Загальні вимоги до кабінету обж. Методичні рекомендації Візирна лінійка для кабінету обж

Вимоги до кабінету

1.1. Наявність нормативної шкільної документації на відкриття та функціонування навчального кабінету:

☑ Наказ про відкриття навчального кабінету та його функціонування для забезпечення умов успішного виконання освітньої програми (за профілем кабінету; зберігається у зав. кабінетом у папці «Нормативно-правова документація) .
☑ Наказ про призначення відповідального за кабінет, його функціональні обов'язки (за профілем кабінету; зберігається у папці «Нормативно-правова документація) .
☑ Паспорт кабінету, оформлений із зазначенням функціонального призначення наявного в кабінеті обладнання, приладів, технічних засобів, наочних посібників, дидактичних матеріалів та ін.
☑ Інвентарна відомість на наявне обладнання .
☑ Правила техніки безпеки роботи в кабінеті .
☑ Правила користування кабінету учнями (Вішіваються в кабінеті для ознайомлення) .
☑ Акт приймання навчального кабінету адміністрацією школи щодо підготовки кабінету до функціонування (зберігається у папці «Паспорт кабінету») .
☑ Протокол рішення методичної ради школи щодо готовності навчального кабінету до забезпечення умов для реалізації освітньої програми (за профілем кабінету) на конкретний навчальний рік (зберігається у папці «Паспорт кабінету») .
☑ План роботи кабінету на навчальний рік та перспективу (зберігається у папці «Паспорт кабінету») .

1.2. Дотримання правил техніки безпеки та санітарно-гігієнічних норм у навчальному кабінеті.

1.3. Дотримання естетичних вимог щодо оформлення навчального кабінету.

Вимоги до навчально-методичного забезпечення кабінету

1.4. Укомплектованість кабінету навчальним обладнанням, навчально-методичним комплексом, комплексом засобів навчання, необхідним для виконання освітньої програми школи.

1.5. Відповідність навчально-методичного комплексу та комплексу засобів навчання (за профілем кабінету) вимогам стандарту та освітньої програми.

1.6. Наявність комплексу дидактичних матеріалів, типових завдань, тестів, контрольних робіт, есе, творів та ін. матеріалів для діагностики якості навчання та освітнього процесу (за профілем кабінету).

Забезпеченість умов для успішного виконання учнями вимог до освітньої підготовки на базі навчального кабінету

1.7. Забезпеченість підручниками, дидактичними матеріалами, роздатковим матеріалом відповідно до освітньої програми школи.

1.8. Відкрите та наочне пред'явлення учнями стандарту освіти.

1.9. Забезпеченість учнів комплектом типових завдань, тестів, есе, контрольних робіт та ін для діагностики виконання вимог базового та просунутого рівнів освітнього стандарту.

1.10. Розклад роботи навчального кабінету з обов'язкової програми, факультативних занять, програми додаткової освіти, індивідуальних занять з учнями різних категорій, консультацій та ін.

2. Вимоги до планування та організації роботи навчального кабінету щодо створення оптимальних умовдля успішного виконання освітньої програми школи.
☑ Безумовне виконання вчителями та учнями вимог освітнього стандарту.
☑ Розробка та впровадження освітньої програми школи (за профілем навчального кабінету).
☑ Впровадження методики навчання.
☑ Розвиток програми школи на вибір.
☑ Диференціація навчання.
☑ Гуманізація навчання.
☑ Особистісно-орієнтоване навчання.

3. Оцінка діяльності кабінету за навчальний рік.
☑ Самооцінка вчителів. Оцінка учнями.
☑ Оцінка методичного об'єднання, методичної ради.
☑ Висновки щодо подальшої роботи кабінету.
☑ Атестація навчального кабінету (підготовка до наступного навчального року).

Кабінет повинен задовольняти такі вимоги:

4.1. Кабінет має бути оснащений меблями, пристроями для роботи, ТЗН, робочим та демонстраційним столом.

