Перші методи хімічного аналізу рослин розробили. Агрохімічний аналіз ґрунтів, рослин, добрив. Одержання водного розчину грунтів
Валовий аналіз проводиться або на листі певного положення на рослині, або у всій надземній частині, або в інших індикаторних органах.
Діагностика з валового аналізулистя - зрілих, які закінчили зростання, але активно функціонуючих, отримала назву «листова діагностика». Вона була запропонована французькими вченими Лагатю та Момом і підтримана Люндегордом. В даний час цей вид хімічної діагностикишироко використовується як за кордоном, так і в нашій країні, особливо для рослин, у коренях яких майже повністю відновлюються нітрати і тому за цією формою в надземних частинах неможливо контролювати азотне харчування (яблуня та інші сім'ячкові та кісточкові, хвойні, багаті на дубильні речовини, цибулинні та ін.).
При валових аналізах листя чи інших частин рослин використовуються звичайні методи озоления органічного речовини визначення у ньому N, Р, До, Ca, Mg, S та інших елементів. Найчастіше визначення ведуть у двох навішуваннях: в одній визначають азот за К'єльдалем, в іншій - інші елемени після мокрого, напівсухого або сухого озолення. При мокрому озоленні використовують або міцну H2SO4 з каталізаторами, або в суміші з HNO3, або з HClO4, або з H2O2. При сухому озоленні необхідний ретельний контроль за температурою, тому що при спалюванні при температурі понад 500° можуть бути втрати Р, S та інших елементів.
З ініціативи Франції в 1959 р. було організовано Межинститутський комітет з вивчення техніки хімічної листової діагностики у складі 13 французьких, 5 бельгійських, 1 голландського, 2 іспанських, 1 італійського та 1 португальського інститутів. У 25 лабораторіях цих інститутів було проведено хімічні аналізи тих самих проб листя 13 культур (польових і садових) на валовий вміст у яких N, Р, До, Ca, Mg, Fe, Mn, Cu і Zn. Це дозволило Комітету після математичної обробки даних рекомендувати способи отримання стандартних проб листя та дати стандартні методи їх хімічного аналізуконтролю точності таких аналізів при листової діагностиці.
Озолення зразків листя рекомендується проводити наступним чином: для визначення загального азоту по Кьєльдалю озоляти з H2SO4 (уд. вага 1,84), з каталізаторами K2SO4 + CuSO4 та селеном. Для визначення інших елементів використовують сухе озоленіе проби в платиновому посуді при поступовому (за 2 години) нагріванні муфелю до 450 ° С; після охолодження в муфелі за 2 години золу розчиняють у 2-3 мл води + 1 мл HCl (уд. вага 1,19). Випарюють на плитці до появи першої пари. Додають воду, фільтрують у мірну колбу ємністю 100 см3. Осад з фільтром озолюють при 550° (максимум), додають 5 мл плавикової кислоти. Висушують на плитці при температурі не вище 250° С. Після охолодження доливають 1 мл тієї ж HCl і знову фільтрують у ту ж колбу, змиваючи теплою водою. Фільтрат, доведений до 100 мл водою, використовують для аналізу вміст макро- і мікроелементів.
Є досить велике варіювання у методах озоления рослинних проб, які різняться головним чином за видами рослин - багаті жирами чи кремнієм тощо. буд., і з завданням визначення тих чи інших елементів. Достатньо докладний опистехніки використання цих методів сухого озолення дано польським вченим Новосільським. Їм же надано описи різних способівмокрого озоления за допомогою тих чи інших окислювачів: H2SO4, HClO4, HNO3 чи H2O2 у тому чи іншому поєднанні залежно від визначених елементів.
Для прискорення аналізу, але не на шкоду точності, вишукуються шляхи такого способу озоління рослинної проби, який дозволив би визначити в одній навішуванні кілька елементів. В. В. Піневич використовував для визначення в одній навішуванні N і Р озоління H2SO4 і в подальшому додавав 30% H2O2 (перевіряючи її на відсутність Р). Цей принцип озоління з деякими уточненнями знайшов широке застосування у багатьох лабораторіях Росії.
