Mladistvá láska na celý život. Význam a úloha „Prvej lásky“ ako emocionálneho stavu v dospievaní. rokov - tínedžerský úsvit

Láska v dospievaní je jednou z najdôležitejších udalostí tohto veku. Spomienka na neho je spravidla zachovaná na celý život vďaka živému a neznámemu zážitku.

Ktorá z nás nezažila v živote zvláštne pocity z prvej lásky, keď nám to pri pohľade na vinníka našich zážitkov vyrazilo dych, nohy sa nám poddali, ruky a čelo potili. Keď som chcel neustále vidieť, počuť a ​​byť blízko objektu našich vzdychov. zlý sen, chuť do jedla a nálada, ak neexistovala reciprocita, a naopak - veselá nálada, zvýšená pracovná kapacita a túžba objať a pobozkať každého, ak tieto pocity rezonovali s milovanou osobou.

Z pohľadu psychológie je prvá láska pre človeka prvou skutočnou osobnou skúškou. Konečné „dotvorenie“ jeho osobnosti závisí od toho, ako človek prežije obdobie svojej prvej lásky. Faktom je, že každý z nás žije v spoločnosti, v ktorej sú stanovené podmienky života a správania v spoločnosti, bez ohľadu na to, v akej funkcii sme. Dieťa vie, ako sa má správať, žiak vie, od čoho závisí jeho študijný prospech, dospelí vedia, čo treba urobiť, aby bol v rodine poriadok. Ale pri prvej láske sa musíte sami rozhodnúť, čo urobíte, ste svojim vlastným študentom a skúšajúcim. Neexistujú tu žiadne písané pravidlá, nikto to neučil a nie je možné napísať pravidlá pre milencov, pretože prvá láska nastavuje človeku úplne voľnú škálu jeho osobnosti. Tu už nie si úspešný študent, ani starostlivý otec, ani dobrý priateľ či pozorný manžel, tu sa odhaľuješ vo vzťahu k inej osobe – taký, aký si.

Robert Semjonovič Nemov definuje prvú lásku ako vznik intímnych citových vzťahov medzi chlapcami a dievčatami. U dievčat sa zvyčajne objavujú o niečo skôr a majú hlbší charakter ako u chlapcov. V predmetných vzťahoch osobné kvality vernosť, náklonnosť, osobná zodpovednosť za osud milovaný. Spolu so všeobecnými morálnymi postojmi dávajú podnet ku konkrétnej, individuálne jedinečnej odpovedi na otázku „čím byť?“.

Pre I.Yu. Kulaginina prvá láska je mladícka. Mladícka láska zahŕňa väčší stupeň intimity ako priateľstvo a do istej miery zahŕňa aj priateľstvo. Po predstieraných záľubách spravidla v puberte (aj keď aj vtedy môžu existovať veľmi vážne výnimky) sa môže objaviť prvá skutočná láska. Zamilovanosť je impulzívny, búrlivý, aj keď povrchný pocit. Ona a láska sú dve strany vzájomne prepojeného procesu. Láska sa začína zamilovaním, zamilovanosť končí láskou. Byť zamilovaný ako oslepujúci záblesk môže na krátky čas spáliť, oslepiť a zbaviť rozumu.

Prvá láska je najčastejšie len zaľúbenie, ktoré rýchlo pominie, no navždy sa zapamätá len preto, že je prvé. Chlapci a dievčatá v prvej láske sa poznajú, skúste si získať sympatie opačného pohlavia. Staroveké indické pojednanie „Kama“ hovorí o období prvej lásky s dobrým humorom: „Ten, na ktorý neustále myslím, je mi ľahostajný: ona sa usiluje o inú a on miluje inú. Medzitým mi schne ďalší. Všetko zlyhalo: ten a tamten, boh lásky, tento aj ja!"

Prvá láska je iracionálna, psychologická udalosť. Ale nie životne dôležité. Dvakrát nemôžete vstúpiť do tej istej rieky. Keď ideme na stretnutie s našou prvou láskou, vopred ju vnímame ako 16-20-ročné dievča, prípadne mladého muža. No v konečnom dôsledku máme pred sebou úplne iného človeka, ktorý môže s naším súčasným životným partnerom značne prehrať.

"Mladícka potreba sebaodhalenia často prevažuje nad záujmom o druhého takého, aký v skutočnosti je, čo nevedie ani tak k výberu milovanej osoby, ako k jej vynájdeniu." Skutočná intimita vzťahov v mladosti, teda spojenie životných cieľov a perspektív milencov pri zachovaní individuality a vlastností každého, je možná len na základe relatívne stabilného obrazu „ja“. Kým je preč, mladý muž sa často zmieta medzi túžbou úplne splynúť s inou osobou a strachom zo straty seba v tomto spojení.

Na pochopenie psychologických rozdielov medzi dospelou a mladistvou láskou sú obzvlášť dôležité tri body:

relatívne dokončenie formovania sebauvedomenia;

rozšírenie a diferenciácia sféry komunikácie a činnosti;

vznik nových intímnych pripútaností.

Láska zahŕňa väčšiu mieru intimity ako priateľstvo, zahŕňa priateľstvo. Láska je vysoký stupeň emocionálne pozitívneho postoja subjektu, ktorý svoj objekt odlišuje od ostatných a stavia ho do centra svojich životných potrieb a záujmov. Ak je na začiatku adolescencie hlavným dôverníkom (osoba, s ktorou sa diskutuje o osobných problémoch) zvyčajne priateľ rovnakého pohlavia, neskôr už toto miesto nie je kompenzované priateľstvom rovnakého pohlavia dievčaťa; navyše, keď má mladý muž pocit, že v tomto smere zaostáva za svojimi rovesníkmi, stáva sa niekedy menej úprimným a uzatvára sa do seba s priateľmi. Psychosexuálne ťažkosti sú jednou z hlavných príčin mladej osamelosti.