4.2. Кабінет ОБЖ має бути оснащений засобами навчання відповідно до "Переліку навчального обладнання з ОБЖ для загальноосвітніх установ Росії", затвердженими наказом Міносвіти Російської Федерації.

Передня стіна кабінету може бути обладнана:
☑ інтерактивною дошкою;
☑ демонстраційною панеллю;
☑ інтерактивною насадкою;

Обладнання робочого місця вчителя може містити:
☑ персональний комп'ютер;
☑ інтерактивну панель;
☑ друкувальний пристрій;
☑ скануючий пристрій;
☑ мультимедіа проектор;
☑ документ-камеру;

Робоче місце учня може бути обладнане:
☑ персональним комп'ютером;

Для вивчення теоретичного матеріалу можуть застосовуватись:
☑ інтерактивні навчальні посібники;

Контроль знань можна проводити з використанням:
☑ системи голосування;

4.3. У кабінеті початкових класів мають бути експозиційні матеріали:

☑ Відображають події внутрішнього та зовнішнього життя.
☑ Організують учнів на оволодіння прийомами навчальної роботи.
☑ Куток з вивчення свого краю.

4.4. У кабінеті повинна бути література:

☑ Довідкова.
☑ Науково-популярна.
☑ Підручники.
☑ Науково-методичні посібники.
☑ Зразки практичних та самостійних робітучнів.
☑ Добірки олімпіадних завдань тощо.

4.5. У кабінеті початкових класів засоби навчання мають бути систематизовані:

☑ За видами (карти, схеми, таблиці тощо)
☑ За класами (6-9 класи)

4.6. У кабінеті повинні бути роздавальні матеріали:

☑ Для організації індивідуальної, групової, фронтальної самостійної навчальної роботи.
☑ Для перевірки знань, умінь (картки-завдання).
☑ Для підготовки випереджальних завдань.

4.7. Кабінет повинен відповідати санітарно-гігієнічним умовам, естетичним та технічним вимогам.

Кабінет- Приміщення, призначене для спеціальних занять з необхідним для цього обладнанням.

Навчальний кабінет- Навчальне приміщення школи, оснащене наочними посібниками, навчальним обладнанням, меблями та технічними засобаминавчання, у якому проводиться методична, навчальна, факультативна та позакласна робота з учнями.

Мета паспортизації навчального кабінету:

Проаналізувати стан кабінету, його готовність до забезпечення вимог стандартів освіти, визначити основні напрямки роботи з приведення навчального кабінету у відповідність до вимог навчально-методичного забезпечення освітнього процесу.

Правила користування кабінетом ОБЖ

1. Кабінет має бути відкрито за 15 хвилин до початку заняття.
2. Учні перебувають у кабінеті лише у змінному взутті.
3. Учні повинні перебувати у кабінеті лише у присутності викладача.
4. Кабінет повинен провітрюватись кожну зміну.
5. Вчитель повинен організувати прибирання кабінету після 3 уроку та після закінчення занять.

Завдання:

1. Підвищити якість проведення уроків ОБЖ;
2. Формування навичок безпечної поведінки учнів у екстремальних ситуаціях;
3. Виховання почуття відповідальності за особисту та суспільну безпеку, а також за своє власне здоров'я та життя;
4. Виховання почуття патріотизму до малої та великої Батьківщини;
5. Розвиток умінь застосовувати теоретичні знання курсу ОБЖ практично;
6. Пропаганда ЗОЖ, Фізичної культури та спорту;
7. Проведення тематичних вікторин та конкурсів, естафет та військових зборів.