Інший широко застосовуваний метод кислотного озоления навішування визначення в ній одночасно кількох елементів було запропоновано К.Е. Гінзбург, Г.М. Щеглової та Є.А. Вульфіус і заснований на використанні суміші H2SO4 (уд. вага 1,84) і HClО4 (60%) щодо 10: 1, причому суміш кислот попередньо готується на всю партію аналізованого матеріалу.
При необхідності визначати сірку в рослинах описані методи озоління не годяться, оскільки включають сірчану кислоту.
PX. Айдінян із співробітниками запропонував спалювання рослинної проби для визначення в ній сірки, змішуючи її з бертолетовою сіллю та чистим піском. Метод В. І. Кузнєцова із співробітниками є дещо переробленим методом Шенігера. Принцип методу полягає в швидкому озоленні проби в колбі, заповненій киснем, з наступним титруванням сульфатів, що утворилися при цьому, розчином хлористого барію з нітхромазо-металіндикатором на барій. Щоб забезпечити більшу точність та відтворюваність результатів аналізу, нами рекомендується пропускання отриманого розчину через колонку з іонообмінною смолою в H+ формі з метою звільнення розчину від катіонів. Отриманий таким чином розчин сульфатів слід упарювати на плитці до об'єму 7-10 мл і охолодження титрувати.
Новосільський, вказуючи на великі втрати сірки при сухому озоленні, наводить рецепти озоління рослин для цих аналізів. Автор вважає одним з найпростіших і найшвидших метод озолення за Буттерсом і Ченері з азотною кислотою.
Визначення змісту кожного елемента в озоленій тим чи іншим способом пробі проводиться різноманітними методами: колориметричними, комплексонометричними, спектрофотометричними, нейтроно-активаційними, за допомогою автоаналізаторів та ін.
Властивості всіх рослинних організмівта внутрішні структури, властиві окремим видам, Визначаються багатогранним, постійно змінним впливом довкілля. Істотно вплив таких факторів, як клімат, ґрунт, а також кругообіг речовин та енергії. Традиційно виявлення властивостей лікарських засобівабо продуктів харчування визначаються частки речовин, що піддаються виділенню аналітичним способом. Але ці окремо взяті речовини не можуть охопити всі внутрішні властивості, наприклад, лікарських та пряноароматичних рослин. Тому такі описи окремих властивостей рослин не можуть задовольнити всі наші потреби. Ятя вичерпного опису властивостей рослинних лікувальних препаратів, що включає біологічну активність, потрібне всебічне комплексне дослідження. Існує ряд методик, що дозволяють виявити якість та кількість біологічно активних речовин у складі рослини, а також місця їхнього скупчення.
Люмінісцентно-мікроскопічний аналізеснований на тому, що біологічно активні речовини, що містяться в рослині, дають у люмінесцентному мікроскопі яскраве забарвлене свічення, причому різні хімічні речовини характеризуються різним забарвленням. Так, алкалоїди дають жовте забарвлення, а глікозиди – помаранчеве. Цей метод використовують переважно виявлення місць скупчення активних речовин у тканинах рослин, а інтенсивність світіння вказує на більшу чи меншу концентрацію цих речовин. Фітохімічний аналізпризначений для виявлення якісного та кількісного показника вмісту активних речовин в еастенії. Для визначення якості використовують хімічні реакції. Кількість діючих речовин у рослині є головним показником його доброякісності, тому проводиться їх об'ємний аналіз також із використанням хімічних методів. Для дослідження рослин, що містять такі активні речовини, як алкалоїди, кумарини,
головони, що вимагають не простого сумарного аналізу, а й поділу їх на компоненти, сеіменяют хроматографічний аналіз. Хроматографічний метод аналізубув першим представлений в 1903 році ботаніком
Кольором, і з того часу розроблені його різні варіанти, що мають самостійне
начення. Даний метод поділу суміші г-цеетв на компоненти заснований на розрізнення їх фізичних і хімічні властивості. Фотографічним методом, за допомогою пано рамної хроматографії можна зробити видимою внутрішню структуру рослини, побачити лінії, форми та кольори рослини. Такі картини, одержувані з водяних екстрактів, затримуються на сріблясто-нітратному фільтрувальному папері та репродукуються. Метод інтерпретації хроматограм успішно розвивається. Ця методика підкріплюється даними, отриманими з допомогою інших, вже відомих відпрацьованих методик.
