneb päevas nii palju hapnikku, kui on ühe inimese jaoks vajalik. Linnas väheneb heitgaaside atmosfääri sisenemise tõttu hapniku eraldumine 10 korda.Kui palju puid peaks olema varustada hapnikku Rudny linna, kus elab 100 000 inimest?(1 000 000 suurt puud)
2 rühma . Väike okasmets filtreerib aastas välja 35 tonni tolmu ja sama lehtmets - 70 tonni.Kui mitu korda Kas okaspuumets filtreerib aastas vähem tolmu välja kui lehtpuu? Milliseid puid on linna kõige parem istutada?(2 korda. Parem on istutada lehtpuid)
3 grupp . Tammik laseb aastas välja 830 kg. hapnikku ja sama männisalu - 540 kg.Kui palju rohkem Hapnikku eraldab tammesalu kui männisalu?(290 kg rohkem)
4 rühma . Maa 250 000 taimeliigist on 1/10 ohustatud.Kui palju taimeliike on Maal väljasuremise äärel? (25 000 liiki)
5 rühm. Iga Maa elanik kulutab aastas nii palju paberit, kui saadakse kolmest okaspuust. Kui palju okaspuid aastas vajataksesinu perekond?(5 inimest = 15 okaspuud)
Ülesannete tulemuste põhjal tehke järeldus meie plaani kolmanda lõigu kohta.
Paraku on sageli probleeme linna haljasaladega: valitakse valesid puuliike, mida linnale nõutakse.
Inimene ja õhk
Inimtegevus põhjustab mõnikord planeedile suurt kahju.
Tehaste ja tehaste jäätmed Slaid "Tehaste ja tehaste suits"
metsatulekahjud Libistage "Tuli"
Linnareostus Libisema " Sudulinnad»
Palju autosid Slaid "Autod", Slaid "Metsade hävitamine"
Kas meie planeedi õhk on puhas?
5. Filmi "Õhusaaste" vaatamine -3 min. 45 sek
Mida saame teha, et õhk oleks puhas? (õpilane vastab)
Kes vastutab meie planeedi puhtuse eest? ?
IV. Peegeldus. Plakat Puhas õhk terviseks
Lapsed toovad ette illustratsioonid, materjali ajalehtedest, ajakirjadest , ja rühmas tehke sellel teemal kollaaž.
istutada puid,
Armasta puid!
Las olla rohkem
Mööda jõgesid ja teid...
Pilvetu elu -
Ja maa muutub roheliseks
Ja õrn
Sündis lehtedes
Tuul.
V. Kodutöö: Töö puhta linna projektiga:
Joonistage A-4 formaadis pilt, kirjutage vähemalt 5 reeglit: "Kuidas teha linn puhtaks."
TÄISNIMI. õpetaja, ametikoht ja töökoht: Gavrilova Jelena Vikorovna. nimeline algkooliõpetaja nr 12. F. Dosymova, Atõrau
Hinne: 3. klass
Teema: „Puhas õhk on tervise võti. Mira"
Teema: Maailma tundmine
Tunni eesmärk:
Kujundada õpilastes ettekujutusi õhusaaste allikatest, ookeanide õhusaaste probleemi lahendamise viisidest, õhu tähtsusest inimeste, loomade ja taimede elus, veenda neid majas puhtuse säilitamise vajaduses. , linn, loodus.
Arendada uurimistöö elemente, oskust otsida probleemi lahendamise viise, põhjendada, teha järeldusi ning õpilaste loomingulisi võimeid.
Kasvatada hoolivat suhtumist õhku – looduse rikkust, paaristöövõimet, huvi teema vastu.
Tunni tüüp: Uute teadmiste omastamine.
Meetodid: verbaalne, visuaalne, osaliselt uurimuslik, praktiline, sõltumatu
töö, projekti meetod.
Vormid: Frontaal-kollektiiv, individuaalne, paaristöö, kollektiivne,
rollimäng
Tundide ajal
Aja organiseerimine.
Psühholoogiline meeleolu.
Maailm meie ümber
Huvitav teada
Tema saladused ja saladused
Oleme valmis lahti harutama
Millise jaotisega me praegu töötame?
- Tuletame meelde, kuidas looduses kõik toimib?
- Meid ümbritsevad looduse loodud ja inimkäte valmistatud kehad.
- Millest keha on valmistatud?
-Keha on valmistatud ainest.
- Kas oleme rääkinud kõigist looduses leiduvatest ainetest?
- Muidugi mitte.
2. Teadmiste aktualiseerimine.
- Ja ilma milliste aineteta pole elu?
- Ilma toidu, vee, õhu, soojuseta.