Інструкція з охорони праці в кабінеті ОБЖ

1. До роботи допускаються особи обох статей, які досягли 18 років, мають педагогічну освіту та пройшли медичний огляд

2. Вчитель повинен:
- знати свої посадові обов'язкита інструкції з ОП (охорони праці)
- пройти вступний інструктаж та інструктаж на робочому місці
- керуватися у роботі правилами внутрішнього розпорядку
- режим праці та відпочинку визначається графіком роботи вчителя

3. Травмонебезпека в кабінеті:
- при включенні електроприладів, апаратури ТСО (технічних засобів навчання) ураження електрострумом
- під час проведення занять зі стрільби
- при використанні дозиметричних приладів - випромінювання
- Порушення правил особистої безпеки

4. Про випадки травматизму повідомляти адміністрацію школи

5. Дотримуватися техніки безпеки праці

6. Вчитель ОБЖ належить до електротехнічного персоналу і повинен мати 3-ю кваліфікаційну групу допуску з електробезпеки

7. Не займатися самостійно ремонтом приладів електроосвітлення

8.Зберігати апаратуру ТСО, дозиметричні прилади та зброю в лаборантській, оснащеній сигналізацією

9.Не залучати учнів до перенесення приладів та обладнання до навчального кабінету

10.Нести відповідальність (адміністративну, матеріальну, кримінальну) порушення інструкцій з охорони праці.

ІІ. Вимоги безпеки перед початком роботи
- перевірити готовність навчального кабінету до занять
- перевірити справність електроосвітлення
- провітрити навчальний кабінет - приготувати необхідне обладнання
- Перевірити його справність, готовність до експлуатації.

ІІІ. Вимоги безпеки під час роботи
- мати в кабінеті інструкцію з ТВ (техніки безпеки) учнів
- під час занять зі стрільби, а також з використанням дозиметричних приладів проводити з учнями інструктаж з ТВ
- стежити за порядком та дисципліною в кабінеті
- не допускати учнів до самостійного включення апаратури ТСО
- не залишати учнів без нагляду під час занять.

- у разі виникнення аварійних ситуацій вжити заходів до евакуації учнів
- повідомити про те, що сталося адміністрації школи, при пожежі сповістити службу 01
- надати першу допомогу постраждалим у разі травматизму
- при раптовому захворюванні учня викликати медпрацівника, повідомити батьків.

V. Вимоги безпеки після закінчення роботи
- відключити від електромережі апаратуру ТСО
- прибрати до лаборантської дозиметричні прилади
- вимкнути електроосвітлення, закрити кабінет на ключ
- про всі недоліки, виявлені під час роботи, повідомити адміністрацію школи.

З посадовою інструкцієюознайомлений

Інструкція з правил безпеки для учнів у кабінеті ОБЖ

I. Загальні вимоги безпеки

1. Дотримання даної інструкції є обов'язковим для всіх учнів, які займаються в кабінеті.

2. Спокійно, не поспішаючи, дотримуючись дисципліни та порядку, входити і виходити з кабінету.

3. Не захаращувати проходи сумками та портфелями.

4. Не включати електроосвітлення та засоби ТСО.

5. Не відкривати кватирки та вікна.

6. Не пересувати навчальні столи та стільці.

7. Не чіпати руками електричні розетки.

8. Травмонебезпека в кабінеті:
- при включенні електроосвітлення
- при включенні приладів ТЗН
- при перенесенні обладнання тощо.
- при роботі з дозиметричними приладами

9. Не приносити на заняття сторонні, непотрібні предмети, щоб не відволікатися і травмувати своїх товаришів.

10.Не сідати на труби та радіатори водяного опалення.

ІІ. Вимоги безпеки перед початком занять

1. Не відчиняти ключем двері кабінету.

2. Заходити до кабінету спокійно, не поспішаючи.

3. Підготувати своє робоче місце., навчальні приладдя.

4. Не міняти робоче місце без дозволу вчителя.

5. Черговим учням протерти дошку чистою, вологою тканиною.

ІІІ. Вимоги безпеки під час занять

1. Уважно слухати пояснення та вказівки вчителя.

2. Дотримуватись порядку та дисципліни під час уроку.

3. Не включати самостійно прилади ТЗН.

4. Не переносити обладнання та ТЗН.

5. Всю навчальну роботу виконуватиме після вказівки вчителя.

6. Підтримувати чистоту та порядок на робочому місці.

7. При роботі з дозиметричними приладами дотримуватись інструкцій та вказівок вчителя.