На підставі циркуляційних хромодіа-грам, продовжується розробка методу панорамної хроматографії для визначення якості рослини за наявністю сконцентрованих у ньому поживних речовин. Результати, отримані під час використання цього методу, повинні підкріплюватися даними аналізу рівня кислотності рослини, взаємодії ферментів, що містяться в його складі, тощо. , складування та на етапі безпосереднього отримання лікарських форм з метою підвищення вмісту в ньому цінних активних речовин.
Оновлено: 2019-07-09 22:27:53
- Встановлено, що адаптація організму до різних впливів навколишнього середовища забезпечується відповідними коливаннями функціональної активності органів та тканин, центральної нервової
Оскільки ботаніка вивчає чимало різних сторін організації та функціонування рослинних організмів, то кожному конкретному випадку застосовується свій набір методів дослідження. У ботаніці використовуються як загальні методи (спостереження, порівняння, аналіз, експеримент, узагальнення), так і багато
спеціальних методів (біохімічні та цитохімічні, методи світлової (звичайна, фазово-контрастна, інтерференційна, поляризаційна, флуоресцентна, ультрафіолетова) та електронної (трансмісійна, скануюча) мікроскопії, методи культури клітин, мікроскопічна хірургія, методи молекулярної методи заморожування та сколювання, біохронологічні методи, біометричні методи, математичне моделювання, статистичні методи).
Спеціальні методи враховують особливості того чи іншого рівня організації рослинного світу. Так, вивчення нижчих рівнів організації використовують різні біохімічні методи, методи якісного і кількісного хімічного аналізу. Для вивчення клітин використовують різноманітні цитологічні методи, особливо методи електронної мікроскопії. Для вивчення тканин та внутрішньої будови органів використовуються методи світлової мікроскопії, мікроскопічної хірургії, вибіркового забарвлення. Для вивчення рослинного світу на популяційно-видовому та біоценотичному рівнях використовують різні генетичні, геоботанічні та екологічні методи досліджень. У систематиці рослин важливе місце посідають такі методи як порівняльно-морфологічний, палеонтологічний, історичний, цитогенетичний.
Засвоєння матеріалу з різних розділів ботаніки є теоретичною основою у підготовці майбутніх спеціалістів агрохіміків-ґрунтознавців. Завдяки нерозривному взаємозв'язку організму рослини та середовища його існування, морфологічні ознаки та внутрішня будоварослини значною мірою визначаються особливостями ґрунту. Одночасно напрям і інтенсивність перебігу фізіологічних та біохімічних процесів також залежать від хімічного складу ґрунту та інших його властивостей, зрештою визначає приріст біомаси рослини та продуктивність рослинництва як галузі загалом. Тому ботанічні знання дають можливість обґрунтовувати потребу та дози внесення у ґрунт різних речовин, впливати на врожайність. культурних рослин. Фактично будь-який вплив на ґрунт з метою підвищення врожайності культурних та дикорослих рослинбазується на даних, отриманих у різних розділах ботаніки. Методи біологічного контролю за зростанням та розвитком рослин майже повністю базуються на ботанічній морфології та ембріології.