Mladistvý sen o láske často vyjadruje predovšetkým túžbu po citovom kontakte, porozumení a duchovnej intimite. Potreba sebaodhalenia a intímnej ľudskej intimity a zmyslovo-erotické túžby sa veľmi často nezhodujú a môžu smerovať k rôznym predmetom. Psychickú intimitu možno spočiatku ľahšie dosiahnuť s osobou rovnakého pohlavia, s ktorou tínedžera spája široká škála spoločných významných zážitkov, vrátane tých erotických.

Napriek demokratizácii a zjednodušeniu vzťahov medzi chlapcami a dievčatami nie sú vôbec také elementárne, ako sa niektorým dospelým zdá. „Moderný dvorný rituál je jednoduchší ako tradičný, ale nie je nikde kodifikovaný. To vytvára regulačnú neistotu. Charakteristické je, že väčšina z nich Otázky dospievajúcich a mladých mužov sa netýkajú ani tak psychofyziológie sexuálneho života, ktorého plnú zložitosť si ešte stále neuvedomujú, ale jeho normatívnej stránky: ako sa zachovať v situácii dvorenia, počas rande, keď môžeš sa bozkávať atď." Zaujatie rituálnou stránkou veci je niekedy také silné, že mladí ľudia sú často hluchí k pocitom toho druhého, dokonca aj ich vlastné pocity ustupujú pred otázkou, či konajú „správne“ z hľadiska noriem svojho pohlavia. a vekovej skupiny. Dvorenie je hra podľa pravidiel, ktoré sú na jednej strane veľmi tvrdé a na druhej dosť nejasné.

Najrozvinutejšie, založené na empirických údajoch moderná klasifikácia(podľa K. Hendrika a S. Hendrika) rozlišuje šesť štýlov lásky:

EROS - vášnivá, exkluzívna láska-hobby, snaha o úplné fyzické vlastníctvo;

LUDUS - hedonistická ľúbostná hra, ktorá sa nelíši hĺbkou citu a pomerne ľahko pripúšťa možnosť zrady;

STORGE - pokojné, teplé a spoľahlivé priateľstvo lásky;

PRAGMA - racionálna, spájajúca ludus a storge, ľahko prístupná vedomej kontrole lásky vypočítavosťou;

MANIA - iracionálna láska-posadnutosť, pre ktorú je typická neistota a závislosť na predmete príťažlivosti;

AGAPE - nezištná láska-sebadarovanie, syntéza erosu a storge.

Milostné zážitky mladých mužov obsahujú viac erotickej a najmä ludickej zložky, zatiaľ čo ženy majú výraznejšie pragmatické, storgické a manické črty. Manické záľuby sú typické skôr pre tínedžerov a mladých mužov ako pre dospelých. Vedci zistili, že niektoré štýly, ako napríklad eros, naznačujú vysoký stupeň spokojnosti vo vzťahu, zatiaľ čo iné, ako napríklad ludus, s väčšou pravdepodobnosťou prinášajú menšie uspokojenie. Niektoré štýly lásky sú charakteristické pre všetky milostné páry: vzájomné porozumenie, vzájomná podpora, potešenie zo vzájomnej komunikácie. Niektoré prvky sú charakteristické znaky. Ak prežívame vášnivú lásku, prejavujeme ju fyzicky. Tento vzťah považujeme za výnimočný, jednoducho nás partner fascinuje, vidíte nám to na očiach. Silne milujúce páry si málo všímali svoje okolie a väčšinou na sebe nechávali oči.

Láska-vášeň je emocionálna, vzrušujúca, intenzívna. E. Hatfield to definuje ako „stav neodolateľnej túžby spojiť sa s milovanou osobou“. Ak je tento pocit vzájomný, chlapec a dievča sú zaplavení láskou a prežívajú radosť, ak nie, ničí to a vedie to do stavu zúfalstva. Rovnako ako iné formy emocionálneho vzrušenia, vášnivá láska je zmesou nadšenia a skľúčenosti, radostnej bázne a skľúčenosti. Láska-vášeň je stav silnej príťažlivosti k spojeniu s inou osobou. Vášniví milenci sú úplne ponorení do seba, vo vytržení, keď dosiahnu lásku svojho partnera, a bez útechy, keď sa stratí. No na rozdiel od chlapcov sa dievčatá skôr zameriavajú na intímnu dôveru vo vzťahu a potrebu starať sa o partnera. Chlapov viac zaujíma herná a fyzická stránka ich vzťahu.

Očakávanie lásky a jej prežívanie u chlapcov a dievčat je nevyhnutne spojené so sexuálnym správaním, ktoré je u nich zasa determinované rýchlosťou puberty a sociálnymi faktormi.

Dôležitú úlohu v milostné vzťahy hrať predstavy o tom, aký by mal byť milovaný človek, ktoré slúžia ako štandard výberu a kritérium jeho hodnotenia. V sociálnej psychológii o tom existujú tri hypotézy:

Ideálny obraz milovanej osoby predchádza predstave skutočného predmetu, čo vedie človeka k tomu, aby hľadal niekoho, kto by tomuto obrazu najlepšie zodpovedal. U mladých ľudí je tento ideálny obraz nejasný a obsahuje veľa nereálnych detailov;

Nevedomá idealizácia predmetu lásky, ktorému sa pripisujú žiaduce črty, bez ohľadu na to, aká v skutočnosti je;

Vlastnosti skutočného predmetu lásky určujú ideál milenca.

„S najväčšou pravdepodobnosťou majú všetky tri hypotézy opodstatnené dôvody. V niektorých prípadoch sa "objekt" lásky vyberá v súlade s predtým stanoveným obrazom, v iných - dochádza k idealizácii, v treťom - ideál sa formuje alebo transformuje v závislosti od vlastností skutočného objektu. Ale aký je pomer týchto momentov a ako sa kombinujú u rôznych ľudí a za rôznych okolností - veda nevie povedať.