IV. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях

1. У разі виникнення аварійних ситуацій (пожежа тощо), залишити кабінет за вказівкою вчителя в організованому порядку, без паніки.

2. У разі травматизму зверніться до вчителя по допомогу.

3. При поганому самопочутті чи раптовому захворюванні повідомте вчителю.

V. Вимоги безпеки після закінчення занять

1. Наведіть своє робоче місце у порядок.

2. Не залишайте робоче місце без дозволу вчителя.

3. Про всі недоліки, виявлені під час занять, повідомте вчителя.

4. Виходьте з кабінету спокійно, не штовхаючись, дотримуючись дисципліни.

Завідувач навчального кабінету

Обліковий опис навчально-наочного обладнання

генерал-майор внутрішньої служби

« » __________ 2013 р.

З ОФОРМЛЕННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ

КАБІНЕТУ (КЛАСУ)

«ОСНОВ БЕЗПЕКИ ЖИТТЯДІЙНОСТІ»

Підготовлені:

Управлінням цивільного захисту

ГУ МНС Росії по Пензенській області

I. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

Державний освітній стандарт за курсом «Основи безпеки життєдіяльності» включає базовий рівень пред'явлення навчального матеріалу, який держава зобов'язується представити всім учням незалежно від виду освітньої установи.

Основний результат оволодіння знаннями, вміннями та навичками з безпеки життєдіяльності – це засвоєння учнями мінімальних вимогдля життя людини, незалежно від того, чим вона займатиметься в майбутньому.

Навчальна база повинна сприяти успішному виконанню державного стандарту та вимог регіонального стандарту.

Для успішного вирішення навчально-виховних завдань, які визначаються навчальною програмою, у кожній загальноосвітній школі (навчальному закладі) рекомендується мати кабінет ОБЖ. Під кабінетом ОБЖ слід розуміти навчальне приміщення, обладнане класними меблями, оснащене навчальними та наочними посібниками, технічними засобами навчання та пристроями, які раціонально розміщені у готовності для систематичного застосування на уроках та позакласних заходах з ОБЖ. Він виділяється просторе світле приміщення 54-60 кв. м з сусідньою лаборантською, де може бути розташована металева шафа для зберігання пневматичної зброї. Лаборантська має вхід із кабінету ОБЖ.

Кабінет ОБЖ загальноосвітньої школи обладнується з метою:

створення необхідної навчально-матеріальної бази для вивчення (переважно теоретичного) всіх розділів навчальної програми курсу ОБЖ;

Проведення навчальних занятьі позакласних заходівз основ безпеки життєдіяльності та основ військової служби з учнями, закріплення та поглиблення отриманих знань;

Пропаганди здорового способу життя, відповідального ставлення до особистої та суспільної безпеки.

Кабінет ОБЖ повинен відповідати таким основним вимогам:

являти собою приміщення, зручне для занять, що задовольняє санітарно-гігієнічним нормам, з лаборантською, що примикає до нього, призначеної для зберігання приладів, навчальних наочних посібників та навчального майна;

Сприяти рішенню під час уроку як навчальних, а й виховних завдань;

Забезпечувати максимальне досягнення наочності у навчанні та одночасно створювати умови для виконання учнями самостійних завдань;

Забезпечувати можливість широкого застосування технічних засобів навчання;

Стенд «Правила безпеки життя» (передбачати небезпеку; по можливості уникати її; за необхідності – діяти);

Стенд "Матеріал до уроку".

На цей стенд розміщуються: інформація про поточні події, посібники, повідомлення. Нові повідомлення щодо безпеки життя викликають інтерес у школярів.

У кабінеті може бути зроблений план та макет місцевості, що відображає розташування школи з усіма дорогами, потенційно небезпечними об'єктами. На макеті відпрацьовуються питання безпечної поведінки на вулиці, безпечний шлях від дому до школи та дії учнів у разі виникнення небезпечних чи надзвичайних ситуацій на території, що прилягає до школи.