В свою чергу рослинний світвиступає важливим фактором ґрунтоутворення та визначає багато властивостей ґрунту. p align="justify"> Кожному типу рослинності характерні певні види грунтів і ці закономірності успішно використовується для картування грунтів. Види рослин та їх окремі систематичні групи можуть виступати надійними фітоіндикаторами едафічних (грунтових) умов. Індикаційна геоботаніка дає ґрунтознавців та агрохіміків один з важливих методів оцінки якості ґрунтів, їх фізико-хімічних та хімічних властивостей,
Ботаніка є теоретичною основою агрохімії, а також таких прикладних областей, як рослинництво та лісівництво. Нині введено у культуру близько 2 тис. видів рослин, проте їх широко вирощується лише незначна частина. Багато дикорослих видів флори можуть у майбутньому стати дуже перспективними культурами. Ботаніка обґрунтовує можливість і доцільність сільськогосподарського освоєння природних територій, проведення меліоративних заходів з метою підвищення продуктивності природних угруповань рослин, зокрема лугів та лісів, сприяє освоєнню та раціональному використанню рослинних ресурсів суші, прісних водойм та Світового океану.
Для фахівців у галузі агрохімії та ґрунтознавства ботаніка виступає базовою основою, яка дозволяє більш глибоко усвідомити суть ґрунтоутворюючих процесів, побачити залежність тих чи інших властивостей ґрунту від особливостей рослинного покриву, зрозуміти потреби культурних рослин у конкретних поживних елементах.
При визначенні потреби рослин у добривах поряд з агрохімічними аналізами ґрунту, польовими та вегетаційними дослідами, мікробіологічними та іншими способами дедалі більше стали застосовуватися методи рослинної діагностики.
В даний час широко використовуються такі методи рослинної діагностики: 1) хімічний аналіз рослин, 2) візуальна діагностика та 3) ін'єкція та обприскування. Хімічний аналіз рослин – найпоширеніший метод діагностики потреби у внесенні добрив.
Хімічна діагностика представлена трьома видами: 1) листовою діагностикою, 2) тканинною діагностикою та 3) швидкими (експрес) методами аналізу рослин.
Важливими етапами роботи з рослинної діагностики за допомогою хімічного аналізу є: взяття проби рослини для аналізу; 2) облік супутніх умов проростання рослин; 3) хімічний аналіз рослин; 4) обробка аналітичних даних та складання висновку про потребу рослин у добривах.
Взяття проби рослин для аналізу. При відборі рослин для аналізу слід добиватися того, щоб узяті рослини відповідали середньому стану рослин даній ділянці поля. Якщо посів однорідний, можна обмежитися однією пробою; якщо є плями краще розвинених чи, навпаки, гірше розвинених рослин, то з кожного з таких плям беруть окрему пробу для з'ясування причини зміненого стану рослини. Зміст поживних речовин, у добре розвинених рослинах можна використовувати у разі як показник нормального складу цього виду рослин.
При проведенні аналізів необхідно уніфікувати техніку взяття та підготовки зразка: взяття однакових частин рослини за ярусністю, становищем на рослині та за фізіологічним віком.
Вибір частини рослини аналізу залежить від методу хімічної діагностики. Для отримання достовірних даних необхідно брати проби не менше ніж із десяти рослин.
У деревних культур у зв'язку з особливостями їх вікових змін взяття проб рослин дещо складніше, ніж у польових культур. Рекомендується проводити дослідження у наступні вікові періоди: сіянці, саджанці, молоді та плодові рослини. Слід брати листя, їх черешки, нирки, пагони або інші органи з верхньої третини пагонів із середньої зони крони дерев або чагарників одного віку та бонітету, дотримуючись одного і того ж порядку, а саме: або тільки з плодових, або тільки з неплодових пагонів, або з пагонів поточного приросту, або листя, що знаходиться на прямому сонячному або розсіяному світлі. Всі ці моменти мають бути враховані, оскільки вони впливають на хімічний склад листя. Зазначається, що найкраща кореляція між хімічним складом листка та врожаєм плодів виходить у тому випадку, якщо як пробу брати лист, у пазусі якого розвивається квіткова нирка.