V dospievaní morálna a psychická pripravenosť na rodinný život. "Je trochu "oneskorená" vo vzťahu k sexuálnej motivácii." JE. Cohn poznamenáva, že medzi mladými mužmi vo všeobecnosti často existuje rozpor medzi vznešenou láskou ku konkrétnemu dievčaťu a sexuálnymi ašpiráciami pre ženy vo všeobecnosti. Pripravenosť na rodinný život sa často prejavuje zblížením, zhodou okolností, duchovnými aj fyzickými ašpiráciami vo vzťahu ku konkrétnemu partnerovi. E. Spranger, ktorý chápe erotizmus ako duchovný, estetický prejav lásky k ľuďom, poznamenáva: „Pre psychológiu tínedžera je však najdôležitejšie utvrdiť sa v tom, že v rokoch vývoja príroda drží obe strany stále oddelené. v prežívaní jeden od druhého a že súzvuk oboch momentov v jednom veľkom zážitku a s ním spojený akt oplodnenia je príznakom zrelosti. V mysli tínedžera sú erotika a sexualita najprv ostro oddelené od seba. Toto je najvýznamnejšie ustanovenie, ktoré by sa v tejto súvislosti malo prijať. Pripravenosť sa prejavuje aj „v realistických predstavách o materiálnej a finančnej stránke rodinného života, formovaní zmyslu pre povinnosť vo vzťahu k manželovi a rodine ako celku“.

mládežnícka láska psychologická pomoc

Mladistvý sen o láske vyjadruje predovšetkým potrebu citového kontaktu, porozumenia a intimity; erotické motívy v ňom takmer nie sú vyjadrené alebo nerealizované. Potreba sebaodhalenia a intímnej ľudskej intimity a zmyslovo-erotické túžby sa veľmi často nezhodujú a môžu smerovať k rôznym partnerom. Autor: obrazné vyjadrenie jeden učenec, chlapec nemiluje ženu, ktorá ho priťahuje, a nepriťahuje ho ani žena, ktorú miluje.

Pomer priateľstva a lásky je v mladosti ťažkým problémom. Na jednej strane sa tieto vzťahy zdajú byť viac-menej alternatívne. Vzhľad milovaného dievčaťa znižuje emocionálnu intenzitu priateľstva rovnakého pohlavia, z priateľa sa stáva skôr dobrý kamarát. Na druhej strane láska zahŕňa väčšiu mieru intimity ako priateľstvo, zahŕňa priateľstvo.

Pre mladého muža môže byť ťažké zladiť svoju prebúdzajúcu sa zmyselnosť s normami svojho morálneho kódexu. Spolu s chlapcami, ktorí preháňajú fyzické aspekty sexuality, sú aj takí, ktorí sa zo všetkých síl snažia izolovať, skryť sa pred nimi. Ako psychologická ochrana im môže poslúžiť askéza, dôrazne pohŕdavý a nepriateľský postoj k akejkoľvek zmyselnosti. Ideálom takéhoto mladého muža nie je len schopnosť ovládať svoje pocity, ale aj ich úplné potlačenie.

Ďalším typickým obranným postojom je „intelektualizmus“: ak sa „askéta“ chce zbaviť zmyselnosti, keďže je „špinavá“, potom to „intelektuál“ považuje za „nezaujímavé“. Požiadavky mravnej čistoty a sebadisciplíny sú samé o sebe pozitívne. Ale ich hypertrofia znamená umelú izoláciu od ostatných, aroganciu, intoleranciu, ktoré sú založené na strachu zo života.

Pre stredoškolákov sú spočiatku ich vlastné skúsenosti niekedy dôležitejšie ako predmet náklonnosti. Preto neustále obzeranie sa za názormi rovesníkov vlastného pohlavia, napodobňovanie, vychvaľovanie sa skutočnými, častejšie vymyslenými „víťazstvami“ atď. Zamilovanosť v tomto veku pripomína epidémiu: akonáhle sa v triede objaví jeden pár, padnú všetci zamilovaný a v ďalšej triede je všetko pokojné. Predmety koníčkov majú často aj skupinový charakter, keďže komunikácia s obľúbeným dievčaťom (alebo chlapcom) v triede výrazne zvyšuje vlastnú prestíž medzi rovesníkmi.

Vzťah medzi chlapcami a dievčatami ich konfrontuje s mnohými morálnymi problémami. Stredoškoláci súrne potrebujú pomoc svojich starších, najmä rodičov a učiteľov. Mladí ľudia však zároveň chcú – a majú na to plné právo – chrániť svoj intímny svet pred bezohľadnou inváziou a nakukovaním. V. A. Suchomlinskij celkom oprávnene požadoval „vyhnať zo školy neskromné ​​a zbytočné reči o láske žiakov“ (115, s. 123, 126, 128-130).

Láska.... Aký úžasný, úžasný pocit... Každý to vidí a chápe po svojom. Každý to cíti a cíti inak.

Tínedžeri…. Majú - najúžasnejšiu - úžasnú lásku. Tu sú rodičia, ako časy, jeho a strach. Keď vidia svoje dieťa bozkávať sa pri vchode, zachváti ich zvláštna hrôza. V tej chvíli, úplne zabudli, že raz zažili to isté. Nenadávajte teenagerovi za bozk: musíte pochopiť, aký dôležitý a krásny je v tomto veku.

Láska v dospievaní. Vo všeobecnosti v tomto vekové obdobie prebieha veľa zmien. Adolescenti veľmi dramaticky menia svoju náladu: teraz sa smejú a doslova za minútu už môžu chodiť, ohromení myšlienkami a smútkom.