Вказані стенди можна рекомендувати як загальні. А інші стенди (залежно від наявності малюнків, плакатів) повинні «працювати» - нести інформацію на теми програми «Основ безпеки життєдіяльності», затвердженої Міністерством освіти РФ. Ці стенди рекомендується оформляти за трьома розділами:

1. Безпека та захист людини у небезпечних надзвичайних ситуаціях.

2. Основи медичних знань та здорового способу життя.

3. Підготовка з основ військової служби.

Зразковий зміст стендів «Безпека та захист людини в небезпечних та надзвичайних ситуаціях:

Визначення надзвичайної ситуації;

класифікація НС природного характеру;

класифікація НС техногенного характеру;

РСЧС як система забезпечення безпеки (структура; управління; сили та засоби НС);

Обов'язки учнів із захисту у разі виникнення НС.

Зразковий зміст стендів «Основи медичних знань та здорового способу життя»:

Профілактика травматизму учнів;

Перша медична допомога при різних видахтравм;

Інфекційні захворювання та їх профілактика;

Визначення здоров'я та здорового способу життя (розподіл денного раціону за калорійністю; основні поживні речовиниі вітаміни; енергетична цінність основних харчових продуктів; показники здоров'я; складові здоров'я та ЗОЖ тощо);

Шкідливі звички та боротьба з ними (відставання у навчанні школярів, що палять; вплив алкоголю на внутрішні органи підлітка; небезпека наркоманії; вплив алкоголю на здоров'я потомства; профілактика венеричних захворювань; інформація про СНІД тощо);

Основні спортивні нормативи підлітків допризовного віку.

Зразковий зміст стендів «Підготовка з основ військової служби»:

Правові основи військової служби (стаття 59 Конституції РФ, витяги з Федерального закону«Про військовий обов'язок та військову службу»);

структура Збройних Сил РФ;

Тактична підготовка;

Вогнева підготовка;

Стройова підготовка;

Загальновінські статути ЗС РФ.

Крім цього, стенди з основ військової служби можуть бути доповнені Днями військової слави Вітчизни, портретами Верховного Головнокомандувача Збройних Сил РФ і Міністра оборони РФ.

При оформленні кабінету можна використовувати гасла на тематику стендів. Наприклад:

"Любити Батьківщину - значить вміти її захищати".

«Вивчення предмета ОБЖ є частиною обов'язкової підготовки громадян до служби у лавах Збройних Сил».

«Катаклізми природного та техногенного характеру стрясають нашу планету».

Все вищевикладене має рекомендаційний характер. Кожен викладач ОБЖ у співдружності з учителем ІЗО та технології, виходячи з місцевих умов та можливостей школи, може оформити та оснастити кабінет так, як вважає найбільш прийнятним. Але при цьому він повинен обов'язково враховувати вище наведені структурні основи змісту оформлення.

IV. КУТОК ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОБОРОНИ

Куточок цивільної оборони знаходиться у школі на чільному місці. Матеріали застосовуються під час проведення занять з низки тем. Рекомендується при обладнанні куточка ГО розмістити такі матеріали:

Громадянська оборона – визначення та поняття;

Основні завдання ГО;

Структура управління ГО у Росії;

Структура ДО у школі (організація ДО у школі; формування ДО у школі; сигнали оповіщення ДО та дії по них; схема оповіщення);

можливі НС для даної місцевості та дії населення при загрозі та виникненні цих НС;

План розміщення захисних споруд;

Порядок екстреної евакуації із будівлі школи.

V. МЕТОДИКА ОЦІНКИ НАВЧАЛЬНО-МАТЕРІАЛЬНОЇ БАЗИ З ОБЖ

Під час проведення огляду-конкурсу навчальної бази з ОБЖ необхідна єдина методика оцінки.