У яку фазу розвитку рослини слід брати зразки для аналізу? Якщо на увазі отримання найкращої кореляції з урожаєм, то аналіз рослин у фазу цвітіння або дозрівання виявляється найкращим. Так, Люндегорд, Коларжик та інші дослідники вважають, що такою фазою для всіх рослин є цвітіння, тому що до цього моменту основні ростові процеси закінчуються і приріст маси не «розбавлятиме» відсотковий вміст речовин.
Для вирішення завдання, як змінити харчування рослин, щоб забезпечити формування найкращого врожаю, Треба аналізувати рослини в більш ранні періоди розвитку і не один раз, а кілька (три-чотири), починаючи з появи одного-двох листків.
Час взяття проб. I термін: для ярих зернових (пшениці, вівса, кукурудзи) - у фазу трьох листків, тобто до початку диференціації зародкового колосу або волоті; для льону – початок «ялинки»; для картоплі, бобових, бавовнику та інших - фаза чотирьох-п'яти справжніх листків, тобто до бутонізації; для цукрових буряків - фаза трьох справжніх листків.
II термін: для ярих зернових - у фазу п'яти листків, тобто у фазу трубкування; для буряків – у фазу розгортання шостого листка; для решти - при утворенні перших дрібних зелених бутонів, тобто до самого початку бутонізації.
ІІІ термін: у фазу цвітіння; для буряків - при розгортанні восьмого-дев'ятого листка.
IV термін: у фазу молочної стиглості насіння; для буряків – за тиждень до збирання.
У деревних рослин і ягідників проби беруть за наступними фазами формування врожаю: а) до цвітіння, тобто на початку сильного росту; б) цвітіння, тобто в період сильного росту та фізіологічного обсипання зав'язей; ) дозрівання та збирання врожаю та д) період осіннього листопада.
При встановленні терміну взяття проби рослин необхідно також враховувати, який період зростання та розвитку припадають критичні рівні харчування. Під терміном «критичні рівні» розуміють найменші концентрації поживних речовин у рослинах у відповідальний період їх розвитку, тобто концентрації, нижче яких настає погіршення стану рослини та зниження врожаю. Під оптимальним складом рослини розуміють такий вміст у ньому поживних речовин у відповідальні фази його розвитку, при якому забезпечується одержання високого врожаю.
Величини критичних рівнів та оптимального складу наведені для деяких культур нижче. Проби беруть у всіх випадках в один і той же час доби, краще вранці (о 8-9 годині), щоб уникнути змін складу рослин за рахунок добового режиму харчування.
Облік супутніх умов. Судити про достатність чи недостатність харчування рослин тими чи іншими елементами лише за даними хімічного аналізу не завжди правильно. Відомо чимало фактів, коли нестача одного або кількох елементів живлення, затримка фотосинтезу або порушення водного, теплового та інших життєво важливих режимів може викликати накопичення того чи іншого елемента в рослині, що в жодному разі не повинно характеризувати достатність цього елемента в поживному середовищі (ґрунті ). Щоб уникнути можливих помилок і неточностей у висновках, необхідно дані хімічного аналізу рослин зіставити з низкою інших показників: з вагою, зростанням і темпом розвитку рослин у момент взяття проби та з кінцевим урожаєм, з візуальними діагностичними ознаками, з особливостями агротехніки, з агрохімічними властивостями ґрунту , з умовами погоди та рядом інших показників, що впливають на харчування рослин. Тому однією з найважливіших умов успішного використання рослинної діагностики є найбільш докладний облік всіх цих показників для подальшого зіставлення їх між собою та з даними аналізу.
Історія вивчення фізіології рослин. Основні розділи фізіології рослин
Фізіологія рослин як розділ ботаніки.
Тему роботи потрібно обов'язково узгодити з куратором дисципліни на вибір (електива) О.М. Луферова.