- Saime mitu vastust. Ma koostan mõistatuse ja vastus on vastus minu küsimusele:
Läbib nina rinnale
Ja see on tagasiteel.
Ta on nähtamatu ja ometi
Me ei saa ilma selleta elada.
See aine on õhk.
Õhuliit.
1-2 minutit õpilased töötavad iseseisvalt vihikutes.
Märkmike vahetus
Üldkaardi koostamine.
Arutelu.
Kokkuvõtteid tehes.
3. Õppeülesande avaldus.
- Mis on meie tunni teema?
- Õhk ja selle kaitse.
- Jah, me räägime õhust, aga kas meie teema võib kõlada teisiti?
- Miks peaks õhku kaitsma?
- See on eluks vajalik aine.
Miks on õhk maapealse elu jaoks hädavajalik? See on küsimus, millele me peame vastama.
4. Töö uue materjali kallal.
Sellele küsimusele vastamiseks teeme väikese uurimistöö.
Puhta õhu säilitamine. Slaid: "Planeet lämbub!".
Meie planeet on inimese kodu.
Noh, kuidas ta saab elada suitsuse kapoti all ?!
Siin on ta kurb, süveneb oma mõtetesse.
Siin ta ujub! Uskuge ikka inimesi!
Ikka elab! Uskuge ikka inimesi!
Siin ta nutab, palub appi tulla,
Küsib abi!
- Vaata, poisid, meie planeet lämbub ja nutab.
- Mis need pisarad on?
1 pisar - slaid "Transport". - Mida see pilt ütleb? (õpilase arutluskäik)
- Õigesti. Suurim arv kahjulikud ained satuvad õhku koos autode heitgaasidega. Igal autol peavad olema filtrid, mis puhastavad heitgaase. Tulevik kuulub autodele, mis töötavad Päikese, elektri ja vesiniku energiat kasutades.
2 Tear - liumägi "Tehased ja tehased"
- Mida see pilt ütleb? (õpilase arutluskäik)
-Inimene kasutab kõike, mida Maa annab, mõtlemata tagajärgedele. Rahvastiku kasvades kasvavad ka inimkonna vajadused. Inimesed vajavad enda rahuldamiseks üha rohkem erinevaid asju. Seetõttu kulutatakse järjest rohkem ressursse, areneb majandus ja tehnoloogia, tehaseid ja tehaseid on järjest rohkem. Tehaste ja tehaste torudest satuvad nad õhku kahjulikud ained ja see määrdub. Sellise õhu sissehingamine on kahjulik ja inimesed haigestuvad sageli. On vaja, et tehastes ja tehastes oleksid spetsiaalsed paigaldised, mis püüavad kinni kahjulikud ained ja ei lase neid õhku. Meie vabariigis kehtib seadus „Kaitse keskkond". Riigi president N. Nazarbajev määras kindlaks viisid, kuidas saavutada meie riigi keskkonnajulgeolek: keskkonnatööd Atõraus.
3 pisarat - slaid "Metsade hävitamine" "Tulekahjud". - Mida see pilt teile ütleb? (õpilase arutluskäik)
- Iga leht, iga rohulible on planeedi loomulik hapnikuvabrik, looduslik filter, mis puhastab maa atmosfääri. Nad neelavad süsihappegaasi ja toodavad hapnikku, koguvad lehtedele kahjulikke aineid, mis on koos tehaste ja tehaste suitsuga õhus. Ühest suurest puust vabaneb päevas nii palju hapnikku, kui on ühe inimese jaoks vajalik. Seetõttu on metsas kergem hingata, toit muutub maitsvamaks, tuleb tervislik uni.
- Mis te arvate, mis on metsa jaoks kõige kohutavam õnnetus, mis võib selle täielikult hävitada?
- Tulekahju.
- Pole ime, et nad ütlevad: "1 miljon tikku saab teha ühest puust, 1 tikk võib hävitada 1 miljon puud."
Luuletus "Mida saavad puud teha?" Praktiline töö.
4 pisarat - slaid "Prügi"
Meie – Maa elanikud – viskame välja tohutul hulgal olmeprügi. majapidamisjäätmed- need on toidujäänused, karbid, kotid, paber, purgid, kaltsud, pudelid. Iga aastaga suureneb inimeste äravisatava prügi hulk, sest maailma rahvaarv kasvab kogu aeg. Prügi jaoks on spetsiaalsed konteinerid, mis seisavad spetsiaalselt selleks ette nähtud kohtades ja prügi pole võimalik kuhugi visata.
Fizminutka. Hingamisharjutused.
Õpikutöö.
Peatustega teksti lugemine.