Dospievanie je nebezpečné. Rodičia to však často neberú do úvahy a „hrajú sa s ohňom“. Boja sa o svoje deti, boja sa, že urobia veľa chýb. Chyby však paradoxne robia samotní rodičia, vo vzťahu k svojim deťom – tínedžerom. Každý vie, že v tejto dobe sa vzhľad detí veľmi mení. Rodičia, žartom, môžu povedať niečo ako: "Aký veľký nos máš." Pre dieťa je to katastrofa.. Bude to brať celkom vážne, bude mať komplexy z nosa... Nakoniec sa bude „hladko pohybovať“ všetkými časťami tela a príde na úplne neprimeranú „škaredosť“ svojho vzhľadu.

Tínedžeri- veľmi zraniteľný a ovplyvniteľný. Aj ten najobyčajnejší pupienok (najmenšej veľkosti) vnímajú nepriateľsky. Takže, milí rodičia, skúste naopak zdôrazniť klady vzhľad aby sa vaše dieťa cítilo čo najbezpečnejšie.

Láska v dospievaní, mladosti. Ak sa vaše dieťa náhle začalo zatvárať vo svojej izbe, začalo „visieť“ na telefóne celé hodiny, môžeme predpokladať, že sa zamiloval. Aké svetlé, neopísateľné pocity zažíva v takej chvíli tínedžer! Rýchlo to však prechádza. Dospievanie je vek tisícich lások. Z tohto dôvodu môže napríklad chlapec „idolizovať“ jedno dievča, ale zároveň sa môže stretnúť s dvoma. Najprv sa však zdalo, že sa raz a navždy zamiloval ....

Nežiadajte od tínedžera, aby poslúchol vy "na sto percent", nemusíte ho trestať slovami: "To je ono, dnes ani noha na ulici." Komunikácia s priateľmi, novými známymi, novými dojmami je pre nich veľmi dôležitá. Môžu upadnúť do strašnej depresie, ak nevidia toho, do koho sa zrazu zamilovali (na dlhú dobu alebo nie, na tom nezáleží).

Psychológia tínedžerskej lásky. Vo všeobecnosti, ak nechcete, aby sa dieťa od vás vzdialilo, staňte sa pre neho priateľom, vstúpte do jeho dôvery. Potom vám všetko povie, podelí sa o skúsenosti, požiada o radu. Zaujmete teda „víťaznú pozíciu“: už nebudete musieť hádať, čo sa deje s vaším synom (dcérou), než on (ona) žije a dýcha.

Ak je v puberte láska ako „hurikán“, tak v puberte je tento pocit umiernenejší a pokojnejší. Mladícka láska je nezvyčajná. Má svoju jedinečnosť. Už teraz je napríklad zaujímavé, že priateľstvo a láska sú v tomto veku veľmi úzko prepojené. Priateľstvo môže ľahko "plávať" do lásky a lásky - do procesu dvorenia. Samozrejme, len málo ľudí v tomto veku začne vážne premýšľať o manželstve. Je to však mladícka láska, ktorá „žije“ v našich spomienkach navždy.

Hlavná vecčo trápi chlapcov a dievčatá v tomto veku - presne tak vonkajšie prejavy láska. Existuje veľa otázok o prvom rande, o bozkoch ...

E Ak hovoríme o dátume, potom existuje veľa rôznych nuancií. Ako napríklad výber oblečenia, výber make-upu (pre dievčatá), správanie ...

Bozk je prvým krokom k intimite. Mimochodom, mladí muži pripisujú intímnej stránke vzťahov oveľa väčší význam ako dievčatá: dominuje im emocionálna stránka.

Psychológia rodičov.Žiaľ, rodičia často zasahujú do života svojich detí. A je veľmi sklamaním, keď syn prišiel predstaviť svoju priateľku svojej matke a jej matka ju vôbec nemala rada (či už navonok, ani povahovo, alebo z nejakého iného dôvodu). Prirodzene začínajú hádky a škandály, ktoré v skutočnosti nikto nepotrebuje. Chlap je zmätený: koho si vybrať ... Mama alebo priateľka? Tu si nevyberiete!Toto je nespravodlivé! Milí rodičia, vaše dieťa zostane navždy vaším dieťaťom, ale nikdy nebude vašou bábkou, hračkou, ktorej osudom máte právo disponovať. Možno len žiarlite na svojho syna (dcéru) na jeho (jej) spriaznenú dušu. Musíte však pochopiť: absolútne každý má na to svoje „zákonné“ právo osobný život, a úplne každý človek má vždy miesto v srdci, ktoré je „venované tomu jedinému (alebo jedinému), a nie vám, rodičom. Výber je nerovný. Mama je rodič a vyvolený (vyvolený) je osoba, s ktorou sa život môže spojiť. Rodič, ktorý kladie svoje deti pred takúto voľbu, nemá pravdu.

Prijmite a akceptujte voľby svojich detí. Koniec koncov, chcete, aby boli šťastní, však? Potom je celkom logické, že ak si vaša dcéra alebo váš syn vybrali svoju spriaznenú dušu, tak je v nej niečo, čo ich určite poteší. Aj keď toto „spojenie“ nie je navždy, nech si milenci užijú jeden druhého a nepokračujte v poukazovaní na nedostatky svojho údajného „zaťa“ či „svokra“. Vžite sa na miesto svojho dieťaťa. dobre? Čo je to? Ako by ste sa cítili, keby vám vaši rodičia urobili to isté a „podrobili“ vás ťažkej a hlúpej voľbe? Len nehovorže by si si vybral rodičov. Neklamte samých seba: nevybrali by ste si ich, len by ste robili, čo chcú, to je všetko. A oni sami by trpeli, trávili bezsenné noci, hľadali na svojom milovanom nedostatky (ktoré v skutočnosti neexistujú), presviedčali sa, že ich rodičia majú pravdu atď. Ale srdce neoklameš... Vždy „porazí“ toho, koho miluje, vždy „vycíti“ toho, kto jej je taký drahý. Nelámať srdcia plnené n reálny Milujem!