Особливості будови рослинної клітини, хімічний склад.
1. Історія вивчення фізіології рослин. Основні розділи та завдання фізіології рослин
2. Основні методи дослідження фізіології рослин
3. Будова рослинної клітини
4. Хімічний склад рослинної клітини
5. Біологічні мембрани
Фізіологія рослин - наука, що вивчає життєві процеси, що відбуваються в рослинному організмі.
Відомості про процеси, що відбуваються в живій рослині, накопичувалися з розвитком ботаніки. Розвиток фізіології рослин, як науки, визначалося використанням нових, досконаліших методів хімії, фізики та потребами землеробства.
Фізіологія рослин зародилася XVII-XVIII ст. Початок фізіології рослин як науки було покладено дослідами Я.Б.Ван Гельмонта з водного харчування рослин (1634).
Результати ряду фізіологічних дослідів, що доводять існування низхідного та висхідного струмів води та поживних речовин, повітряне харчування рослин викладено в класичних працях італійського біолога та лікаря М.Мальпіги «Анатомія рослин» (1675-1679 рр.) та англійського ботаніка та лікаря С.Г. рослин» (1727 р). У 1771 р. англійським ученим Д.Прістлі було відкрито та описано процес фотосинтезу - повітряного живлення рослин. У 1800 р. Ж. Сенеб'є видав трактат «Physiolоgie vegetale» у п'яти томах, в якому були зібрані, оброблені та осмислені всі дані, відомі на той час, було запропоновано термін «фізіологія рослин», визначено завдання, методи дослідження фізіології рослин, експерементально довів , Що джерелом вуглецю при фотосинтезі є вуглекислий газ, заклав основи фотохомії.
У XIX - XX ст було зроблено ряд відкриттів у галузі фізіології рослин:
1806 - Т. А. Найт описав і експериментально вивчив явище геотропізму;
1817 - П.Ж.Пельтьє і Ж.Каванту виділили з листя зелений пігмент і назвали його хлорофілом;
1826 - Г.Дютроше відкрив явище осмосу;
1838-1839 рр. – Т.Шванн та М.Я.Шлейден обґрунтували клітинну теорію будови рослин та тварин;
1840 р. – Ю.Лібіх розробив теорію мінерального харчування рослин;
1851 р. - В.Гофмейстер відкрив чергування поколінь у вищих рослин;
1859 р. – Ч.Дарвін заклав основи еволюційної фізіології рослин, фізіології квітки, гетеротрофного харчування, руху та дратівливості розмтінь;
1862 р. – Ю.Сакс показав, що крохмаль є продутом фотосинтезу;
1865 - 1875 р.р. – К.А.Тімірязєв вивчив роль червоного світла у процесах фотосинтез, розвинув уявлення про космічну роль зелених рослин;
1877 - В. Пфеффер відкрив закони осмосу;
1878-1880 р. – Г.Гельригель та Ж.Б.Буссенго показали фіксацію атмосферного азоту у бобових у симбіозі з бульбочковими бактеріями;
1897 р. М. Ненцький і Л. Мархлевський відкрили структури хлорофілу;
1903 р. – Г.Клебс розвинув вчення про вплив факторів довкілля на зростання та розвиток рослин;
1912 р. – В.І.Палладін висунув ідею про анаеробному та аеробному етапах дихання;
1920 р. – У.У.Гарнер та Г.А.Аллард відкрили явище фотоперіодизму;
1937 - Г.А.Кребс описав цикл лимонної кислоти;
1937 р. – М.Х Чайлахян висунув гормональну теорію розвитку рослин;
1937 -1939 р.р. – Г.Калькар та В.А.Бліцер відкрили окисне фосфорилювання;
1946 - 1956 рр.. - М.Кальвін і співробітники розшифрували основний шлях вуглецю при фотосинтезі;
1943-1957 рр. – Р.Емерсон експериментально довів існування двох фотосистем;
1954 р. – Д.І.Арнон та співр. відкрили фотофосфорилювання;
1961-1966 р.р. – П.Мітчел розробив хеміосмотичну теорію сполучення окислення та фосфорилювання.