1 lõigu lugemine.
-Mis võib juhtuda inimeste, loomade ja taimedega Maal, kui õhk on tugevasti saastunud?
2 lõigu lugemine.
- Kas teate, milline organ vastutab sellesse siseneva õhu puhastamise eest ja kuidas puhastamine toimub?
3 lõigu lugemine.
- Mis te arvate, kus on õhupuhastaja - põllul, metsas või linnas? Selgita miks?
4 lõigu lugemine.
Mis aitab hoida õhku puhtana?
Lugedes 5 lõiku.
Loominguline töö. Paaris töötama. Lehe esimesele poolele joonista, kuidas osaled õhu puhtana hoidmisel ja teisele poolele, mida teete täiskasvanuks saades.
Tööde esitlus. Projekti kaitse.
- Milliseid töid meie linnas tehakse?
- Milliseid muutusi olete märganud?
Töö õpiku järgi.Puude istutamise reeglite lugemine.
Õppetunni kokkuvõte. Sünkviini koostamise üldistus.
Mis saastab õhku kõige rohkem?
-Elu ilma õhuta on võimatu.
- Ilma õhuta oleks meie planeet elutu taevakeha. Maa ei ole massiivne hiiglane, vaid pigem habras jõulupall.
- Slaid "Kas teile meeldis tund?"
11. Hindamine.
12. Kodutöö.
Karaganda piirkond, Sheti piirkond, Mukhtari keskkool
Zalivako Olesya Genadievna
Teema: "Puhas õhk on tervise võti"
Eesmärgid: Uurida loodusobjektide ja õhu vastasmõju mehhanisme.
Ülesanded: anda aimu, miks on õhk maapealseks eluks vajalik, selle tähendusest elule; arendada uurimisoskusi, oskust jälgida, võrrelda, teha järeldusi, arendada mõtlemist, tunnetuslikku huvi ümbritseva maailma vastu; kasvatada suhtlemisoskust, teha koostööd väikeses grupis, kuulata kaaslasi, kujundada hoolivat suhtumist loodusesse.
Tunni tüüp. Kombineeritud õppetund.
Tunni tüüp. Uuringuprojekt.
Varustus: esitlus, kogemuse saamiseks: tikud, kolb, 2 küünalt, esitlused, film "Õhusaaste" - 3,45 minutit, ülesannete kaardid.
Tundide ajal.
I. Vaimne suhtumine
Hingamisharjutused.
1. Sügav hingamine, osade kaupa väljahingamine.
2. Hingake sügavalt sisse, hingake kahinaga välja.
3. Sügav hingamine – käed läbi külgede üles, tõuse varvastele, hinga välja – langeta käed alla.
Miks algas tund hingamissoojendusega? (hapnik siseneb verre kopsude kaudu ja parandab aju funktsiooni)
II. Teadmiste värskendamine ja eesmärkide seadmine
Saime ebatavalise telegrammi kirjaga "ÖKOLOOGIA".
Mis on ökoloogia? (iga rühma laual on määratlus Ožegovi sõnaraamatust
Ökoloogia - see on teadus, mis uurib, kuidas on taimed ja loomad seotud õhu, vee, maaga, inimesega, kuidas inimene sõltub loodusest ja kuidas ta seda oma tegudega mõjutab.
Kes võiks teie arvates ÖKOLOOGIA kontseptsiooni põhjal selle telegrammi saata? See, kes sõltub õhu puhtusest (taimed, vesi, loomad, inimesed).
Mida tähendab fraas "PUHAS ÕHK"? Aga määrdunud õhk?
Probleem on õhusaastes
Hüpotees – inimesed saastavad õhku.
Kuidas inimesi kutsutakse. Kes selliseid probleeme lahendab? (ökoloogid)
Ožegovi sõnastik ütleb seda ökoloogid- Need on inimesed, kes tegelevad ökoloogiaga, kaitsevad loodust. Nad selgitavad kõigile, kuidas elada ja majapidamist pidada, et mitte loodust ja iseennast hävitada.
Tunni eesmärgi mõistmiseks teen ettepaneku töötada järgmise kava kallal ja teha veidi uurimistööd.
Õpilased loevad kava lõiked:
Plaan
1. Kordamine. Puhta õhu omadused ja koostis.
2. Õhusaastetegurite uurimine.
3. Õhku puhastavate looduslike tegurite uurimine.
4. Õhu puhastamise viiside uurimine.