У запропонованій методиці основна увага приділяється забезпеченню кожного уроку наочними посібниками, таблицями та даються такі оцінки у балах:

Наявність наочних посібників (плакати, таблиці, малюнки) з розрахунку одна наочна допомога – 1 бал; за забезпечення 1 уроку трохи більше 3 балів;

наявність контролюючого матеріалу(картки контролю): 1 тема – 5 балів;

Ситуаційні завдання: 1 завдання – 5 балів;

Тести: за півріччя – 40 балів, за рік – 40 балів;

технічні кошти: - діафільми (за один діафільм – 5 балів);

Слайди (за забезпечення уроку трохи більше 3 балів);

Відеофільми на тему – 10 балів;

забезпечення засобами індивідуального захисту, медичними засобами захисту: - Протигази - 10 балів;

Респіратори – 10 балів;

ОЗК – 10 балів;

ІПП – 10 балів;

АІ – 10 балів;

Джгути кровоспинні гумові – 10 балів;

Тренажерів – 10-30 балів;

наявність стрілецького тиру– 150 балів (обладнання місця для стрілянини – 50 балів);

наявність кабінету ОБЖ- 200 балів;

тематичне планування- 10 балів на паралель класів;

план створення та вдосконалення навчально-матеріальної бази– 30 балів.

Значення тому чи іншому елементу оцінки у цій методиці надає його значущість, частота використання, вартість, трудовитрати розробку і виготовлення.

За наявність обладнаного кабінету ОБЖ надається 200 балів. Це стимул, оскільки наявність кабінету вже початок створення навчально-матеріальної бази.

Додаток 1

ОБЛАДНАННЯ КАБІНЕТУ ОБЖ

Для ефективності навчання учнів з ОБЖ у школі має бути окремий кабінет, обладнаний та оформлений відповідно до програми ОБЖ.

У кабінеті мають бути:

1. Столи учнівські за кількістю учнів.

2. Стільці учнівські за кількістю учнів.

3. Стіл для викладача та стілець

4. Дошка класна.

5. Місце для ТЗН (технічних засобів навчання).

6. Стенди змінні.

7. Екран переносний.

Поруч із кабінетом необхідно мати кімнату для зберігання майна, необхідного для вивчення програми ОБЖ.

У кімнаті для зберігання майна має бути:

1. Шафа для зберігання приладів та обладнання.

2. Стелажі для засобів індивідуального захисту.

3. Стіл викладача та стілець.

4. Стелаж для зберігання змінних стендів.

5. Шафа книжкова.

6. Тир пневматичний переносний.

7. Шафа металева для пневматичних гвинтівок.

8. Місце для зберігання плакатів (плакатниця).

У кабінеті мають бути такі технічні засоби навчання:

1. ТБ.

2. DVD-плеєр.

3. Комп'ютер.

4. Мультимедійний проектор.

Про вдосконалення навчально-матеріальної бази для навчання громадян початковим знанням у галузі оборони.

Міністерство освіти і науки пропонує для використання в роботі матеріально-технічного оснащення установ, що рекомендуються, для навчання громадян початковим знанням у галузі оборони та їх підготовки з основ військової служби (додаток). Нормативи затверджено спільним наказом Міністра Оборони Федерації та Міністерства освіти і науки РФ від 24 лютого 2010 року № 96/134 «Про затвердження інструкції про організацію навчання громадян початковим знанням у галузі оборони та їх підготовки з основ військової служби в освітніх установах середнього (повного) загального освіти, освітніх установах початкової професійної та середньої професійної освіти та навчальних пунктах» (далі - Інструкція) з метою приведення у відповідність до інструкції матеріально-технічного оснащення освітнього закладу.

Інструкцією визначено такіфункції керівників освітніх установ

Організують навчання громадян в освітній установі початковим знанням у галузі оборони та їх підготовку з основ військової служби;

Забезпечують матеріально-технічне оснащення освітнього закладу

Для навчання громадян початковим знанням у галузі оборони та їх підготовки з основ військової служби

- організують роботу в освітній установі з військово-патріотичного виховання громадян;

Сприяють військовому комісаріату в постановці громадян на військовий облік;

Беруть участь у організації навчальних зборів;

Взаємодіють із військовими комісаріатами та військовими частинами з питань організації та проведення навчальних зборів.