Pri premýšľaní o prvej láske sa ľudia vždy pýtali rovnaké otázky:

• V akom veku prichádza prvá láska?
• koľko má rokov?
• ako rozlíšiť pravá láska z lásky?
• koľkokrát môže človek milovať?

A je možné dať na tieto a mnohé ďalšie otázky jednoznačné odpovede? Prvá láska prichádza v ranom detstve a dospievaní, najčastejšie však v puberte. A niekedy si o tom môžete prečítať zaujímavý článok v nadpise.

Jar. Úžasný čas. V prírode všetko ožíva.Slnko svieti jasnejšie. Všetko je plné očakávania. Dievčatá v triedach skrášlili, chlapci sa nám menia pred očami. Úspech klesá. O štúdium sa nestarajú. O čom hovorí učiteľ? Takže na tom nezáleží. V duši je úzkosť a malátnosť, očakávanie niečoho neznámeho, potešenie v očiach, tichý smútok a niektorí majú slzy a zúfalstvo. Je čas na lásku.

Na mladistvú lásku sú rôzne názory. Niektorí veria, že prvá láska je tá najskutočnejšia a prichádza v mladosti. Iní kategoricky tvrdia, že takáto láska neexistuje. Ale prvá mladícka láska sa nedá poprieť. Celá svetová literatúra oslavuje prejavy prvej lásky. V pamäti takmer každého dospelého človeka je prvá láska. Ale prečo by sa to nemalo idealizovať? Prečo prvá láska často nie je kľúčom k šťastnému manželstvu? Samozrejme, je ťažké si predstaviť, že najvyššia forma lásky sa môže objaviť u človeka, ktorý je v štádiu svojho osobného rozvoja. Preto je potrebné venovať pozornosť nasledujúcim bodom.

Po prvé, láska nás začína vzrušovať veľmi skoro, dávno predtým, ako príde láska samotná.Rozprávky, piesne, filmy, knihy spievajú o láske. V rozprávkach hrdinovia predvádzajú činy v mene lásky. Rytieri sú pripravení dať svoje životy, aby získali srdce svojho milovaného. Takto vzniká pochopenie, že láska je najväčšia hodnota. A ľudia snívajú a netrpezlivo čakajú a snažia sa o to celým svojím srdcom. Najprv je tu teda túžba milovať, zažiť tento tajomný a romantický pocit. Nemilujeme, ale tak veľmi chceme milovať a byť milovaní.

Po druhé, v mladosti máme silnú túžbu po sebapotvrdení. To platí aj o láske. Chceme sa presadiť v tejto pre nás novej sfére pocitov. Preto je prahom lásky mladícka láska a nie láska samotná.

Po tretie, v prvej láske sa veľa vymyslelo. Obraz milovanej osoby sa často nezhoduje so skutočnou osobou. Obdarujeme ho cnosťami, ktoré sme vymysleli. Koniec koncov, obraz nášho milovaného sme nakreslili už dlho. A teraz dáme tento obrázok na milovaného človeka. A často sa nezhoduje so skutočnou osobou. Takže milujeme naše fantázie.

Po štvrté, mladícka láska je krehká a odtrhnutá od života. Zaľúbenci nemyslia na budúcnosť, ich vzťah ešte nie je spojený s vytvorením rodiny. Milujú a žijú tu a teraz. Mladícka láska je ako vzrušujúca hra.

Treba poznamenať ešte jeden bod. V súčasnosti sa prejavuje nesúlad medzi telesným vývojom mladých ľudí a ich sociálnym rozvojom. Takže fyzicky mladí ľudia sú už pripravení na sexuálne vzťahy, ale spoločensky ešte nie sú pripravení na zodpovednosť za nich voči sebe a svojim budúcim rodinám. Následkami rannej lásky sú márnomyseľné manželstvo, rozbitý život, nesplnené sny.

A tu je ďalší moment, s ktorým sa stretáva mládež - to je samotné očakávanie a uznanie lásky. Po prečítaní krásnych príbehov o láske si dievčatá pomyslia: „Čo ak ma obíde? Priateľky sa všetky zamilovali, no ja som stále sám. Momentálne nemá nikoho rada, no strach zo samoty ju núti hľadať pre seba predmet lásky. A častejšie niekto je. Skutočný pocit je nahradený prežitým. Začína sa hra lásky. Rande, objatia, bozky... Začína nebezpečný vzťah. Mladí ľudia sa hrajú s citmi a zmyselnosť s nimi.

Keď naozaj chcete milovať, potom veríte, že skutočne milujete. Veríš z celého srdca. A potom je tu prvý bozk a prvé objatie. Srdce sa zastaví a chlap zašepká: "Milujem ťa." Ako nestratiť hlavu. Zmätok pocitov a myšlienok a neschopnosť ovládať sa. Často sa vyskytuje stav podobný chorobe. Ale keď je človek chorý, ťažko chorý, nerobí osudové rozhodnutia. A v tejto chvíli stojí za to počúvať, čo hovoria rodičia, učitelia a iní dospelí.

Skutočné príbehy o prvej láske

Skutočný príbeh jedného mladého dievčaťa vás môže zachrániť pred zlými krokmi. Natasha bola múdra a krásna. Zostáva študovať ďalšie štyri mesiace a potom nový život: inštitút, Veľké mesto, nový priatelia. Ale došlo k stretnutiu s Dimou. Aké stretnutie tam, bývali na tej istej ulici. Láska začala. Učitelia a rodičia Natálie boli znepokojení: navzájom sa tak nehodili. Dima slúžil v armáde, pil dosť tvrdo. Žil pre seba a o ničom nesníval. Natalya brala všetky komentáre dospelých agresívne. Na promócie dievča už bolo tehotné. Život sa dramaticky zmenil, všetky sny sa zrútili. Ich manželstvo trvalo len dva roky. Bohužiaľ, toto sa stáva veľmi často.