1. Kordamine. Puhta õhu omadused ja koostis.
- "Ajurünnak"
Nimetage põhimõisted, mis on seotud teemaga "Õhk" (igast rühmast omakorda)
- Paaris töötama. Vastuvõtt "Ühing". Täitke tühjad ruudud põhimõistetega teemal "Õhk"
ÕHK
Karussellmäng (dialoogõpe – madala järjekorra küsimused)
Kastis on küsimused numbritega 1-12 teemal "Õhk". Kõneleja võtab välja küsimuse numbri, õpetaja loeb küsimuse ette ja rühm vastab (iga rühma kohta 3 küsimust).
- Mis on õhk
- Kui palju õhk kaalub
- Kus on õhk
- Mis on atmosfäär
- Mille eest atmosfäär kaitseb?
- Kui paks on atmosfäär
- Nimeta õhu omadused
- Millest õhk koosneb
- Millist gaasi inimene vajab
- Kui palju inimesi suudab elada ilma õhuta
- Kui palju hapnikku inimene päevas vajab
- Millisel planeedil on atmosfäär, kuid puudub elu?
- Minitest "Õhk ja selle omadused" (üks rühm teeb testi arvutis, ülejäänud lendlehtedel)
paarikontroll.
Hindamiskriteeriumid:
"5" - kõik vastused on õiged
"4" - neli õiget vastust
"3" - kolm õiget vastust
alla kolme – ei lõpetanud õpinguid
1. Mis on õhk?
B) spetsiaalne vedelik
B) gaaside segu
2. Millised ained sisalduvad õhus?
a) vesinik, vask, tsink;
b) hapnik, lämmastik, süsinikdioksiid;
c) kloor, fluor, jood.
3. Millist õhugaasi on vaja hingamiseks?
b) hapnik;
c) süsinikdioksiid.
4. Millised omadused on õhul?
a) sinine värv, nagu taevas, juhib helisid, edastab päikesevalgust, ei lõhna.
b) läbipaistev, värvitu, lõhnatu, kuumutamisel paisub ja jahutamisel tõmbub kokku, juhib halvasti soojust.
c) tuulega puhutakse läbi õhu tolmu, lõhn sõltub ümbritsevatest objektidest, kuuma ja külma piiri järsu muutumisega tekivad tuuled.
5. Mis juhtub õhuga kuumutamisel?
b) muutub veeks
c) laienemine
III. Uuringuprojekt.
3. Õhusaastetegurite uurimine
Uurige teksti ja vastake küsimustele:
Mis saastab atmosfääri? ( 1 rühm)
Kuidas õhusaaste mõjutab inimeste tervist? ( 2 gruppi)
Kuidas õhusaaste taimi mõjutab? ( 3 gruppi)
Vaata pilte ja nimeta peamised õhusaasteallikad. (Rühm 4)
Poisid, inimesed ja loomad, tehased ja autod – õhku vajavad kõik.
- Miks see maa peal väiksemaks ei muutu?(arutelu ja vastused)
Sest Maal on rohelisi taimi. Inimene hingab sisse hapnikku ja hingab välja süsihappegaasi. Ja taimed hingavad sisse süsihappegaasi ja hingavad välja hapnikku, mis on inimestele ja loomadele vajalik. Seetõttu on metsas nii kerge hingata.
- Kus on teie arvates õhk puhtam: õues või siseruumides? ( rühmaarutelu ja laste vastused)
Tuba on 10 korda mustem.
Kust tuleb tolm? (Inimeste ja loomade nahaosakesed,
villi erinevatest kangastest ja vaipadest ning need sisaldavad palju baktereid ja
mikroobid, mis nakatavad hingamisteid ja põhjustavad erinevaid
allergia vormid.
Kuidas kaitsta siseõhku: kodus, klassiruumis?
Tervisereeglid:
1. Püüdke olla teele vähem lähedal ja vajadusel
proovige mitte sügavalt hingata, hingake ainult läbi nina.
3. Korterite õhk on tolmu kogunemise tõttu väga määrdunud, seega
ruume tuleks pidevalt ventileerida hea tuuletõmbusega, inimesed peaksid sel ajal olema teises ruumis.
4. Esimeste korruste elanikud ei tohiks aknaid avada, kui akende all on palju töötavaid autosid, eriti hommikuti, kui
juhid soojendavad mootoreid.
- Poisid, mis võib õhusaastet põhjustada?
- Linnadesse ehitatakse palju tehaseid. Nende torudest tõuseb õhku suitsu, milles on palju mürgiste ainete tolmu, mis kahjustab kõigi elusolendite tervist. Õhku saastavad ka sõidukite heitgaasid.
Inimtegevus põhjustab mõnikord planeedile suurt kahju.