Для якісного виконання вищезазначених функцій в освітніх закладах створюється та постійно вдосконалюється навчально-матеріальна база. Навчально-матеріальна база включає: предметний кабінет з навчальними та наочними посібниками, технічними засобами навчання, спортивне містечко з елементами смуги перешкоди (не менше трьох), стрілецький тир або місце для стрільби (електронний стрілецький тренажер).

У разі відсутності елементів навчально-матеріальної бази або недостатнього матеріально-технічного оснащення необхідно затвердити план їх приведення у відповідність до рекомендованих нормативів.

додаток

Нові статті:

• Методичні рекомендації щодо проведення єдиної Всекубанської класної години 23 травня 2015 року «З Перемогою у серці!»
• Методичні рекомендації щодо проведення Єдиної Всекубанської класної години в освітніх організаціях «Ми вічно прославлятимемо ту жінку, чиє ім'я – Мати!» 30 листопада 2014 року.

Знання, отримані на уроках ОБЖ, призначені для застосування реального життя. Успіх викладання прямо залежить від використання наочності та практичних методів. Навчальний предмет безпосередньо пов'язаний із вихованням у галузі профілактики шкідливих звичок, протипожежної безпеки, дорожнього травматизму. На цих факторах ґрунтуються вимоги до оснащення кабінету ОБЖ у школі.

· Книжкова продукція;

· настінна наочність;

· електронні засоби;

· Відео та аудіо матеріали;

· Технічні прилади;

· Лабораторні матеріали.

У таблиці представлені вимоги до кількості та видів оснащення кабінету ОБЖ у школі.

Вимоги до оснащення кабінету ОБЖ у школі з ФГОС.

Викладання у рамках ФГОС посилює прикладну спрямованість уроків. Передбачається використання цифрової апаратури, що дозволяє учням самостійно проводити дослідницьку діяльність. Відповідають стандартам оснащеності кабінету ОБЖ такі посібники:

· Цифрові плакати та фолії;

· Електронні тренажери;

· Цифрові лабораторії;

· Електрифіковані стенди;

· інтерактивні стенди.

Приклади та короткі описи цих засобів навчання представлені в таблиці

За стандартами оснащеності необхідна також інтерактивна дошка та набір додатків для неї.

Оформлення стін: предметні стенди

Приміщення для занять ОБЖ є у школі одночасно виховним центром. Наочність на стінах навчає правила поведінки на воді, у транспорті, на дорогах і т.п. Необхідно розмістити в кабінеті стенди за обов'язковими напрямками:

· поведінка при пожежі;

· Дії при загрозі теракту;

· Безпека в побуті;

· небезпечні рослинита тварини;

· здоровий спосіб життя.

У таблиці наведено приклади стендів з приблизними цінами

Компанія "Розвиток освіти"пропонує понад 200 товарів для створення сучасного кабінетуОснов безпеки життєдіяльності (ОБЖ). Повний перелік обладнання можна побачити у розділі.

Усі назви можна розділити на кілька груп:

Включає масо-габаритні макети зброї, засоби індивідуального захисту (протигази, костюми ОЗК), дозиметри, прилад ВПХР і т.д.

З його допомогою можна не тільки теоретично, але й на практиці навчиться правил надання першої медичної допомоги в різних ситуаціях. У цю категорію входять перев'язувальні та протихімічні пакети, тренажери серцево-легеневої реанімації Максим, спеціальні ноші тощо.

Макети притулків та укриттів

Покликані в масштабі показати, якими мають бути споруди, покликані захистити людей від воєнних дій, радіації, природних та техногенних катастроф.

Друковані матеріали

Демонстраційні комплекти таблиць та плакатів з таких тем як "Пожежна безпека", "Здоровий спосіб життя", "Знаки дорожнього руху", "Тероризм" тощо.

Серед 126 найменувань стендів є не лише інформаційні, що стосуються теми,