Existujú však aj iné skutočné príbehy ten kryt. Tu je jeden z nich. Tanya a Alyosha sa stretli MATERSKÁ ŠKOLA. AT Základná škola všetky štyri roky sedeli za jedným stolom. Potom rástli akoby samy, bez toho, aby sa navzájom dotýkali. Všetci však vedeli, že sú zamilovaní. Randili na strednej škole. Po ukončení školy vstúpil Alyosha do ústavu. Odišli spolu. Prešli roky. Majú dve deti a päť vnúčat. Ich šťastie pochádza z raného detstva. A je to úžasné! A my zase odporúčame čítať o, s novými poznatkami sa môžete vyhnúť niektorým ťažkostiam a vybudovať si šťastný vzťah.

Záver

Mladícka láska má tvorivú silu. Núti milencov pozrieť sa na seba očami inej osoby. Milenci majú túžbu stať sa lepšími, múdrejšími, krajšími a láskavejšími. A v tomto duchovnom diele spočíva jeho veľká morálna hodnota. Naučte sa, ako vytvoriť šťastnú rodinu pre nadchádzajúce roky.

Prvá láska prináša rôzne zážitky. Môže náhle zmiznúť, pretože možno nemilovali ani tak skutočnú osobu, ako imaginárnu osobu. Namiesto toho prvého môže vzniknúť iný obraz milovanej osoby. Sklamanie je večným spoločníkom mladistvej lásky, keď sa viera v lásku zrúti. Ale tento pocit je krátkodobý. Rýchlo to prejde, určite to prejde, no emotívny zážitok, ktorý je pre mladého človeka na nezaplatenie, zostáva.

Ruská federácia

Ministerstvo školstva a vedy

Štátna univerzita Tyumen

Ústav psychológie a pedagogiky.

Kontrola

Vývinová a vývinová psychológia

Láska v dospievaní

Vykonané:

Klenová Larisa

Skontrolované:

Semenovskikh T.V.

Úvod3

Čo je to mladosť?4

Aspekty lásky v mladosti z pohľadu rôznych autorov5

Všeobecné charakteristiky mladistvej lásky……………………………………………………………………………………………….4

Faktory ovplyvňujúce intimitu nadviazaného romantického vzťahu………………………………………………………………………………………….8

Pomer lásky a priateľstva ………………………………………………………... 9

Čo sa stane v láske ……………………………………………………………………………… 10

Analýza problému mladíckej lásky………………………………………………..12

Závery ……………………………………………………………………………………………… 17

Úvod. V úvode je potrebné ukázať preberaný problém (v kontrole) v rámci zvolenej témy; ďalej - zodpovedajúci účel a ciele vašej práce.

Romantická láska v období dospievania je jednou z kľúčových tém, ktoré sa prelínajú celým životom mladého človeka. Jeho hodnota je zdôrazňovaná tak celou spoločnosťou, ako aj jednotlivými referenčnými skupinami. Verí sa, že „láska je základom vnútorného sveta jednotlivca, jej duchovného „ja“ ako súboru sémantických hodnôt. Toto je najvyššia forma realizácie vzťahu k inej osobe. Láska odhaľuje nenapodobiteľnú jedinečnosť Druhého, prenáša „ťažisko“ osobnej existencie na Druhého, milovanú osobu“ 1 . Romantická láska je zároveň spojená s množstvom zážitkov a otázok (sebaidentifikácia, vlastná hodnota a hodnota druhého, samotná nevyhnutnosť tohto citu a jeho miesto v štruktúre hodnôt moderného človeka ).

Cieľom práce je systematizovať prístupy najznámejších autorov k chápaniu mladíckej lásky a urobiť si úsudok o podstatných aspektoch tohto problému. To nám umožní zvážiť fenomén mladistvej lásky (YL) úplnejšie a komplexnejšie, berúc do úvahy rôzne aspekty, ktoré ho ovplyvňujú, a poskytnúť vlastnú definíciu YL.

Pracovné úlohy:

1. Uskutočniť revíziu existujúcich prístupov k problému právnických osôb
2. Analyzovať problém právnických osôb a vyvodiť závery o jeho najvýznamnejších aspektoch

Prehľad niektorých existujúcich prístupov k problému mladistvej lásky.

Mladosť je vekové obdobie vo vývoji človeka, ktoré zodpovedá prechodu z dospievania do obdobia samostatného dospelého života (zrelosti). Yu.'s chronologické hranice sú v psychológii definované odlišne. Výskumníci najčastejšie rozlišujú skorý Yu., teda starší školský vek (od 15 do 18 rokov) a neskorý Yu. (od 18 do 23 rokov), ktorý sa niekedy nazýva aj obdobím mladosti. 2

Romantická láska v ranej mladosti sa hodnotí ako prvá láska, ktorá sa pre svoje špecifické črty (osobitná emocionalita, prítomnosť veľkého množstva ilúzií, naivita, nezrelosť, romantizmus) stáva dôležitou udalosťou v živote človeka. 3

1) Všeobecná charakteristika mladíckej lásky

2) Faktory ovplyvňujúce intimitu nadviazaného romantického vzťahu

3) Pomer lásky a priateľstva

4) Čo sa stane v láske

Pozrime sa na tieto aspekty podrobnejšie:

1. Všeobecné charakteristiky mladistvej lásky

Láska nie je len individuálny cit, ale aj špecifická forma medziľudských vzťahov, z ktorej vyplýva maximálna intimita, blízkosť. Vek mládeže je v tomto zmysle veľmi kontroverzný.