Також інші відкриття, визначили розвиток фізіології рослин як науки.
Основні розділи фізіології рослин диференціювалися в XIX ст - це:
1. фізіологія фотосинтезу
2. фізіологія водного режиму рослин
3. фізіологія мінерального харчування
4. фізіологія зростання та розвитку
5. фізіологія стійкості
6. фізіологія розмноження
7. Фізиологія дихання.
Але якісь явища в рослині неможливо зрозуміти в рамках лише одного розділу. Тому у другій половині XX ст. у фізіології рослин намічається тенденція злиття в єдине ціле біохімії та молекулярної біології, біофізики та біологічного моделювання, цитології, анатомії та генетики рослин.
Сучасна фізіологія рослин – це фундаментальна наука, її основне завдання – вивчення закономірностей життєдіяльності рослин. Але вона має величезне прикладне значення, тому її друге завдання – розробка теоретичних засадотримання максимальних урожаїв сільськогосподарських, технічних та лікарських культур. Фізіологія рослин - це наука майбутнього, її третє, поки що не вирішене завдання, - розробка установок для здійснення процесів фотосинтезу в штучних умовах.
Сучасна фізіологія рослин використовує весь арсенал наукових методів, що існує на сьогоднішній день. Це мікроскопічні, біохімічні, імунологічні, хроматографічні, радіоізотопні та ін.
Розглянемо приладові методи дослідження, які широко застосовуються щодо фізіологічних процесів у рослині. Приладові методи роботи з біологічними об'єктами поділяються на групи залежно від будь-якого критерію:
1. Залежно від того, де розташовані чутливі елементи приладу (на рослині чи ні): контактні та дистантні;
2. За характером одержуваної величини: якісні, напівкількісні та кількісні.Якісні – дослідник отримує інформацію лише про наявність чи відсутність будь-якої речовини чи процесу. Напівкількісні – дослідник може порівняти можливості одного об'єкта з іншими за інтенсивністю будь-якого процесу, за вмістом речовин (якщо воно виражене не у чисельному вигляді, а, наприклад, у вигляді шкали). Кількісні – дослідник отримує числові показники, що характеризують будь-який процес чи вміст речовин.
3. Прямі та непрямі. При використанні прямих методів дослідник отримує інформацію про досліджуваний процес. Непрямі методи засновані на вимірах будь-яких супутніх величин, так чи інакше пов'язаних з досліджуваною.
4. Залежно від умов проведення експерименту методи поділяються на лабораторні та польові.
Під час проведення досліджень рослинних об'єктів можуть здійснюватися такі види вимірів:
1. Морфометрія (вимірювання різних морфологічних показників та їх динаміки (наприклад, площа листової поверхні, співвідношення площ надземних та підземних органів тощо))
2. Вагові виміри. Наприклад, визначення добової динаміки накопичення вегетативної маси
3. Вимір концентрації розчину, хімічного складу зразків і т.д. з використанням кондуктометричних, потенціометричних та ін. методів.
4. Дослідження газообміну (при вивченні інтенсивності фотосинтезу та газообміну)
Морфометричні показники можуть бути визначені за допомогою візуального підрахунку, вимірюванням лінійкою, міліметровим папером тощо. Для визначення деяких показників, наприклад, загального обсягу кореневої системи, використовуються спеціальні установки – посудина з градуйованим капіляром. Об'єм кореневої системи визначають за обсягом витісненої води.
При вивченні будь-якого процесу використовують різні методи. Наприклад, для визначення рівня транспірації використовують:
1. Вагові методи (вихідна вага листа та його вага через деякий час);
2. Температурні (використовують спеціальні клімокамери);
3. За допомогою порометрів визначається вологість камери, куди міститься досліджувана рослина