Tehaste ja tehaste jäätmed Slaid "Tehaste ja tehaste suits"
metsatulekahjud Libistage "Tuli"
Linnareostus Libisema " Sudulinnad»
Palju autosid Slaid "Autod", Slaid "Metsade hävitamine"
Küünlapõletamise kogemus
Probleem: Kas arvate, et tuli saastab õhku?
Mis juhtub, kui hoiate metalllusikat tavalise küünla leegi kohal?
Hüpoteesid: kes soovivad oma arvamust avaldada.
(Kordame tule ja kuumade esemete käitlemise reegleid)
Dirigeerimise kogemus:
Hoia metalllusikat küünlaleegi kohal. Näitame moodustunud tahma, jahutame ja pakume seda sõrmega puudutada. Milline on sõrm?
Järeldus : sama mustus siseneb õhku koos suitsuga ja siis me hingame seda sisse.
Mis on kõige olulisem gaas õhus? (Hapnik – me kõik hingame hapnikku.)
Me hingame sisse hapnikuga õhku ja hingame välja ilma hapnikuta. Seda gaasi nimetatakse süsinikdioksiidiks ja see ei ole hingav.
Hingamiseks vajame hapnikku nagu taimedki. Vaid päeval toodavad nad hapnikku, öösel aga, vastupidi, süsihappegaasi, mistõttu ei saa magada palju lilli.
- Kas meie planeedi õhk on puhas?
- Mida inimesed teevad, et õhk oleks puhas? (vastused)
- Tehastel töötavad paigaldised, mis püüavad kinni tolmu ja mürgiseid gaase. Teadlased töötavad välja uusi masinaid, mis ei saasta õhku.
Ja linnas puhastavad õhku saaste eest kõige paremini pappel ja päevalill. Ainuüksi pappel eraldab sama palju hapnikku kui 3 pärna, 7 kuuske, 4 haaba.
Fizminutka.
Mäng "Mis saastab õhku?" (plaksutab käsi)
Mets, tuli, plastpudelid, linnud, autode heitgaasid, sigaretid, loomad, tehasesuits, muru, küntud maa, putukad.
4. Keskkonnaprobleemide lahendamine (töö rühmades).
Lahendage probleem:
1 rühm . Ühest suurest puust vabaneb päevas nii palju hapnikku, kui on ühe inimese jaoks vajalik. Linnas väheneb heitgaaside atmosfääri sisenemise tõttu hapniku eraldumine 10 korda. Kui palju puid peaks olema varustada hapnikku Rudny linna, kus elab 100 000 inimest? (1 000 000 suurt puud)
2 rühma . Väike okasmets filtreerib aastas välja 35 tonni tolmu ja sama lehtmets - 70 tonni. Kui mitu korda Kas okaspuumets filtreerib aastas vähem tolmu välja kui lehtpuu? Milliseid puid on linna kõige parem istutada? (2 korda. Parem on istutada lehtpuid)
3 grupp . Tammik laseb aastas välja 830 kg. hapnikku ja sama männisalu - 540 kg. Kui palju rohkem Hapnikku eraldab tammesalu kui männisalu? (290 kg rohkem)
4 rühma . Maa 250 000 taimeliigist on 1/10 ohustatud. Kui palju taimeliike on Maal väljasuremise äärel? (25 000 liiki)
5 rühm. Iga Maa elanik kulutab aastas nii palju paberit, kui saadakse kolmest okaspuust. Kui palju okaspuid aastas vajatakse sinu perekond? (5 inimest = 15 okaspuud)
Ülesannete tulemuste põhjal tehke järeldus meie plaani kolmanda lõigu kohta.
Paraku on sageli probleeme linna haljasaladega: valitakse valesid puuliike, mida linnale nõutakse.
5. Filmi "Atmosfäärisaaste" vaatamine -3 min. 45 sek
Mida saame teha, et õhk oleks puhas? (õpilane vastab)
Kes vastutab meie planeedi puhtuse eest?
6. Individuaalne töö. Näidake nooltega, mis saastab õhku.
IV. Plakat "Puhas õhk on tervise võti"
Lapsed toovad ette illustratsioonid, materjali ajalehtedest, ajakirjadest ning rühmas tehakse teemakohane plakat.
Me räägime
Et kogu Maa on meie ühine kodu -
Meie hea maja, avar maja,
Me kõik elame selles sünnist saati.
Lisaks räägime
Et me peame oma kodu kaitsma.
Tõestame, et see pole asjata
Maa toetub meile.
Päästame planeedi
Teist sellist maailmas pole.
Laseme pilved laiali ja suitsetame nende kohal,
Me ei lase kellelgi talle haiget teha!
V. Peegeldus.
- Individuaalne punktide leht