Mladistvý sen lásky vyjadruje predovšetkým túžbu po citovom kontakte, porozumení a duchovnej intimite. Napriek demokratizácii a zjednodušeniu vzťahov medzi chlapcami a dievčatami nie sú vôbec také elementárne, ako sa niektorým dospelým zdá. Moderný dvorný rituál je jednoduchší ako tradičný, ale nie je nikde kodifikovaný. To vytvára regulačnú neistotu. Je príznačné, že väčšina otázok, ktoré si dospievajúci a mladí muži kladú, sa netýka ani tak psychofyziológie sexuálneho života, ktorého plnú zložitosť si ešte neuvedomujú, ale jeho normatívnej stránky: ako sa správať v situácii dvorenia. , napríklad počas rande, keď sa môžete (a je to potrebné) bozkávať a pod. Zaujatie rituálnou stránkou veci je niekedy také silné, že mladí ľudia sú často hluchí k citom toho druhého, dokonca aj ich vlastné city ustupujú pred otázkou, či konajú „správne“ z hľadiska noriem svojho pohlavia a vekovej skupiny. Dvorenie je hra podľa pravidiel, ktoré sú na jednej strane veľmi strnulé a na druhej strane dosť neurčité 4 .

Pocity lásky mladých mužov, podobne ako dospelých, sú individuálne a rôznorodé. Dôležitú úlohu v milostných vzťahoch zohrávajú predstavy o tom, aký by mal byť milovaný človek, ktoré slúžia ako štandard výberu a kritérium jeho hodnotenia. V sociálnej psychológii o tom existujú tri hypotézy.

Prvá hypotéza: ideálny obraz milovanej osoby predchádza výberu skutočného predmetu, čo podnecuje človeka k tomu, aby hľadal niekoho, kto by tomuto obrazu najviac zodpovedal. Väčšina ľudí má naozaj nejaký vymyslený, ideálny obraz milovaného človeka, s ktorým porovnávajú svojich vyvolených.

Ideálny obraz milovanej osoby, najmä medzi mladými, neskúsenými ľuďmi, je väčšinou veľmi nejasný a obsahuje veľa nereálnych, prehnaných či nepodstatných požiadaviek, pričom niektoré veľmi dôležité vlastnosti si veľmi často neuvedomujeme, ich význam sa ukáže až v praktické skúsenosti s manželstvom.

Okrem toho si netreba zamieňať ideál so štandardom. Norma je len vzorka stálosti, v podstate nezmenená jednotka merania. Ideálom je živý, rozvíjajúci sa model. Ľudia, ktorí prísne dodržiavajú štandard, sa často ukážu ako neúspešní v láske, pretože sú slepí voči skutočným vlastnostiam svojich vyvolených.

Druhá hypotéza: odvodzuje „romantické hodnoty“ z nevedomej idealizácie predmetu lásky, ktorému sa pripisujú žiaduce črty, bez ohľadu na to, aký v skutočnosti je. Intenzita milostných zážitkov je podľa Freuda spôsobená najmä preceňovaním objektu príťažlivosti, kvôli jeho nedostupnosti. Podľa teórie idealizácie je vášnivá láska vo svojej podstate v protiklade k racionálnemu, objektívnemu videniu. Niet divu, že láska sa už dlho nazýva slepá. Psychologické výskumy potvrdzujú, že milenci sa najmä na začiatku románu často navzájom idealizujú a ženy sú k tomu náchylnejšie ako muži.

Je však tiež nesprávne redukovať romantickú lásku na idealizáciu. Keby to tak bolo a len takto, láska by vždy a radšej rýchlo skončila sklamaním, čo nie je pravda. Ak je láska len dočasnou slepotou, potom by najsilnejšie záľuby mali byť vlastné nevyrovnaným povahám. V niektorých extrémnych prípadoch pravdepodobne áno. Ale nie vo všetkých.

Navyše, pripisovať milovanej osobe cnosti, ktoré u nej iní nenachádzajú, nie je vždy nesprávne. Mnohí filozofi a básnici hovoriaci o „milostnej slepote“ zároveň považovali lásku za najväčší prostriedok poznania. Tak ako telesná slepota tým, že zbavuje človeka zrakových vnemov, zostruje ostatné zmysly, láska otupením mysle niekedy obdarí milenca zvláštnym vnútorným zrakom, ktorý mu umožňuje rozoznať skryté, potenciálne vlastnosti milovaného. Veľká je transformujúca sila samotnej lásky. Dievča, ktoré vie, že je milované, skutočne kvitne, stáva sa krajším nielen v očiach

Tretia hypotéza: na rozdiel od prvej tvrdí, že nie ideálne obrazy určujú výber milovanej osoby, ale naopak, vlastnosti reálneho, už zvoleného predmetu určujú obsah ideálu. podľa príslovia: "To je krása, ktorú srdce miluje." Zrejme aj v tomto je kus pravdy. Nie je náhoda, že niektorí autori interpretujú vysokú zhodu čŕt ideálnych a skutočných milencov v duchu prvej a iní v duchu tretej hypotézy.

S najväčšou pravdepodobnosťou majú všetky tri hypotézy opodstatnené dôvody. V niektorých prípadoch sa "objekt" lásky vyberá v súlade s predtým stanoveným obrazom, v iných - dochádza k idealizácii, v treťom - ideál sa formuje alebo transformuje v závislosti od vlastností skutočného objektu. Ale aký je pomer týchto momentov a ako sa kombinujú u rôznych ľudí a za rôznych okolností - veda nevie povedať. 5

2) Faktory ovplyvňujúce intimitu vytvorených romantických vzťahov.

Po analýze niekoľkých zdrojov som identifikoval dva faktory:

1. Pre vznik lásky v mladosti je absolútne nevyhnutné naučiť sa úprimne a otvorene nadväzovať medziľudské kontakty. Mladí ľudia pristupujú ku kríze intimity, teda k rozvoju skutočnej otvorenosti, blízkosti v medziľudských kontaktoch (E. Erickson). Treba si uvedomiť, že nedostatok dôvery vo svoju identitu, t.j. neúplné vyriešenie krízy stretávania sa s dospelosťou môže viesť k vytvoreniu izolácie, nemožnosti nadviazať stabilné úzke kontakty s inými ľuďmi, potrebné pre pocit životného šťastia. „Ja-obraz“ nie je dostatočne silný na to, aby sa spojil s iným. Človek sa akoby bojí straty identity, vstupu do blízkeho vzťahu s niekým. Vzniká zvláštny druh napätia, ktoré nedokáže odolať, mladý muž sa „izoluje“ alebo vstupuje do formálnych vzťahov. Úspešnému riešeniu krízy intimity, teda rozvoju skutočnej otvorenosti, intimity v medziľudských kontaktoch, by mala v prípade potreby predchádzať seriózna vnútorná práca na sebaprijatí. 6 Z tohto dôvodu je z emocionálneho a osobného hľadiska adolescencia zraniteľná, pretože je charakterizovaná nekonzistentnosťou úrovne nárokov a sebaúcty, nekonzistentnosťou obrazu „ja“, vnútorného sveta atď. Normy duševného zdravia u mladých mužov sa výrazne líšia od noriem pre dospelých. Povaha milostných citov a pripútaností človeka závisí od jeho všeobecných komunikačných kvalít. 7

2. V mladosti má osobitný význam komunikácia s rodičmi. Toto je obdobie ukončenia procesu odlúčenia mladého človeka od rodiny. Teraz je tu nielen emocionálny adolescent, ale aj skutočné oddelenie, ktoré je nevyhnutné pre realizáciu individuálneho dospelého života. Na rozdiel od adolescentného negativizmu, kritiky, opozície voči rodičom sa mládež vyznačuje procesom izolácie a dokonca aj dočasného odstránenia z rodiny, po ktorom sa emocionálny kontakt obnoví na dlhšie obdobie. vysoký stupeň. A vzťahy sa stávajú partnerskými vzťahmi, v ktorých si dospelé dieťa, často už s vlastnou rodinou, aj rodičia navzájom pomáhajú v procese vlastného rozvoja.

„Vzťahy s rodičmi sa stali zaujímavými. Zrazu bol taký pocit, že vás pustia za plátno bábkového divadla alebo vám dajú prečítať recept na koláč z rozprávky. Teraz vidíte, ako sa všetko robí. Vidíš všetky možnosti a ťažkosti." J., 19 rokov.

Ak je v rodine vzťah založený na dôvere, medzi členmi rodiny je pocit rešpektu, potom, keď si chlapec alebo dievča v tejto rodine vyvinú city lásky, budú schopní získať náležitú podporu a pomoc. Koniec koncov, vzťah medzi chlapcami a dievčatami ich konfrontuje s mnohými morálnymi problémami. Súrne potrebujú pomoc starších, najmä rodičov. Ale zároveň chcú – a majú na to plné právo! - chráňte svoj intímny kruh pred bezohľadným vniknutím a nahliadnutím.

3) Pomer lásky a priateľstva

Priateľstvo a láska v dospievaní sú najčastejšie navzájom neoddeliteľné a koexistujú v medziľudských vzťahoch. Priateľstvo sa môže zmeniť na lásku a namiesto kamarátskych a priateľských vzťahov môže vzniknúť dvorenie. osem

Pomer priateľstva a lásky je v mladosti ťažkým problémom. Na jednej strane sa tieto vzťahy zdajú byť viac-menej alternatívne. Mladí muži orientovaní na širokú skupinovú komunikáciu si spravidla nevyberajú dievča ako ideálnu kamarátku a v prvom okruhu ich skutočnej komunikácie prevažujú mladí muži. Naopak, tí, ktorí uprednostňujú dievča ako ideálneho priateľa, majú zvyčajne menej priateľov rovnakého pohlavia, majú tendenciu považovať skutočné priateľstvo za vzácne a sú viac reflexívni. Vzhľad milovaného dievčaťa znižuje emocionálnu intenzitu priateľstva rovnakého pohlavia, z priateľa sa stáva skôr dobrý kamarát.

Na druhej strane láska zahŕňa väčšiu mieru intimity ako priateľstvo, zahŕňa priateľstvo. Ak je na začiatku dospievania hlavným dôverníkom (osoba, s ktorou sa diskutuje o osobných problémoch) zvyčajne priateľ rovnakého pohlavia, neskôr toto miesto zaujme milovaný (milovaný). Kombinácia duchovnej komunikácie so sexuálnou; blízkosť umožňuje maximálne sebaodhalenie, ktorého je človek schopný. Mladý muž vo veku 16-18 rokov sa môže uspokojiť so spoločnosťou priateľov svojho pohlavia. Vo vyššom veku už nedostatok intímneho kontaktu s dievčaťom nie je kompenzovaný priateľstvom osôb rovnakého pohlavia; navyše, keď má mladý muž pocit, že v tomto smere zaostáva za svojimi rovesníkmi, stáva sa niekedy menej úprimným a uzatvára sa do seba s priateľmi. 9

4) Čo sa stane v láske

U starších adolescentov sa komunikácia medzi chlapcami a dievčatami stáva otvorenejšou: adolescenti oboch pohlaví sú zaradení do sociálneho okruhu. Pripútanosť k rovesníkovi opačného pohlavia môže byť intenzívna, spravidla sa jej prikladá veľký význam. Nedostatok reciprocity niekedy spôsobuje silné negatívne emócie.

Čo sa deje v láske……………………………………………………………………………………… 10
Analýza problému mladíckej lásky………………………………………………..12
Závery ……………………………………………………………………………………… 17